教师同样需要廉洁
孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这是一句放之四海而皆准的名言警句。一直以来，我们提到“廉洁”一词，总会想到官场、政坛，其实，不管是一个国家，还是一个学校，也不管是政府官员，还是普通教师，都需要拥有廉洁的品质。
中小学教师的工作对象是未成年人，这是一群每天都在成长，并且有极大可塑性的少年，因此，教师的道德表现能够影响一个学生平时的言行，甚至是他的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的。我们也常说身教重于言教，这些话说起来容易，但未必每个人都能真正体会到、做到。作为“人类灵魂的工程师”，一定要时时注意自己的一言一行，事事率先垂范，勤教力学，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
近日，紧跟校园廉政文化建设的步伐，作为一名年轻的教师，我积极响应市纪委组织的“读廉洁书籍，扬清风正气”读书思廉活动，利用课余阅读了一些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中获得了一些启示。
廉洁的对岸就是腐败，当廉洁的意识不能占据主流思想的时候，人们往往会不自觉的滑向腐败的彼岸。每一个腐败的故事都是从廉洁意识的淡漠开始的。作为一个普通教师而言，虽然没有滋生腐败的土壤，但是，短短几年的从教生涯，我发现很多家长都喜欢，或者说习惯向自己孩子的老师送礼，有的是想表达作为家长对老师的感谢之情，有的是因为孩子有什么难言之隐，有的是想拜托老师些许事情，总之有诸多的原因。可以说，礼物是表达感情的一种方式，但是，并非礼物越重，感情越深。相反，有时候礼物越重，越容易起到相反的作用，容易将原本的好意弄巧成拙。我想只要家长情真意切、通情达理地与教师沟通，又何需礼物之说呢？我们从事的职业要求我们，不仅在遇到上述事情时能正确、有原则地处理，更要把廉洁的种子种到每一位学生的心里，确保他们走上工作岗位之后，廉洁之花同样能够竞相怒放。
具体地说，作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人；周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风；孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。
廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。
那么，作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢？
首先应做到“淡泊名利”。“一世清贫，两袖清风”这是一直以来人们对老师的评价。然而在当今社会大潮中，“一切向钱看”的思想影响着人民教师，“人不为己，天诛地灭”却被堂而皇之地捧在头顶，腐败之风吹到了昔日平静的校园，一些人浮躁、趋利、诚信缺失。在这种现状下，教师应积极调整自己的心态，“淡薄名利，志存高远”，在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。选择了教师这份职业，就是选择了与清廉、清贫结伴。我们要像任小艾、胡安梅、包全杰等这些诚实质朴的人民教师，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业。
其次要做到“廉洁自律”。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着“传道授业解惑”的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个有用的人的重任。作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好、严于律已，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。更要持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量，只有这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一光荣称号！
再次要做到“身正为范”。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。被毛泽东同志誉为“伟大的人民教育家”的陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”，一身执教，辛勤耕耘，持俭守节，他身后竞没有留下一丝家产。他的这种高尚的人格魅力，为广大学子们所敬重和效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。
最后要做到“乐于奉献”。人们总是把教师比作红烛，比作春蚕，还有人把教师比作人梯、铺路石、园丁、蜜蜂等等，这表明乐于奉献是人民教师的精神支柱。今天，我们成为人民教师，就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。
时代，要求学校抓好廉洁教育；时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！
《教师同样需要廉洁》
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孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这是一句放之四海而皆准的名言警句。一直以来，我们提到“廉洁”一词，总会想到官场、政坛，其实，不管是一个国家，还是一个学校，也不管是政府官员，还是普通教师，都需要拥有廉洁的品质。
中小学教师的工作对象是未成年人，这是一群每天都在成长，并且有极大可塑性的少年，因此，教师的道德表现能够影响一个学生平时的言行，甚至是他的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的。我们也常说身教重于言教，这些话说起来容易，但未必每个人都能真正体会到、做到。作为“人类灵魂的工程师”，一定要时时注意自己的一言一行，事事率先垂范，勤教力学，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
近日，紧跟校园廉政文化建设的步伐，作为一名年轻的教师，我积极响应市纪委组织的“读廉洁书籍，扬清风正气”读书思廉活动，利用课余阅读了一些廉政故事、廉政漫画等书籍，并从中获得了一些启示。
廉洁的对岸就是腐败，当廉洁的意识不能占据主流思想的时候，人们往往会不自觉的滑向腐败的彼岸。每一个腐败的故事都是从廉洁意识的淡漠开始的。作为一个普通教师而言，虽然没有滋生腐败的土壤，但是，短短几年的从教生涯，我发现很多家长都喜欢，或者说习惯向自己孩子的老师送礼，有的是想表达作为家长对老师的感谢之情，有的是因为孩子有什么难言之隐，有的是想拜托老师些许事情，总之有诸多的原因。可以说，礼物是表达感情的一种方式，但是，并非礼物越重，感情越深。相反，有时候礼物越重，越容易起到相反的作用，容易将原本的好意弄巧成拙。我想只要家长情真意切、通情达理地与教师沟通，又何需礼物之说呢？我们从事的职业要求我们，不仅在遇到上述事情时能正确、有原则地处理，更要把廉洁的种子种到每一位学生的心里，确保他们走上工作岗位之后，廉洁之花同样能够竞相怒放。
具体地说，作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待学生，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。我们的学生将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。
从古至今，廉洁的故事比比皆是。北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人；周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风；孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。
廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体势必会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。
那么，作为一名人民教师，如何才能做到廉洁从教呢？
首先应做到“淡泊名利”。“一世清贫，两袖清风”这是一直以来人们对老师的评价。然而在当今社会大潮中，“一切向钱看”的思想影响着人民教师，“人不为己，天诛地灭”却被堂而皇之地捧在头顶，腐败之风吹到了昔日平静的校园，一些人浮躁、趋利、诚信缺失。在这种现状下，教师应积极调整自己的心态，“淡薄名利，志存高远”，在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。选择了教师这份职业，就是选择了与清廉、清贫结伴。我们要像任小艾、胡安梅、包全杰等这些诚实质朴的人民教师，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业。
其次要做到“廉洁自律”。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报。教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，肩负着“传道授业解惑”的光荣职责，同时更重要的是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者，担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个有用的人的重任。作为人民教师，必须在市场经济的环境下，洁身自好、严于律已，在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。更要持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量，只有这样才不愧对“人类灵魂的工程师”这一光荣称号！
再次要做到“身正为范”。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。被毛泽东同志誉为“伟大的人民教育家”的陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”，一身执教，辛勤耕耘，持俭守节，他身后竞没有留下一丝家产。他的这种高尚的人格魅力，为广大学子们所敬重和效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界。
最后要做到“乐于奉献”。人们总是把教师比作红烛，比作春蚕，还有人把教师比作人梯、铺路石、园丁、蜜蜂等等，这表明乐于奉献是人民教师的精神支柱。今天，我们成为人民教师，就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。
时代，要求学校抓好廉洁教育；时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！
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