"六崇尚六反对"学习有感
在深入学习"六崇尚六反对倡议书"的过程中，我深刻反思自省，加入建行这个大家庭已近三个年头，从中学到了不少为人处事方面的知识与道理。三年的工作历程，我从一个懵懂无知的学生慢慢成为一名职场女性，学会了人要有所担当，要有执行力度，要务实奉献，要合规自律，要建言献策，要包容关爱……
在这挑战与机遇并存、压力和动力同在的特殊时期，既是建行不断发展前进的关键转折点，也是我个人不断实现自身价值的时机。
我在自己所处的岗位上，总希望尽自己所能把工作干好，尽好自己的职责，但在实际操作中，却存在形形色色的困难与不足。尽职担当四字，说说容易，真正实施起来却是有点困难。不过，我一直相信无论干什么工作，从细微点滴处抓起，在细节上尽好自己的职责，就能做好任何事情，另外，我必须坚决杜绝懒散推诿。
尽职担当是一个要义，务实奉献又是另一个要义。在平日一如既往的工作中，我们需要脚踏实地地去做好每一件小事情。工作中，我遇到的都是平凡得不能再平凡的事情，有些事情甚至是微不足道，这时，就要求我脚踏实地去处理，太过于计较个人得失，到最终只能是心浮气躁、无所作为。
务实奉献是自己必须具备的一项要求，而包容关爱、换位思考则是打造良好工作氛围的粘合剂。
人与人的相处总会存在分歧与矛盾，此时，包容关爱是化解冲突的良药。在日常的工作中，我们会因为自己的事情而忽略了同事，会因为自己手头的繁忙而冲撞了同事，会因为自己的私事心情不好而迁怒于同事……各色各样的原因与情绪都会成为同事之间产生不愉快的因素。此时，相互尊重、相互信任、相互关怀以及学会换位思考，对他人多一份宽容与理解是急需的。
如今的社会是一个快节奏、身负重压的社会，每个人内心都心浮气躁，而一个温馨的工作氛围多少能让人感到身心愉悦。只有拥有一个良好的工作环境，和同事相处融洽，才能更好地发挥自己的光和热，更好地实现自身的人身价值。
通过这次"六崇尚六反对"精神的学习，我自身的思想觉悟进一步提升，进一步认识到"行兴我荣，行衰我耻"的要义。我身为一个建行人，为建行尽我自身应尽的职责，自觉践行"六崇尚六反对"，以饱满的精神状态迎接每一天，努力改变自身思想、工作、作风等方面存在的问题与不足，不断地提升教育，促进工作再上一个新台阶。
第二篇：学习六t有感学习餐饮业现场管理（六t实务）有感 六t实务是一种适合餐饮业特点的创新管理模式，它能够让文化程度低、流动性大、承担繁琐劳动的餐饮业员工有参与管理的职责、目标，通过发挥自己的想象力和创造力，为自己营造一个轻松、干净的工作环境，并养成良好的工作习惯，确实有效地改善卫生、安全、质量、效益、品牌，提高企业的综合竞争力。
一、 推行六t实务的背景
六t实务是由上海烹饪协会何义钊会长于201*年创建并推广的。经历两年，全国已有201*多家餐饮企业参加了培训，其中108家已陆续被中国饭店协会和上海餐饮业协会共同授予示范店称号。
二、 示范店成效显著
在本次学习期间，何会长亲自讲授了六t实务的必要性、内容及操作步骤，并带领学员参观了上海3家示范店。从现场观摩中，我感受到六t实务管理办法贯穿到了企业的每一个角落，员工精神面貌极佳，后厨地面干爽，设备整洁明亮，物品整齐划一，一改传统印象中后厨操作间脏、乱、差的局面，而且卫生工作做到了极至。示范店的负责人介绍了具体实施过程中遇到的问题和解决的办法，为我们提供了很好的经验数据。六t实务的优点
1、对内可方便员工工作，确保工作环境卫生、安全；
2、人人自律，行为规范，增加员工的团队精神；
3、清洁卫生的操作现场能够确保出品质量；
4、降低能耗，提高工作效率；
5、上下一心，群策群力，树立企业品牌。
四、实施步骤
1、准备阶段。（1）成立六t实务领导小组，选择一处后厨及仓库作为试点，制定实施计划。
（2）到现场拍照，留下历史记录，以便前后对照，非常有说服力
（3）准备货架及员工私人物品存放处。
2、全员培训。（1）详细介绍；
（2）组织员工到分店后厨观摩；
（3）现场讲解，掌握55点规范达标标准。
让每一位员工都能够制定自己岗位的六t标准并付诸实施。
3、开始实施。（1）第一t天天处理
将“必需品”和“非必需品”加以辨别区分，物品集中存放。
（2）第二t天天整合
确定每一样物品的摆放位置，设定最高和最低存量及编制存量总表。
（3）第三t天天清扫
全员大扫除，所有物品离地15公分存放，清洁那些平时很少注意到的隐蔽地方。
（4）第四t天天规范
加强视觉管理，一目了然，所有操作规范、标准化。
（5）第五t天天检查
向每一位员工灌输，使其具备按照规定方式做事的能力，养成良好的工作习惯，保证日常工作的连续性。
（6）第六t天天改进
表扬先进，促进落后；收集并保存资料；设置展板展览；不断地评估、总结，发扬优良，避免错误。
五、可能出现的困难
1、生意好，工作忙，员工会为增加工作量产生抵触情绪；
2、管理人员必须以身作则，包括厨师长在内都要有自己的卫生范围，否则就会降低实施力度；
3、整理物资过程中会出现一些拿来无用，却弃置可惜的物品，是丢弃？是回仓？仓库有无地方堆放？
4、做宣传栏、挂板报、张贴标签、做货架等需增加成本2—3万元；
5、六t实务是一项创新的管理模式，员工需要一段时间来了解和熟悉，特别是改掉老习惯不容易，前三个月的督导工作尤显重要。
军招已有近七年的餐饮管理经验，设施设备不断完善，员工素质不断提高，管理水平较以前有了长足进步，为实施六t实务奠定了良好的管理基础，相信只要全所员工同心同德，推行六t实务是很有收获的。
201*年3月17日
第三篇：六弘扬六反对学习活动心得体会六弘扬六反对学习活动心得体会 六弘扬六反对 学习活动心得体会 通过“六弘扬六反对”的学习，使我认识到了作为一名教师身上 所存在的不足与缺点，更使我从中加深了对教师这一职业的理解。教 师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者；既是人类灵魂的 塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的 引路人和光辉典范。因而，教师的言行、一举一动是构成对学生影响 的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影 响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。因此，作为 教师必须首先要“身正”，所谓“身正”就是要具有师德师风，具体 就是职业道德心、职业责任心、职业荣誉感。在此基础上再谈自己的 专业知识。教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工 作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则 师道德是教师的灵魂也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人 格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的 “为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德 的规范又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社 会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高 尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学 生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业 了教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学 人认为自己的任务只是“授业” 光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质 育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够 成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模 范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。“昨天的孩子，课本是他们的世界，今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教 育，我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、 教法等 的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的 发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺 术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索 的创新型教师，顺应课改与时俱进型教师。通过这次“六弘扬六反对”学习活动，我应该更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做 斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管 理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业 务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率
第四篇：学习后六中学有感学习后六中学有感
认识后六中学只是两周前的事情。后六中学是一所农村学校，从全市的中等学校,在短短的两三年时间中,一跃成为全市的先进学校, 成为了全国农村学校“低耗高效”的典型。学习了后六中学的材料, 本人颇有感想。
首先，后六中学的常规管理细致且严谨，把每一个细节都考虑得十分全面而到位，并且不是空口说的，而是实实在在的。课堂常规，自主管理，细节管理都落在了实处。学生的自主管理能力在实际的学习生活中逐渐培养了起来。
后六中学的学生自主学习更多体现在课后，学校给学生自主的时间和空间，教师不挤占学生自主学习的时间和空间，学生个人的查漏的时间得到了保证，学习效果有了保证。教师的重负得以卸下些许，学生也能更多地分配自己的时间，这样教师和学生都获得了轻松的氛围。学校严抓细节，体现在早自习“读什么”，“如何检查”，学生学习目标明确，自主学习的效果得到了保证。
其次，后六中学体现了效率和创新。后六中学的教师在作业上学会了科学的“抛弃”。“降低要求” 体现了素质教育的要求，教师备课时，不仅是备教学内容，更将一半的重心放在备作业上，作业少而精，教师能及时批阅，给予评析，学生再进行反思， 提高了教育教学质量。
再次，后六重视副科教学，副科不认真上，这就相当于搞破坏，这话我挺赞同，副科尽管不是主科，但却是培养学生好的学习习惯一个重要的阵地。主科严格要求，这是普遍的，可是很多副科老师，不是那么严格，学生良好的行为习惯的养成受到严重的抑制。
学习了后六，我觉得我们今后的目标应该是：
1、加强集体备课：规范备课模式。集体备课必须在统一规定的时间内按时参会，会前必须认真准备，活动时重在交流，研究和交流的内容涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学内容的实际问题。
2、注重课堂教学的有效性。要像后六中学课堂那样，看上去不美，可效果很实在，在上课时做到语言朴实，评讲到位，让每一位学生都有收获。
3、在学生(敬请期待公文素材库推出更好文章：www.bsmz.net)中提倡诚信作业，杜绝抄袭现象，首先大力宣传抄作业的危害，其次要求严查，在严查上下功夫，同时密切家长，请家长协助督查。
最后借用后六中学的语来总结我的感想“只有拼搏今天，才能拥有灿烂的明天”。
第五篇：六弘扬六反对心得(大)“六弘扬六反对”学习活动心得体会
今年开学后，学校进行了“六弘扬六反对”学习活动。此次学习活动就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质的又一次充电。通过“六弘扬六反对”的学习，使我认识到了作为一名教师身上所存在的不足与缺点，更使我使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行、一举一动是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。因此，作为教师必须首先要“身正”，所谓“身正”就是要具有师德师风，具体就是职业道德心、职业责任心、职业荣誉感。在此基础上再谈自己的专业知识。
教师道德是一种职业道德。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等既是师德的规范又是教师良好人格品格特征的体现。
师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种
爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
通过这次“六弘扬六反对”学习活动，我应该更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。总之，通过这次学习活动，我在思想上有了更深刻的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
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