遵纪守法 做文明中学生
一、班会导入
甲:敬爱的老师们,亲爱的同学们,大家好!
乙:在我们的生活中,处处要和规章制度打交道。
丙:俗话说得好“没有规矩,不成方圆”。只有遵守一系列的规矩我们的生活才能有条理,才能和谐完善。
丁:我想,一个国家,一个社会,一个集体,如果全体公民都能做到遵规守纪,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。
(合):初一(2)班“遵纪守法 做文明中学生”主题班会现在开始。
甲:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
乙:这一组数据表明,青少年身心发展还不成熟,并且缺乏是非观念和法制意识,很容易走上违法犯罪的道路。
丙:那么你了解我国的法律吗?你知道的法律有哪些呢?
(中华人民共和国宪法,中华人民共和国刑法,未成年人保护法…)
丁:你知道作为中学生,我们需要遵守哪些行为规范吗?
(中小学生守则,中学生日常行为规范,学校一日常规,学校课堂常规…)
二、校园视角你我他
甲:生活中每天都有各种各样的事情发生,请看视频…
乙:视频中的同学哪些行为属于不良行为?违反了哪些行为规范?
生1:不应该打架。
生2:不应该欺负同学。
生3:要文明用语…
丙:刚才的视频对我们是一个警示,希望同学之间能少一些争执,多一些关爱。丁:一滴水折射太阳的光芒,一个细节反映一个人的品质,一个人行为的对与错能放映出自身的修养与品质。我们身边的不文明现象时时刻刻都在上演,请看小品《值周生日记》。
甲:看了小品,同学们似乎悟出了很多道理。大家有何感想呢?下面请大家谈谈自己的看法?
生1:要注意校园文明。
生2:不能在校园乱扔垃圾。
生3:不能损坏公物。
乙:同学们的回答十分深刻,下面请欣赏三句半《课间十分钟》。
丙:针对我们看到的这些问题,我请大家思考这样几个问题
问题1:语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么,生活中常用的文明用语有哪些呢?
丙: (指名2~3名学生回答)
生:您好、请、谢谢、欢迎、再见、对不起、没关系、请原谅、请稍等……
丙:在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,作为中学生都应该养成文明用语的良好习惯。
丁:问题2:课堂是我们最基本的学习途径,课堂上要遵守哪些纪律?
生:专心投入,认真听讲,勤于思考,勇于发问,精于笔记。
丁:在课上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且也反映了我们思想行为的修养,反映了我们良好的志向,和对他人的尊重。
甲:问题3:良好的学习环境,能让我们心情舒畅,我们应该怎样维护良好的校园环境。
生:管住自己的觜,不说脏话;管住自己的手,不随便破坏校园环境;管住自己的腿,不追跑打闹。
甲:请大家勤于反省,正视自身的缺点和不足,勿以恶小而为之,勿以善小而不为!
三、案例分析
乙:下面我们请1组的同学来给我们案例分析。
(案例分析)
乙:请大家思考青少年违法犯罪的原因有什么?
(学生回答)
丙:从古至今,法不容情。天网恢恢,疏而不漏。无论你年龄的大小,无论你地位如何,只要你敢于向法律宣战,等待你的必将是法律的严惩。
丁:下面请欣赏4组同学颂法律经典。
丁:感谢这些同学的精彩表演。
四、遵纪守法知识竞赛
甲:为了做一个遵纪守法的小公民,我们接下来将开展一个简短的“我懂法”知识竞赛,看看哪些同学是我们班的小小法学家。
乙:我说一下比赛规则:每题10分。主持人先读题,读完题之后,听到“开始”之后,各个小组派一个同学举手抢答,最先举手的同学回答。答对加10分,答错或在主持人喊“开始”之前抢先举手倒扣10分。
丙:请作答……
丁:刚才经过激烈的角逐,小组获胜,下面请欣赏歌曲《公民道德歌》。
五、反思自我
甲:真正的教育是自我教育,我们要发挥我们主人的作用,敢于同自己的不良习惯做斗争。
乙:请欣赏相声:《好同学与坏同学》。
丙:请大家结合看到的和想到的,反思自己在校园中的不文明行为,写出自己的不良行为和相应的整改措施。
丁:请大家将反思语录贴到黑板,以时刻提醒自己,杜绝校园不文明现象发生。
丁:良好行为习惯的养成是一个终身的过程,改掉不良习惯,你一定会取得好成绩,成就辉煌的人生。
六、遵纪守法行动宣誓
甲:习惯决定品质,品质铸就辉煌。
乙:我提议,让我们完成自己遵纪守法行动宣誓。
我宣誓:
从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法制意识,远离违法犯罪,做文明中学生,做道德公民,为社会和谐贡献力量。
宣誓人:
丙:在优美的乐曲声中,本次班会到这儿就接近尾声了。
丁:最后我们请班主任~~老师做总结性发言。
师:……
甲、乙:告别陋习,挑战自我,只要有决心,有行动,就一定会取得成功。
丙、丁:同学们,让我们从现在开始,好好学规范努力守规范,以实际行动点燃文明的心灵之灯。
合:初一(2)班“遵纪守法 做文明中学生”主题班会,到此结束。谢谢大家。
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