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三年级英语上册教案

时间:2019-05-17 09:44:08 网站:公文素材库
第一篇:外研版三年级英语上册教案

一、教学目标:

1、知识目标

1).能听、说、认读单词:pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。

2).能利用“www.bsmz.netorning,sam 》

step 2. presentation (课文导入)

1.教师在教室里四处走动,拿起一支钢笔盒向学生提问:www.bsmz.nety and tom do ?

nowww.bsmz.netmary(归纳)

1.把活动1中的韵名pen and pencil 换成book and bag, chair and desk等,再跟录音一起唱,增强单词的记意。

2.全班齐读板书。

六、板书设计:

module7 unit2 www.bsmz.net 是一只什么?(熊 bear)

板书bear 进行问答练习奖励图片再进行问答

6、学习单词pig

看大屏幕猜猜这是什么?www.bsmz.netonkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。

4.能听懂、会说几个常用感叹语。如: www.bsmz.netorning, beibei.

s1: qiqi, this is my friend, taotao.

s2: nice to meet you.

s3: nice to meet you, too.

example2:

s1: hello.

hi.

s1: howww.bsmz.nety schoolbag

教学目标:

1.用“www.bsmz.netiss han. ok, bob.

③礼貌用语的使用,例如: turn off the lights, please. thanks.或thank you. 2.词汇

a doora www.bsmz.nete to our home.

会询问颜色及应答,如:--www.bsmz.net-up/revision)

(1)师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。

(2)教师出示词卡,让学生认读。

2. 新课展示 (presentation)

(1)呈现树林的背景图,,用卡纸挖出两个圈,遮住大部分,像“望远镜”一样上下移动卡纸,猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复习词汇的目的。www.bsmz.netent)

本学期的英语学习已近结束,可在此与学生进行小结,并鼓励学生争取获得excellent的贴纸奖励。做部分练习,方法和步骤参考第一单元。

5. 课外活动 (add-activities)

(1) 听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2) 让学生根据所学对话,自编一段故事对话,注意运用所学内容。

板书设计:

教学反思

第二课时

一. 教学内容与分析:

1.go up to the ladders.go dowww.bsmz.net-up/revision)

(1) 让学生跟随录音一起唱歌曲 ten little candles 。用手指来代替candle。如唱one little candle时伸一个手指。

(2) 学生进行日常对话,如:

p1: hello! howww.bsmz.nety,引出情境amy的生日party,先让学生猜测一下amy 的年龄,限定猜测次数。

2.猜礼物

(1)教师出示一些盒子,代表是amy收到的礼物盒,每当礼物打开,同学们就把看到的礼物图的英文说出来,如:a bear, a schoolbag…

(2)当礼物全部打开后,让学生数数相同礼物的数量。

3.party大食会

教师把学生分为以六人未一组,小组中有一名同学扮演生日会主人amy,她负责“款待”参加party 的同学,自编对话并表演。there is a lot of and drink. i’d like some www.bsmz.nete coke.can i have some cake? sure.

4. 课堂评价(assessment)

做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。

5.课外活动( add- activities)

在课下和同学一起玩let's play的游戏。

板书设计:

教学反思:

第三课时

一. 教学内容与分析:

1.fill in the blanks

本部分提供学生26个字母,通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时,让学生清楚26个字母的排序,认识其字母的代表单词。

2. let's sing.

本部分是一首字母歌,歌曲耳熟能熟,琅琅上口。

二.课前准备:

1.师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2、教师卡片,录音器材

三.教学步骤

1. 热身/ 复习(warm-up/revision)

(1) 学生间进行日常对话。

(3) 将学生分两组,一边拍手,一边唱第一单元的abc song。

2. 新课展示(presentation)

(1)字母接龙:教师随便念出一个字母,学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69 页fill in the blanks的练习,或把它布置成家庭作业。

(2)bingo 游戏:提前让学生在英语本上画出九方格,游戏开始前,先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始,教师或者请一位学生随意念出三个字母,其字母能够连成直线就站起来大声喊出bingo.

(3)学唱歌曲sing a song中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度,要求学生唱到元音字母时起立。

3. 趣味操练(practice)

(1)“倒金字塔游戏”快速认读单词,教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来,接着呈现两个,三个…按照学生水平,如此增加字母的数量。

(2)根据字母代表单词自编歌谣。

4. 课堂评价(assessment)

做活动手册本单元第4、5部分。

5. 课外活动(add-activities)

将这首歌唱给家长和同学听。

板书设计:

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