《班组进化论》读书笔记
关于班组效率提升的一些思考
班组作为企业的细胞，承载着企业的一切生产经营活动。本书追溯班组的起源与发展，把握班组进化的特征与规律，研究班组的演进逻辑和驱动因素。 “大云物移”、人工智能等技术的兴起，为班组组织模式变革提供了新的动力。基于传统职能管控的班组管理模式逐步乡具有“生命体”自驱动特征的班组加速转型，智慧作业、资源共享、价值创造、移动互联等成为新时期信息时代班组的典型特征。随着新技术高速发展，智慧机器将最为班组成员与人“共舞”，未来班组边界将日趋模糊，人机协作、人机互融将逐步变为现实，掩卷后不由引发我们在新时代背景下如何激发班组源动力的一些思考。
“班组”，是中国特色的管理词汇，不同于“team”、“group”、“unite”，有其独特的含义，班组定义为产生于劳动分工，服务于生产效率，初步具备制度保障的工人团队。所以，班组是组织中产生于劳动分工，服务于生产效率，初步具备制度保障的工人团队，萌芽的班组特征也十分鲜明，从事简单生产任务，依靠体力贡献价值，个体生理优势（体力）占据主导地位。
第一次工业革命中蒸汽机的产生，大大突破了人类的体力极限，此后，“技术”就成为了班组形式和班组建设的一个重要驱动因素，这一点无论在第一次工业革命中的英国棉纺织业还是在第二次工业革命中的美国铁路工业中，都表现的非常明显。第二次工业革命极大的提高了机器运转效率和动能，使得大规模生产成为普遍现象，此时班组成员开始分类，工人开始分流，有些开始操作复杂的机器，有些则从事简单的机械操作，当然，仍有一部分工人还在从事简单的体力劳动，这个时代的班组优势，综合生理优势（体力+智力）占据了主导地位。
像生命体双螺旋上升的DNA一样，班组的进化也不是一蹴而就的，在第二次工业革命时代，虽然有一定的纪律规范和生产标准，但是仍然没有最优生产实践的总结，工厂主仍然缺乏人性，所以，虽然机器代替了大部分体力劳动，工厂的生产效率仍然没有达到最优状态。如果我们把过去的一个周期，称之为工业时代的班组历程，新的一个周期，因为起源于信息技术，所以称为信息时代的班组历程，下面，随我们一同走进班组3.0的信息时代。
如果我们把过去的一个周期，称之为工业时代的班组历程，新的一个周期，因为起源于信息技术，所以称为信息时代的班组历程，下面，班组走进信息时代。在信息时代，“资本”奴役下的“知本”该何去何从？“知本”的原力该如何觉醒？这些困惑，直接导致了人力资本理论的诞生。理论总是超前于实践，实践再不断的验证理论。早在20世纪30年代，哈佛大学沃尔什就提出了人力资本的概念，指出人力资本也是与物质资本相对应的资本，而且是促进发展的主要因素。伴随着人力资本理论的诞生，班组开始更加重视员工，管理者开始把班组内的员工视为人力资本的携带者，班组建设也开始围绕人力资本的开发与利用展开。使用人，激励人，发展人，不同的方式，不同的手段，不同的目的，会带来不同的效果。如果仅仅把员工当做班组实现目标的手段和工具，那班组就无法与员工真正的形成生命共同体，所以，唯有转变观念，把“人”当做目的，而非手段，才能在“人”的目的和班组的目的之间，找到平衡契合点，使得双方为了共同的“目的”而去努力，奋斗。
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