第一篇：《难得清高》读书笔记
《难得清高》一章的作者们无不深情地追忆着对自己有着深远影响的恩师。读完之后感慨万千!只因腹中无货，笔下拙笨，只能简单地说说自己的感受。
什么样的老师有影响学生的力量?这些老师都具有大爱之心。记得刚踏入工作岗位那年，一次跟哥哥聊天，他说：“当老师要有爱心，要爱你的学生!”当时也就那么一听，还觉得挺酸的，没怎么当回事。后来在工作中，听一些“高人”身体力行地说笑：“我们在教室门外还是这样的一副面孔(笑脸)，一进教室就是这副面孔(板着脸)了，可不能跟学生笑。”
别说，当时听着觉得会很管用，至少那帮毛孩子会慑于老师的淫威，不敢在课堂上捣乱。初出茅庐的我也就那么做了，现在想起来实在是可笑至极。狐假虎威决不是什么良策，当然更不是什么长久之计，要想让学生真正地敬重你，不是靠一副板着的面孔能做到的，从心底真正的爱他们，懂他们这是最最基本的。
当然，老师要有塑造人才的力量，还必须具有高超的教育能力，深厚的专业素养等。这些都是我一生为之奋斗的目标。《老师的力量》一书中的作者们能遇到那些老师是幸运的，诚然那些老师能遇到这样的学生也是幸运的。
第二篇：雁门清高
雁门清高
雁门苦荞被誉为“五谷之王”，富含人体必须的七大营养素，可以全面满足身体需要，能有效辅助调节高血压、高血脂、高血糖，平衡膳食，是家庭膳食的黄金搭档。世界粮农组织将其视为“21世纪世界粮农组织首推健康食品源”。
苦荞茶是用黑苦荞做的；苦荞是和甜荞相对的。甜荞是我们普通的荞麦；
荞麦一共分两种 苦荞和甜荞；
苦荞稀少 营养价值高。
我们的产品是老少皆宜的 因为它本身是粮食 所以说没有什么人群的限制的；虽然叫苦荞茶，但是一点都不苦，很清香，任何人都可以喝，对小孩都很好，老幼皆宜，不过孕妇不建议喝。 闻着特别香 炒麦香味，喝着很清香。
它的功效跟普洱茶的功效一样，对高血压、高血糖、高血脂很好，还排毒，也美容，最主要的是它的茶米还可以食用，同时还不会对睡眠造成影响。
普通装茶是136g，里面有34小包，一小包是4g 卖价38元 亲情装茶是290g，里面是一整大袋 卖价78元
礼盒装：精品装（320g），里面有两盒独立装 卖价168元 精美装（352g),里面有四盒独立装 卖价198元
飞虹异彩（420g),里面有四盒独立装 卖价188元
至尊装（480g），里面四盒独立装卖价268元
吉祥如意（640g),里面四盒独立装卖价298元
第三篇：读书笔记
安丰初级中学教师读书心得
《问题学生诊疗手册》读后感
安丰初中 赵 嵩
自从上学期学校安排了教师读书活动，我从图书室借阅了几本自认为适合自己阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时打开阅读，却又不一样的感受。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特别喜欢，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着这样那样的问题。那么，如何面对这些问题，解决这些问题，这都是我们无法回避的问题。
从这本书的书名就已经告诉我们，应该将教师与医生放在一起联想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而具体问题具体分析，开出药方治病救人。
王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该更加专业一些，不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处理问题。诚然经验对教师有一定的作用，但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的思维方法有时却有致命的危险，或者说对于教师个人的成长是很不利的。
人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上可能出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的深思。
教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育手段渐渐成了目的，凌驾于教育之上，而教师本身也就成为了一种谋生的手段，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。
那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1
安丰初级中学教师读书心得
在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。
对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型问题。对这些问题进行了分析以及对应方法，现在很多老师在处理学生问题时，往往只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的心理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现这样的问题，想清楚后再进行处理，而不是想当然地马上批评教育，孩子的心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅没有解决，反而出现更多的问题。老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难对付现在的学生的。
如果你还在为问题生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！
第四篇：读书笔记
读书笔记：《国王的演讲》
《国王的演讲》，乍看之下仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室，国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷，积极去改变，在最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑，担忧，讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一位伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人所为对比升华：george的兄弟edwww.bsmz.net)法布尔。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
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