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做不抱怨的教师读后感

时间:2019-05-17 10:15:46 网站:公文素材库

第一篇:做不抱怨的教师读后感

读《做不抱怨的教师》有感

有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,受益匪浅。

这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言:“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己,而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够好时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的范围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。

高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱(本站隆重推荐好范 文网www.bsmz.net)怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模范。

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

人之生存,全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智地改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的荣耀。

第二篇:做不抱怨的教师读后感

做不抱怨的教师读后感

李浪

不抱怨他人,赢得他人的尊重

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓 “己所不欲,勿施于人”,既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

当我的孩子长大,进入了中学,我真正成为了一个家长。小学时,再怎么是家长,毕竟在自己学校里,还是摆脱不了教师的身份。可进入中学,我就没了教师身份,完完全全成了家长。于是,随着儿子一个个问题的出现,我也就越来越体会到作为家长的难、家长的想法,也就对自己的教育起了另一种思考。

我们作为教师,本来就属于一个优秀的群体(也许有自夸的味道,但现实就是如此),加上接受的教育理念,于是心中的一套标准都是按照最高一级的。反应在平时的教育教学上,我们总是要求学生做得更好。就像有些老师,学生考了95分还不够,似乎100分才够。而当真的考到100分,又要求学生能次次100分。我们总是不满足于学生取得的成绩,每次总能找到学生的缺陷,然后狠批一通。学困生跑不了这批评,优秀生也逃不了。

这样的说法或许有些极端,但是对学生日常学习活动横

加指责的,那就不在少数了。上课一不认真,被老师当场抓住,不是立即批评就是课后谈话;下课跟同学有点摩擦,又被批为打架。其实静下心来想想,一堂课四五十分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生警醒过来或者改正过来了,那不就行了吗?孩子长大了,特别是男孩子,都有打架的冲动,哪个男人说自己从小到大没打过架的?关键是无理取闹呢还是事出有因。我们总不能因为不能违反纪律,就让男孩子跟女孩子一样听话、老实,不敢站出来。如果这样,还有男女生的区别吗?

经常听到老师抱怨(我也曾抱怨过):现在的孩子怎么那么难教?怎么这么不爱学习?怎么这么小就想着喜欢呀、爱呀?怎么家长都不管???那些坐不住的孩子,连带家长,似乎就成了我们最大的麻烦。

可是家长又会怎么想呢?“老师有点小题大作了”,不就是上课开了小差吗,提醒一下,下次别这样就行了;不就是跟同学闹点矛盾吗,他们现在不是好的很吗,告诉他们下次收敛点,别太冲动就行了;这次作业没做好,确实是家中有事,他也只是偶尔没完成吗,告诉他别再出现这样的事了就行;考试成绩不好,他也就这水平,我以前也这样??家长想的比我们还开通。

有的事情,我也觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟,没有不犯错的孩子,关键是他有没有放弃学习。只要他还在

努力,只要他还能接受你的话,我们就没必要严加管教、另眼相待。当我们真正对某个学生特别关注,我们就会带上有色眼镜,我们以为我们在特别关心的同时,其实已经把他推到你最不想的那一边去了。说到底,是我们逼着孩子选择了这无奈的选择。

我从来没想过我对孩子的看法会在家长心中有着怎样重要的地位,直到我现在成了家长,我才发现:教师对孩子的看法,对一个家长有多重要!作为家长的我,不是担心孩子在老师心中没有好印象,而是担心老师的印象会影响了孩子的一生!

反思我做教师的行为,还算庆幸,我一直没有鄙视过哪个学生,也没有一直打击某个孩子。但是,在有意无意中,我可能真的太过严厉,要求过高。

从今后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

第三篇:《做不抱怨的员工》-读后感

《做不抱怨的员工》-读后感

著名畅销书《高效能人士的七个习惯》的作者史蒂芬·柯维告诫说:“别让自己在抱怨老板弱点时,也失去了工作效率。”在员工与老板之间的博弈游戏中,以非暴力不合作为代表的消极、阴暗的态度只会让你越来越偏离企业与个人共同发展的奋斗目标,而陷入与老板之间相互怨恨、抵制的不均衡对抗之中。

人必须有一个正确的方向。无论多么意气风发,无论我们是多么足智多谋,无论我们花费了多大的心血,如果没有一个明确的方向,就会过得很茫然,渐渐就丧失了斗志,忘却了最初的梦想,就会走上弯路甚至不归路,枉费了自己的聪明才智,误了自己的青春年华。把抱怨的时间用来思考和解决问题,可能会让自己更成功!

这些人在嘴上不停地“骂街”,倾诉周围环境是多么不公平,认为自己是多么“命不好”,而别人凭什么就能有钱有闲;同时,这些人在内心里又不断地否定自己,认为自己不可能有美好的未来,从而认定自己是个“受害者”、是个“控诉者”、甚至是个“乞怜者”,于是责怪主义横行、借口专家充斥、抱怨之声连连。

按照那些常抱怨的人的观点,尼采应该抱怨他的长相丑

陋;拿破仑应该抱怨他的个子矮小??可是,这些人的成就,哪一位是因为抱怨而获得的?当别人在拼命工作的时候,我们在做些什么?当别人在努力学习的时候,我们又在干吗?就如同电视剧《流星花园》里那个道明寺说的“如果道歉有用,那要警察干吗?”同样的道理,“如果抱怨有用,那要努力干吗?”

其实,我们每个人都会遇到挫折的时候,需要发发牢骚、排解排解生活的压力,这个本身是没有错的。问题的关键在于,一旦嘴上养成“抱怨”的习惯、心里形成“抱怨”的思维,那就非常可怕了。

人生中不可能没有挫折,没有阻碍,关键是你如何对待。与其试图去改变世界和别人,不如改变自己。我们可以改变自己的某些观念和做法,以抵御外来的侵袭。心若改变,态度就会改变;态度改变,习惯就会改变;习惯改变,人生就会改变。当自己改变后,眼中的世界自然也就跟着改变了。少抱怨他人和社会,多检查改造自己,这才是人生的真谛。

第四篇:做不抱怨员工读后感

抱怨止于智者

—《做不抱怨的员工》读后感

人总是从平坦中获得的教益少,从磨难中获得的教益多;从平坦中获得的教益浅,从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难,如能正确视之,冲出黑暗,那就是一个值得敬慕的人。最要紧的是先练好内功,练好内功,才有可能在未来攀得更高。

出路在哪里?出路在于思路,在于行动!而不是一味的抱怨! 其实,没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系,这些都不可怕。没有钱,可以通过辛勤劳动去赚;没有经验,可以通过实践操作去总结;没有阅历,可以一步一步去积累;没有社会关系,可以一点一点去编织。但是,没有梦想、没有思路,只是一味的抱怨才是最可怕的,才让人感到恐惧,很想逃避!

人必须有一个正确的方向。无论你多么意气风发,无论你是多么足智多谋,无论你花费了多大的心血,如果没有一个明确的方向,就会过得很茫然,渐渐就丧失了斗志,忘却了最初的梦想,就会走上弯路甚至不归路,枉费了自己的聪明才智,误了自己的青春年华。

荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言:"没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。" 由抱怨产生的迷茫与困惑谁都会经历,由抱怨导致恐惧与逃避谁都曾经有过,但不要把在抱怨中产生的各种理由当作可以自我放弃、甘于平庸的借口,更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担,命运更需要自己去把握。特别是作为刚毕业没几年的大学生,越早找到方向,越早走出困惑,就越容易在人生道路上取得成就、创造精彩。无头苍蝇找不到方向,才会四处碰壁;一个人找不到出路,才会抱怨、从而迷茫和恐惧。

生活中,面对困境,我们常常会有走投无路的感觉。不要抱怨和气馁,坚持下去,要相信年轻的人生没有绝路,困境在前方,希望在拐角。只要我们有了正确的思路,坚定的去行动,就一定能少走弯路,找到出路!

“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比驴多,吃得比猪差。”这是很多职场人喜欢用来调侃自己生活状态的话。虽然有点儿夸张,但是,他们中的很多人的确一直都被灰色心情所笼罩--心里永远是多云转阴。记得有位哲人曾说:"我们的痛苦不是问题本身带来的,而是我们对这些问题的看法产生的。"换个角度看人生,是一种突破、一种解脱、一种超越、一种高层次的淡泊与宁静,从而获得自由自在的快乐。

不要活在别人的嘴里,不要活在别人的眼里,而是把命运握在自己手里。 在人生的旅途中,我们每天都应该满怀渴望。每个人的潜能都是无限的,关键是要发现自己的潜能和正确认识自己的才能,并找到一个能充分发挥潜能的舞台,而不能只为舞台的不合适感而抱怨。要客观公正地看待自己的能力,结合自己的实际情况和爱好冷静选择,尽可能到最需要自己、最适合自己的地方。

有的人为生存而雀跃,目光总是停在身后,三天打鱼两天晒网,有始无终。有的人为发展而奋斗,目光总是盯在正前方,每天进步一点点,坚持不懈。 在人生的旅途中,我们不能没有追求和探索,不能没有理想和目标。人生如逆水行舟,不进则退。抱怨现状就是不再前行的船,再也无法追上时代前进的步伐。我们的精彩人生才刚刚开始,不要在抱怨中使自己沉沦,要把各种困难和挫折当成自己的炼金石,相信自己的人生能放射出别样的光彩!

第五篇:《做不抱怨的老师》读后感

做不抱怨的老师读后感

这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

究竟是什么原因导致我们一味地抱怨呢?诚如一句话所言:“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。”人的盲目性让我们毫无意义地抱怨自己,而不会主动去反思、改正自己的行为。心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够好时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的范围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。

高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的。很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模范。

世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

人之生存,全借天地。若想让自己在任何环境下都能像青松一般坚韧不倒,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智地改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的荣耀。

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