《夸张有趣的脸》教案
朐山中学: 郑子新
教学目标：
知识目标：通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点。
技能目标：初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标：提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
重点难点：
肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。
课前准备：
师：准备一段学生比较熟悉的相声演员的节目视频，收集不同形式的漫画。
生：各种笔和颜色工具，自己收集的漫画人物肖像。
教学过程：
一、交流，导入：
1、师：请同学们和我一起来欣赏几幅图片（课件展示几幅演员的肖像漫画），照片和漫画像放在一起。请同学们分析和对比一下他们的不同点。
生：漫画像把人物的形象夸张了，脸更圆、嘴唇更厚、眼镜夸张处理等
师：漫画像比肖像画更有情趣，揭示课题。
2、师板书课题：夸张有趣的脸——肖像漫画
师：这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，请你用最快的速度，画出这张夸张有趣的脸。
学生把作品贴到板展示、交流。
二、合作探究：
欣赏图片
学生边看图片边总结归纳漫画的特点（“肖”和“漫”）
肖像漫画的多种表现形式（线条，素描，色彩）
通过人物照片和肖像漫画的对比,总结如何才能使肖像漫画特征突出，性格鲜明呢 ？（抓住人物性格，脸型，五官特征来夸张，把人物头像夸张成几何形，甚至可以丑化相貌的缺点等）
师：我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难，下面请同学们准备好纸和笔，跟着老师玩一个几何形的游戏！这个游戏只要四步。
三、 精讲点拨：
①、师生互动：
第一步：画一个几何形。
师板演，学生根据个人喜好，画一个任意几何形。
几何形根据教学现场任意变化，可以是三角形、正方形、菱形、水滴等
第二步：在几何形的中间画一个鼻子（如灯泡、胡萝卜、圆圈等）。
第三步：在鼻子的上方画一个眼睛（圆点、短线等），下方画嘴巴（可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等）。
第四步：加上耳朵、皱纹、头发、衣服等，一个肖像漫画就完成了。
师板演，学生发挥想象力，添加耳朵、皱纹、头发、领带等。
分析人物脸型特征，学生任选一人创作肖像漫画。
人物造型要夸张、有趣，长的更长，高的更高。
2、学生展示，交流：
学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
四、知识反馈：
请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。
五、学生展示，交流，小结拓展：
学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
《中学《夸张有趣的脸》教案》
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朐山中学: 郑子新
教学目标：
知识目标：通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点。
技能目标：初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标：提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
重点难点：
肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。
课前准备：
师：准备一段学生比较熟悉的相声演员的节目视频，收集不同形式的漫画。
生：各种笔和颜色工具，自己收集的漫画人物肖像。
教学过程：
一、交流，导入：
1、师：请同学们和我一起来欣赏几幅图片（课件展示几幅演员的肖像漫画），照片和漫画像放在一起。请同学们分析和对比一下他们的不同点。
生：漫画像把人物的形象夸张了，脸更圆、嘴唇更厚、眼镜夸张处理等
师：漫画像比肖像画更有情趣，揭示课题。
2、师板书课题：夸张有趣的脸——肖像漫画
师：这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是：夸张、有趣，请你用最快的速度，画出这张夸张有趣的脸。
学生把作品贴到板展示、交流。
二、合作探究：
欣赏图片
学生边看图片边总结归纳漫画的特点（“肖”和“漫”）
肖像漫画的多种表现形式（线条，素描，色彩）
通过人物照片和肖像漫画的对比,总结如何才能使肖像漫画特征突出，性格鲜明呢 ？（抓住人物性格，脸型，五官特征来夸张，把人物头像夸张成几何形，甚至可以丑化相貌的缺点等）
师：我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难，下面请同学们准备好纸和笔，跟着老师玩一个几何形的游戏！这个游戏只要四步。
三、 精讲点拨：
①、师生互动：
第一步：画一个几何形。
师板演，学生根据个人喜好，画一个任意几何形。
几何形根据教学现场任意变化，可以是三角形、正方形、菱形、水滴等
第二步：在几何形的中间画一个鼻子（如灯泡、胡萝卜、圆圈等）。
第三步：在鼻子的上方画一个眼睛（圆点、短线等），下方画嘴巴（可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等）。
第四步：加上耳朵、皱纹、头发、衣服等，一个肖像漫画就完成了。
师板演，学生发挥想象力，添加耳朵、皱纹、头发、领带等。
分析人物脸型特征，学生任选一人创作肖像漫画。
人物造型要夸张、有趣，长的更长，高的更高。
2、学生展示，交流：
学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
四、知识反馈：
请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。
五、学生展示，交流，小结拓展：
学生把创作好的肖像漫画贴到板上，展示交流。
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