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《液体压强 》教案

时间:2019-05-17 09:44:22 网站:公文素材库

探究:液体压强特点

设计者:** 工作单位:**市武当山特区中学

教学内容

课题名称

液体的压强

学科

物理

总课时数

2课时

单元章节名称

第十四章第二节

页码

第80-84面

执教者

**

版本名称

人民教育出版社

年级

九年级

册 次

全一册

教学分析

教材分析

压强可分为固体压强、液体压强、气体压强三部分。液体压强是本章也是力学中的重点、难点。学好本节内容也为后面《浮力》的学习做好了准备。第一节已经学习了固体压强及压强的定义,为液体压强的学习打下了基础,但是学生对这部分知识感性经验较少,因此教学中应从学生熟悉的生活现象引入,加强实验教学,把演示实验改为学生实验,让学生多动手,多体验,从而使学生获得较多的感性认识,为理解物理概念和规律打下基础,通过学生认真实验,仔细观察,学会分析问题,解决问题。培养学生实验能力、分析和概括能力。体验探究、成功的乐趣。

教学目标

1、知识与技能

(1)了解液体内部存在压强,液体内部压强的大小与什么因素有关。

(2)了解连通器在现实生活中的应用。

2、过程与方法

(1)通过对实验的操作、观察,了解液体内部存在压强的事实,知道液体内部压强的特点。

(2)培养学生实验能力、分析和概括能力。

3、情感、态度、价值观

(1)在实验中培养学生良好的科学态度。

(2)通过探究激发学生探索自然的好奇心和求知欲。

教学重点

学生对液体内部压强的特点的探究,实验的设计,操作。

教学难点

学生自己动手,设计、探究液体内部压强的特点,用液体压强的知识解释生活实际。

教学准备

教具学具

补充材料

教师:多媒体课件 、两端开口的玻璃圆筒、 侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、大烧杯

学生:液体压强计、铁架台,学生自己准备以下器材:两个形状不同的透明的大饮料瓶、刻度尺、一个小夹子、两个橡皮筋、浓盐水、水、先把刻度尺固定在饮料瓶上、设计好的实验表格

教学流程

第 1 课时 探究液体压强特点

教学

环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

执教者

个性化调整

1、提问:固体有重力,对支持面有压强,液体也有重力,对容器底部有没有压强?

2、演示:将水倒入两端开口,且下端扎有橡皮薄膜的玻璃管中,观察橡皮薄膜的形变程度,说明了什么?

3、归纳学生讨论的结果,得出液体内部存在压强的结论

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