信息服务心得体会
二组7号 毛锦辉
201*年4月22日，我们中青班全体学员共赴宁波学习考察，其中让我感触尤深的是81890信息服务平台建设。宁波81890是地方政府以人为本无偿为社会提供全方位的需求信息服务的创举，它以“政府搭台、市场运作、社会参与”的运转模式，以优质、高效、便民、利民的机制保证，使党和政府赢得了民心、企业单位赢得了市场、普通百姓赢得了实惠。这一公共信息服务平台是经济社会发展到一定程度的文明产物，为提高市民生活质量提供了有力支撑，为开发家政服务岗位起到了积极作用，是服务型政府新型的公共服务载体，这样的创举值得我们分析、思考和借鉴。
在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，政府传统的管理模式越来越不适应经济社会飞速发展的需要，迫切需要加快政府改革，转变政府职能，不断提高为人民服务的水平，为此，建设建设服务型政府更加显得尤为重要。那么，我们应该怎样进一步推进服务型政府建设呢，我想应该在以下方面下功夫：
一、建设服务型政府，必须着力完善基本公共服务体系。要逐步完善惠及全民的基本公共服务体系，按照均等化的原则，既不断增加公共服务的总量，向社会全体成员提供更多更好的公共服务，又着力优化公共服务的结构和布局，努力扩大公共产品和公共服务的覆盖范围，以发展社会事业和解决民生问题为重点，注重向农村、基层、欠发达地区倾斜，逐步解决公共服务总量不足和分配不均衡的问题。
二、建设服务型政府，必须不断完善公共财政体制和制度。要深化财政体制改革，加快公共财政建设步伐，加大财政支出中用于教育、卫生、就业、社会保障、环境保护、基础设施建设等社会公共服务项目的比重；健全财力与事权相匹配的财税体制，建立规范化、法制化的财政转移支付制度。
三、建设服务型政府，必须始终坚持依法行政。切实提高行政立法水平，改善行政执法，促进严格执法、公正执法和文明执法；继续坚持各种行之有效的民主监督制度，确保公共行政权力的有效运行。
四、建设服务型政府，必须深化政府机构改革 。要形成科学的公共服务决策与执行体制。继续探索实行职能有机统一的大部门体制，加强政务综合管理，同时探索实施大部门体制内部分离决策部门的执行职责改革。
五、建设服务型政府，必须加快政府职能转变。要形成服务型政府的职能结构，调整适政府的维护性职能、经济性职能、社会性公共服务职能三者之间的比例，努力加快服务型政府建设若干重大项目的部署和实施工作，从重建设、轻应用向注重深化应用转变、从信息网络分散建设向资源整合利用转变、从信息系统独立运行向互联互通和资源共享转变、从信息管理偏重自我服务向注重公共服务转变、从信息网站自建自管向发挥社会力量转变。
第二篇：信息技术心得体会学习信息技术所感
龚洪
通过学习深深地认识到，信息技术的发展深刻地影响了整个世界，也深刻地影响了各学科教学世界，也深深地影响着各学科学科的教与学。
信息技术平台可以使各学科变得更加现实，使各学科模型思想发展到了空前的水平。在现代信息技术平台的支持下，很多的原来只能在抽象世界里的课程实验变成现实；可对抽象的各学科的概念、过程进行了模拟；再难的计算、再复杂的过程，只要给出算法就能够轻而易举地得到了解决；复杂多变的教学系，利用计算机可以实现化静为动地揭示学科图形之间的关系。由此可见，在各学科的教学中，借助现代信息技术平台，可使得各学科知识的发现过程更容易呈现；蕴含在各学科知识里的教学思想更容易表达；教学方法更容易实现；各学科与现实的联系更加密切。利用信息技术平台创设贴近学生实际的各学科学习环境，操作、观察、试验、猜想、发现等过程变得具体而清晰，尝试错误的成分减少，教学思维指向性的增强，教学推理逻辑基础更加稳固，教学思考更有程序性，这就能极大地增加了学生通过自主的积极的学习思维而成功建构教学概念及其体系，解决问题的可能性，并使以学生发展为本的教育理念得以现实。
第三篇：信息技术心得体会感谢、感动、感触
——赴东北师大高级研修学习体会
单位：北格镇第一初级中学姓名：张杰峰学号：41
201*年10月12日，我们踏上了赴东北师范大学学习的征程，经过一天一夜的颠簸，我们到达了此行的目的地---春城---吉林长春，我们的学习也在10月14日正式开始了，临行之前，李局长、吴科长和赵馆长在动员会上对我们就进行了强调，这次到东北学习是教育局给我们的一次难得的机会，因为东北师大在信息技术的开发和应用上在全国也是名列前茅的名校，在学习中，一定要有所学有所思，带着问题去听课,听着领导们的介绍，我对这次学习充满了期待。去了以后，漫步在校园中，仿佛又回到了我的学生时代，但学习的幸福时光总是短暂，在我们还没有充分吸取知识的营养的时候，短短的七天信息技术培训却已经结束，在这七天的时间里我的收获很多，感触也很多，总的可以概括为“感谢、感动、感触”，下面我就具体谈谈。
第一，我要感谢区教育局和电教馆给了我们这么难得的学习机会，感谢领导们给我们提供了良好的学习条件。我要感谢，感谢东北师范大学为我们提供了良好的学习环境，我要感谢，感谢我们全体老师尤其是全组成员的真诚合作，互相帮助。
第二，我很感动，被东北师大老师们的敬业精神和严谨的教学态度所感动，举两个小例子，10月19日我们组有两位老师往教室走的时候，杨亚洲老师也往教室走，他追上我们老师后打了个招呼后大步走进教室就开始准备讲的内容了，在很多的时候我们还都未到，老师们就已经在教室等我们了，这种敬业精神值得我们钦佩；第二个例子是10月18日邓涛教授解读《中长期教育发展规划与时代使命》时在课间休息的时候说了一句话“大家听得这么认真，下半场我还会讲得更卖力”，听到这话，我真的很感动，我们以前也接
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受过一些培训，但好些时候感觉是在应付，遇到这么负责人的老师真是我们的荣幸。当然，除了杨教授和邓教授之外，这些优秀的品质同样体现在其他的教授身上。
第二个感动，我被李宝贵局长、吴俊华科长、赵铁变馆长、兀问明喜老师和魏莉慧老师对大家负责任的精神所感动，在来东北时，李局长、吴科长和赵馆长从大到纪律要求，小到去东北时所携带的物品都无微不至的做了安排，去了以后赵馆长和兀老师、魏老师又每天早上、中午清点坐车人数，晚上10点又要查看是否都在宿舍，真的很辛苦。
第三，谈谈我的感触.首先，通过培训，我们换了思想，如通过邓教授所讲的《解读中长期教育发展规划与教师时代使命》，朱玉民教授主讲的《整合教学的途径和优化》，使我们的理论水平进一步得到了提升，通过培训，我们学到了先进的教学理念和最新的教学手段，在今后的教学中，我们要让课堂既实效又轻松，选择现代化的教学手段是一种必然的选择。这里我想占用一点篇幅谈谈朱玉民教授的那堂课，因为那堂课给我留下的印象不是一般的深，16日下午两点半，朱玉民教授准时来到了阶梯教室，他那笔直的站姿和抑扬顿挫的讲课完全看不出是已经快70岁的老人，进入主题以后，朱教授先是从理论的层面讲了信息技术与其他课程整合的相关知识，接着重点从各个学科举了相关的事例，如在历史课上，配合多媒体课件《乡愁》解读了语文知识在历史课中的整合，接着又声情并茂的讲了他以前在一堂数学课上如何发现一名后进生的数学天赋的，朱教授的讲述使我们仿佛身临其境，直到5点多快下课的时候，我们还沉浸在他为我们创设的情境中，使我们好像忘记了时间，可以说，这是我培训以来收获最大的一堂课。
通过这次培训，我们开了眼界，如东北师范大学理想信息学院的教学平台在学科教学中的有效应用，如在学习人体结构的时候利用学科教学软件可以更生动形象的进行学习，这个软件已经把人体内的各个器官进行了三位立体式的呈
现，我们可以不用通过具体的实验就能掌握和实验相同的结论，并且通过这个平台可以节省大量的原材料；再如在做利用高锰酸钾制取氧气的实验中，每做一步实验平台都有提示，当你做错的时候，它还会及时地提醒你错误所在，类似的例子还有很多，可以说，这些新的教学手段在将来必将是发展的一个趋势。还有一个开眼界的地方是在长春职业技术学院，在这里我第一次真正的从实践中---而不是理论中知道了信息中心究竟是一个什么样的地方，我被那繁多的布线和数量巨大的服务器组所震撼，也从中感到自己将来如果参与服务器管理时的责任重大。
通过这次培训，我们还学到了必要的技术，如杨教授所讲的《校园局域网管理常用技术》、《网络配臵及网络安全防止远程攻击介绍》和郑浩工程师的《www.bsmz.net)政府中心工作（或部门重点工作）的理念。
（三）全员办信息的理念。
（四）重点为本级政府（或本单位）服务的理念。
（五）质量为本的理念。
我们的领导感兴趣的，也是我们信息为本单位服务努力的方向，有三个方面：一是为本单位和领导宣传了什么；二是为我们解决重点难点问题做了什么；三是为指导推动基层开展工作做了什么。
四、信息的基本特点、基本要素、要求和内容
（一） 基本特点1、政治性。2、综合性。3、真实性。4、有效性。5、针对性。6、超前性。7、及时性。8、简明性。 “文无一句可删，句无一字可除”。
（二）基本要素：时、域、体三者即可构成政务信息的要素。
（三）基本要求
可以用六个字来概括：新、实、准、快、精、深。
五、政务信息的写作要领
主要把握四个环节：
1.准确提炼主题，做到主题鲜明、凝练。主题是内核和中心。应该正确、集中、鲜明、深刻。一条信息只体现一个主题。
2.精心制作标题，做到标题新颖、醒目。画龙点睛、高度概
括、耳目一新。要把握三点原则：题文一致,一语破的,准确简洁明快。
标题的制作的四种类型：
(1)数字型。柘汪镇30名村官入户忙
(2)词汇型。
新海石化销售突破“百亿”大关
柘汪镇率先实现“三百目标”
柘汪镇大力实施“1+5”工程
(3)杂合型。此种类型的信息标题是词句和数字并用，表述 更全面、准确，通过标题就能知道事情发展的过程和结果。 柘汪镇投入百万解决群众出行难
柘汪镇以商引商再掀投资新高潮
3.巧妙设计结构，做到结构严谨、层次清晰。
结构的基本要求：一是简短、灵活。
二是清晰、严谨。设计信息结构就是政务信息素材的组合。结构合理，信息就会中心突出，条理清晰。常用的方法有：一是以时间先后为顺序，这种结构多用于反映事件的信息。
二是以逻辑为顺序。大与小，重与轻，主与次等等。三是时间顺序与逻辑顺序交叉运用。
4.写好主体部分，做到文字简炼准确，有闪光点。这是最重要的。同时，主体部分要条理层次清晰。
5.反复推敲字句，做到语言凝练、庄重精确。要把好文稿审核关，不可有“差不多”的心理，贪图省事。
总结
信息写作公式
标题+做法+数字（例子）=信息
第五篇：信息写作心得体会信息写作心得体会
如何进行新闻写作，一个从业多年的新闻工作者和一个初学者肯定会给出不同的回答，对于参加工作不久的我来说，根本谈不上什么经验，只是就新闻写作谈一点自己的体会。
对于一个信息写作者来说，首先应该正确理解政务信息的作用和定位，如果如果不能对信息的作用和定位有一个正确的把握，就无法写好一篇信息，这是信息写作的一个前提。
定位之一：下情上达、上情下达、平级交流。政务信息是上下级、各地、各部门之间相互联系和交流的重要桥梁和纽带。
定位之二：掌握分析情况，提供决策依据。
定位之三： 配合管理，推动工作。它是推动党和政府各项方针政策贯彻落实的重要载体；是政府有效管理的手段；争取上级领导支持，推动难点问题解决；政务信息是指导下级政府和基层单位更好开展工作的工具；
定位之四：宣传工作，展示单位业绩和形象。
其次要学会政务信息的收集、挖掘和筛选，即如何去寻找写作信息的线索。
一、吃透上情，摸清下情。宣传工作上有几句行话，叫
“紧跟上头，摸清下头，握紧拳头，快打快收”。如何吃透上情？信息是写给领导和领导机关看的，如果不了解单位的中心工作、上级重要工作部署，领导的兴趣和意图，就不能紧紧围绕领导和部门的需求收集、提供信息，写信息时也会离题万里，吃力不讨好。特别注意领导感兴趣是什么？我认为至少是三个方面：
一是为本单位和领导宣传了什么？领导的政绩不要被遗忘了，如领导组织策划了本次冬训，结束后，要及时反映。
二是为本单位解决重点难点问题做了什么？如某工程受阻，通过信息向上级反映，促使问题得到解决。
三是为指导推动开展工作做了什么？如领导对一些工作作了具体指示，要及时反映，或某单位某项工作很有特色，通过总结提炼反映出来，进行推广。
据此，写信息就要投其所好，这也是我们从事信息工作需要努力的方向。
同时，信息也是反映基层贯彻上级有关情况、反映基层工作、群众呼声愿望的过程，如不注意了解基层的情况，写信息时就会“手中无粮，心里发慌”，或“失之毫厘，差之千里”。总之，吃不透两头，就写不好信息，就会给工作带来被动。
二、广泛收集，精心筛选
信息在工作生活中比比皆是，但并不是所有的信息都
具有价值。如何识别有价值的信息，关键是我们从什么角度去观察问题，以什么标准来衡量信息的好坏，这就要求我们具有判断力、敏锐力，善于发现有信息价值的情况。
一是收集那些最大、最好、最快、最优、最关注的热点等工作情况，
二是收集那些重点、亮点、热点、难点方面的情况， 三是收集那些有特色的、与众不同的工作情况。 四是收集分析那些有价值的预测性、趋势性情况。 再次要了解政务信息写作的基本要求。
政务信息工作是一项十分严肃的政治性、政策性、全局性很强的工作。政务信息的基本要求有三点：
一是及时。就是确保信息的时效性。
二是准确。就是确保信息的真实性。
三是全面。就是要坚持“两点论”，有喜报喜，有忧报忧。
最后要把握政务信息的写作要领，主要把握四个环节：一是提炼主题，做到主题鲜明、凝练。信息的主题是全篇信息的内核和中心，主题应该正确、集中、鲜明、深刻，角度新颖。
二是制作标题时，要做到标题新颖、醒目。要把握三点原则：题文一致；一语破的；准确简洁明快。
三是要合理安排结构，做到结构严谨、层次清晰。信息
结构的基本要求：简短、灵活；清晰、严谨。 四要推敲字句，做到语言凝练、庄重精确。
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