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《每个孩子都是天使》读书笔记(精选多篇)

时间:2019-05-17 12:29:57 网站:公文素材库

第一篇:《每个孩子都是天使》读后感

她,是红烛,默默地为世间散发光亮;她,是园丁,无私地浇灌着美丽的花朵;她,是春蚕,悄悄地为我们给予芬芳……是的,老师就是这样的化身。

《每个孩子都是天使》便讲述了这样一位叶老师,书中写了一个叫马进的孩子的成长史。

马进是一个聪明、活泼的孩子,从成为小学生的第一天开始,他便决定要成为一个好学生。他是那么地热爱学校,热爱老师。而马进的第一位老师—— 叶广晴老师很珍惜马进的这份情感,呵护着他们的这种情感,用自己的“心”去做孩子们的老师。可惜,叶老师只是一名代课老师,在她走之后,马进的第二位老师——郭素芬老师虽然工作认真、勤奋,但是她对学生严厉,只看重学生们的分数。她的眼睛里没有孩子们的优点,只有他们的缺点,她甚至放大了孩子们的缺点。于是,那个在叶老师手里的好学生马进,到了郭老师手上,便成了一个调皮的孩子。渐渐地,马进便憎恨起了老师!

马进成为一个好学生,这全归功于老师;后来马进变调皮了,这还是老师的影响。可是,相比较而言,我更喜欢叶老师,叶老师不得已离开校园的时候,孩子们泪流满面,他们围着叶老师,抓着叶老师的手,意图留下叶老师。

为什么一个代课老师能被这么多学生所热爱?而像郭老师那样以验丰富,学历又高的老师却不能获得学生们的尊敬和爱戴呢?

叶老师是靠什么博得了学生的崇敬呢?那就是理解。在我们的生活中,也有许多这样的好老师,像刘老师就是其中的一位。刘老师是我的英语老师,她对待工作一丝不苟,认真严谨,对我们的学习是细心教导。她不偏爱那些好学生,也不打击那些学习能力差的学生,她觉得每个孩子都有自己的优缺点,引导孩子扬长避短是老师的责任。

当我们来到这个世界上,心灵是那么地纯洁,而老师就像是伟大而崇高的画家,她在我们如白纸般的心灵上画上一笔时,必然会对我们的一生有着决定性的影响。如果我们是天使,那老师就是上帝,将这群可爱的天使引领到人间。

第二篇:每个孩子都是天使

每个孩子都是有“爱”的天使

还没开始接新六年级,我心里就开始打怵,不是因为这帮孩子们底子差,也不是因为班里那几个调皮捣蛋的小男生,其实每个班里都会有那么几个不听话的孩子,每个老师都会有自己的办法,让他们成为自己手下温顺的小兵。而有一个孩子,从一年级到五年级,从没有让一个老师“俘虏”过,数个老师与她交战都败阵下来,她就是全校赫赫有名的女生----默然。

默然的事件全校无人不知无人不晓,她闹事不能叫闹事,可以用发飙来形容。早就听说默然同学是不能批评的,一批评不管上不上课背起书包就走,上学期间离校出走无数次。一次,校长批评她严重了,她扔下一句“我回家喝(农)药去”转头就跑,把校长吓了一跳,用力把她拉住,好哄歹哄了一节课才好,为此,校长专门嘱咐默然的班主任,千万别惹这个女孩,说不定会闹出什么事来。

这些都是听说,我也亲眼见识过默然的厉害。一次我们中午放学回家,因为前方堵路只好往相反方向绕行,正好与默然同路。我在徐老师的车后,亲眼看见她拿书包重重地砸向徐老师的车尾,到下午上学之后找她,她死活不承认,最后竟“哇哇”大哭起来,十多岁的女孩哭起来大多都是抽泣,像她哭的这么惊天动地、震耳欲聋的真是头一回遇见,颇为震撼。但事实就是事实,作为证人我没有松口,她哭了差不多半小时后终于承认她的罪行,原因是徐老师不太管她。这确实是个棘手的同学,管严了吧她寻死觅活,不管呢她还心生记恨。

去年,我任教六年级,都要在五年级的门口经过,经常听到默然同学嚎啕大哭,每每想到第二年就要教她,心头总是一紧。而该来的总是要来,今年我“荣幸”的成为了默然的数学老师,其他同事打趣似的纷纷向我表示祝贺。

刚开始上课我谨遵前辈们教诲,千万别惹默然,结果默然同学先示威了。首先是六年级了,连乘法口诀都不会,提问三个一位数乘一位数错了三个,紧接着就是作业不交,练习不做。对此,我忍无可忍,必须出招。乘法口诀下午再不会背,就罚抄十遍,结果默然下午直接交给我十遍乘法口诀,看字迹应该请了五、六个同学帮她写的,然后一下午呆着脸看我的反应。我知道当众大声批评她肯定是她预想中的结果,我却不动声色,装作什么也没有发现。

过了两天,发现有别的同学抄作业,我想在班里做个警示并给默然一个提示:“同学们,我们上了六年级很多问题已经明白了,学习不是为了老师,为了家长,而是为了我们自己。”大部分同学都点点头,我接着说,“其实老师一直在注意作业量的问题,如果同学们还觉得作业多的话,还是可以跟老师商量,我适当少布置点。”“不多—”大部分同学喊起来。抄作业的同学有些不好意思,低下了头。默然抬着头看我,像是预示到什么。“有的同学底子差,写起作业来有困难,老师也知道。你可以做些基础的题或者少做点,咱们一点点慢慢的来。但是,不要做欺骗老师欺骗自己的事情,我们在同一个班级里也有着同一个目的,就是让你们学到知识,让你们成长,并不是今天完成我的作业,明天完成我的作业。那么,你可以想一想自己有没

有成长?你更懂事了吗?你知道学习的重要性了吗?你知道作业是为自己而作不是为老师吗?所以,我希望大家能够自觉,我也想尊重大家。”默然瞪大了眼睛听我讲,对我这种温柔的处理方式好像很感兴趣,我继续借题发挥:“有的同学作业是抄的,老师知道;有的同学作业让别人做,老师也知道。但我不想揭穿你,我只是思考自己是不是哪里做错了,是不是用一种你不喜欢的方式逼你提高?但你是不是也该思考一下,自己做的对不对?是不是该告诉老师你的真实想法?既然我们的目的都一样,还有什么不可商量的?”讲到这里,默然的眼光柔和下来,若有所思的低下了头,看她有所触动,我的话题也就结束。

果然,接下来,默然的表现好很多,也开始举手回答问题。我正要暗暗高兴,忽然听到办公室外有人大哭而来,同事们立刻反应过来,默然来了。果然,默然背着书包嚎啕大哭的闯进办公室,各位老师也进入了备战状态。“过来,过来,默然,告诉老师情况。”她一进门我就招呼,她还是止不住嚎啕大哭,“先把情况说清楚好吗?”“我问李健题他不告诉我,我们就吵起来,语文老师光批评我不批评他。”“好的,我们一起回想一下你说的过程。你问李健时态度怎么样?”

“挺好的,我就像小娃娃说话一样。”默然一直爱用自创娃娃音讲话。“哦,看来你语调挺好,那你用礼貌用语了吗?比如说“请”“谢谢”之类的。”我引导她。“没有,问一个题不至于吧?”她不哭了,开始疑问起来“怎么不至于?首先你没帮助过他吧?据我所知是不是同学们以前对你印象也不好?现在你是好学生了,只有你自己

知道,老师知道是不是?其他同学还不是很理解呢。以后啊,老师也帮你宣传宣传,你自己更需要多方面的努力,来证实自己是个懂事、好学的好孩子,好吗?而且,你不会的题也可以问老师啊,老师很想帮助你的。”其他老师也开始帮忙说话,“就是啊,像现在你影响了其他同学上课,耽误了大家的时间,还把语文老师气坏了,你想这样同学们会喜欢你吗?会愿意给你讲题吗?”这时,默然想通了,非得拉着语文老师回去讲课,怕耽误同学们的时间,还给语文老师擦干净了凳子。

看到默然有进步的愿望,我很高兴,我觉得是时候把孩子们凝聚在一起了。“同学们,我们在一起接触的时间不短了,老师越来越意识到你们的可爱、认真与善良。在老师心里,你们都是一个个可爱的天使。”没错,我说的是天使,“你们有认真的小天使,有调皮的小天使,还有偶尔会犯小错误的天使,但天使的共性是善良,有爱心。就连我们班的默然同学,她也是一个知错就改的小天使,”下面默然开始不好意思的笑了,“就在刚才,默然同学一想到影响了大家学习,非得叫着语文老师来上课,看来她心里很热爱我们同学,热爱我们的集体啊。所以我认为默然同学,你不会再影响正常上课了是吗?” 同学们望向默然,她笑着点点头,同学们都会心的笑了。“那,我想问问其他的天使们,你们愿意接受一个改过自新的小天使吗?”“愿意!”回答声震耳欲聋。

自从这次“天使”会议之后,改变的不仅仅是默然,全班同学都在小心翼翼地成为天使,谩骂声没了,打架的同学也收敛了,大家认

认真真也作业,也会抽空帮助别的同学。但从一个平凡的同学成为一个天使从何容易,有的同学还会一些恶作剧,发现情况,我都会联合其他小天使们给他善意的提醒,作为天使同学们都爱用宽容的心来对待犯错误的同学,同样,调皮的天使要及时改正错误呦。

第三篇:每个孩子都是天使

每个孩子都是天使

厦门市康乐小学徐丽红

记得那有位哲人:每个孩子都是天使。真的吗?作为长期从事小学教学工作的我们,在长期承受分数评比、纪律评比的我们来说,真的没办法把所有的孩子都说成天使。因为有的孩子实在坏,作业不写,考试不及格,拖班级的后腿,害的整个班级的平均分都排在后面;纪律不好好遵守,下课冲跑,上课做小动作、讲话,严重影响课堂纪律;和同学玩游戏,不遵守游戏的规则,害的同学一直来告状……这样的孩子不管怎么说,也无法说他是天使。

就拿前几天来说吧。

学校最近严抓大课间的纪律,可我们班的男孩子又特别好动,一个大课间20分钟需要老师反复提醒站直、不讲话、不做小动作、认真倾听、做操动作要到位……可还会有学生无法做到位。有时我太烦了,提醒两次后,就直接把孩子拉到前面,以示惩罚。今天的振宇和益阳就因为讲话被我拉到了队伍的前面。大课间结束了,面对这两个孩子还该怎么处罚呢?突然我想到刚才学校在组织跳绳的时候,一个从别处转来的学生振梁还不会跳绳呢?何不让他们两教他跳绳,这样一来也算是将功补过吧!于是,我便问他们愿不愿意接受这样的任务来弥补刚才的不遵守秩序?他们很会跳绳,也很爱教振梁。就这样在班级的走廊上便出现了这样一幕:振宇一手拿跳绳,一边示范,要脚尖点地,把绳子甩起,等绳子到脚边时要快速跳起,接着再来……一遍一遍,旁边的益阳同学也不断帮振梁纠正他不正确的地方,不厌其烦……面对他们这两位小老师,我真是刮目相看呀!要知道这两个孩子平时的表现多是让老师不喜欢,振宇比较调皮爱动,上课总爱在下面做小动作,作业书写也很乱,有时还会拖欠,益阳平时就是一副吊儿郎当的样子,排队时身子总站不直,坐在位置上不是歪着就是趴着,总是一副随随便便、心不在焉的摸样,也不太让我喜欢,可现在,看到他们这样认真地教振梁,我真的很喜欢。是的,他们也是天使,只不过我只关注了学习和纪律,戴了他不是品学兼优的偏见的眼镜,没有发现罢了。

每个孩子都是天使,他们都是上帝赐给我们的礼物,只不过有的孩子的翅膀出现了裂缝,需要我们耐心地帮他们缝合,才会展翅高飞。

愿今后我能帮助更多的天使起飞!

第四篇:《每个孩子都是教师的宝贝》读书笔记

“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,不讨老师喜欢。我们班就有这么一个孩子,由于爸爸和妈妈离婚了,所以他一直跟着多病的爷爷和奶奶后面,每次来上幼儿园都穿得极少,而且衣服也不是很干净。家境贫穷。黄志轩由于长期缺乏父爱,他的母亲又没有足够的时间来和他交流,导致了他的性格大变,变得不听话,好像什么都无所谓。不愿与人沟通,再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子,我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界,我经常有事没事的找他说话,给他讲什么道理好像都听不进去,我很着急。但是我并没有放弃,而是继续和他谈心,找他说话,渐渐的他能和我进行简单的交流了,上课也能专心听讲了。那时我的心情是多么的激动,虽然工作很平凡,甚至是琐碎的,但凭着对教育事业的执着,可谓心香一瓣、冰心一片,让我感到欣慰的是,我的付出终于换来了回报。

工作这段时间以来,让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质,更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师,一个优秀的幼儿教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起。

作为一名幼儿教师,我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿,对幼儿就像对待自己的孩子,像对待自己的眼睛一般呵护他们,像对待自己的杰作一般欣赏他们,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

第五篇:每一个孩子都是可爱的天使!

每一个孩子都是可爱的天使!

大同小学:陈衡怡

我认为,每个孩子都是天使,只是有些天使没有展翅飞翔就被折翅。那些在社会福利院的孩子就像是一群折翼天使,他们以天使的名义降临这个世界,然而却失去了母亲的呵护,父亲的抚摸。

暑假,我回到了家乡永州。在超市我买了许多水果、玩具和一些儿童书画刊来到了社会福利院看望那里的孩子。走进福利院的里面,我顿感一阵寂静,但是看到每个儿童之家,一座座房子错落有致,门前晾晒着孩子们的小衣服,这些与平常家庭没什么两样,只是把一些不同姓氏的孩子们聚集在一起。也许有人会认为把这样一群孩子放在一起集中了寂寞和痛苦,但是错了,其实当一群这样的孩子在一起生活时,他们忘掉了寂寞与痛苦,这里已经成为他们的另一个天堂,这里有快乐和温暖,这里是一个大家庭。而我们所做的不是同情,而是帮助他们增添快乐,描绘色彩。

我(本文来源公文素材库www.bsmz.net)所去的家庭是一个五口之家,家小小的,但很整齐,感觉很温暖。孩子们很有礼貌,每次去都主动搬椅子,倒水,有时反而让我觉得不好意思。因为我的到来,让他们停下手中的作业。其实我内心里更希望他们不要每次都把我们当客人一般看待,更希望他们把我们当作家庭的一份子。开始以为像他们这样的孩子会很孤单内向,其实不然。他们如平常孩子那样率真可爱,虽然他们兄弟姐妹之间有着不同的血缘,但其乐融融。他们少了父母所给予的爱,但却感受到了社会各界给予的爱。他们也很温暖。儿童福利院一个生活着天使的天堂,在这里,每个孩子都是天使。

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