第一篇：我的爷爷
三年级作文
我的爷爷
曾羿维 我的爷爷今年60岁了，他的身材胖胖的。我每次叫爷爷减肥，爷爷总是笑笑说：“爷爷老了，减不下了。”我的爷爷现在还没退休，只要哪里起房子，他就在哪里，他还经常去外地出差。无论他出差多远，他总是放心不下我的学习。
爷爷对我的关心是无微不至的。每天早上爷爷就是我的闹钟，催我早起，还给我煮好了营养早餐。开车送我去上学，临走时总不忘叮嘱我：上课要认真。我现在读三年级了，我的作业每次都要完成到很晚，爷爷总是耐心的在教室外等候我。记得有一次，我写作业写到10点，我走出教室看到爷爷在车里疲惫地睡着了。我走过去轻轻地叫了声：“爷爷。”爷爷连忙起来帮我打开车门，爷爷用充满疲倦的声音问我：“写完了？”我忽然觉得像山一样的爷爷老了，我心里充满了自责，爷爷年纪这么大了还要担心我的学习，明天他还要去工作…….想到这些，我不由得低下了头，爷爷似乎知道了我的自责，爷爷伸出手拍了拍我的脑袋：“没关系的，下次不要那么晚了。”听了爷爷的话，我用力的点了点头。
我的爷爷就像一棵强壮的大树，他可以让我随时依靠。我的爷爷有时就像一个超级机器人，可以随时帮我解决各种各样的困难。我爱我的爷爷，我一定要好好学习，长大了好好报答爷爷。
第二篇：我的好爷爷
我的爷爷
丁天
我爷爷名字叫丁家和，他今年66岁了。他身高171厘米，体重73公斤。我很爱看报纸，爷爷也很爱看报纸。奶奶也喜欢看报纸，每当我问爷爷：“报纸在哪儿呀？”奶奶会说：“又多了一个抢报纸的。”爷爷总会说：“看报纸是好事，看报纸和看书都是好事。”
我的爷爷喜欢下象棋，看报纸，去图书馆、新华书店看书。只要下午我不在他们家，他都会干这些事，有的时候还会打一会儿麻将。不过，只要下午我在他们家，他就会和我下棋，打一会儿羽毛球，和我去新华书店看书。总之，我在那的时候，他都会和我玩一会。他还有一个“超级计算机”的称号，是我给他起的。因为暑假的时候，我妈让我做“同步奥数培优”，每天一页。当我遇到难题的时候，他都会用不出半天的时间解答出来的。我给他起的还有很多称号，如羽毛球健将、书圣等等。他还很聪明，事情是这样的，我家门口长了两颗高高的早子树，爷爷害怕别人偷早子，他就做了一个打早子器，别太新奇，这只不过是根子上面加一个套子而已。只要把套子套上早子，再使劲一拉，就下来了。这就是我的爷爷，他很聪明，以前是军人，后来是公安局长，再后来是法院院长。。。。。你看他的称位高不高？
第三篇：我的爷爷
我的爷爷
我从小就在爷爷的怀里长大，闭眼就仿佛看见爷爷那满头银发，由于多年操劳，手上有许多厚厚的茧子，粗糙的手背上纵m交错的纹路像一条大河，分成无数的小溪。 我爷爷知道的事情可多着哩，上至天文地理，下至风土情。特别能写一笔好字，画得一乏手好画。我四岁时，爷爷就我写钢笔字和毛笔字、学绘画，冬练三九，夏磨三伏，一丝不苟，可严格哩！从点、横、竖、撇、捺、钩、折、挑练起，直到偏旁部首和各种字例。暑假特别热，同样坚持练，练悬笔要悬腕，要直腿站立，上午三小时，下午两小时，我练得腰酸、腕疼、腿肿、汗流，仍然坚持练。爷爷已是古稀之年，同样陪着，我练，手把手地教，同样汗流、腰酸、腿疼、脑胀。功夫不负有心，人经过八年的苦战，我已取得一些成绩，我现在是东方艺术家协会少儿部会员，获国家级书法七段段位，我的书法作品，获国家级奖励就有十二项，其中，我还两次获得了金奖，省、市级奖励更多。看着闪闪发光的金奖牌，看着大红的奖状，我由衷地感谢慈爱的爷爷。 爷爷为了让我写出好文章来，写景带我到景点参观，教我写作重点和取舍技巧；写事让我身临其境、参与活动，掌握第一手材料，终于使我写出了受到老师、同学和家长好评的《游房县西河桥畔》和《祝爷爷七十大寿纪实》文章来。 在我的印象中，爷爷是一个喜欢助人为乐的人。记得我年级时的一天，上完书法课，我和爷爷一同回家，发现一小妹妹在院子里玩，她不知道为什么，忽然摔了一跤，哇！大哭起来，我从她的身旁走过，心想：她摔跤跟我没关系，我才懒得理她哩！我埋着头，就像没看见似的，继续往前走。一阵熟悉的声音从我脑后传来：小朋友别哭。我扭头一拿看，原来是爷爷把妹妹扶起来了，最后爷爷让我先回家，把妹妹送回她家。回家后，爷爷教育我说：人与人之间，要互相帮助，如果你要是遇到困难，没有人帮助、你心里难受吗？虽然这件事过了许多年了，可这件事却深深地印在我脑海里，久久不能忘记。 我在爷爷身上受到了很多启发，学到了很多知识，也学得了做人的道理。
第四篇：《我的母亲》读书笔记
一气读罢胡适的《我的母亲》，我也不禁潸然泪下，深感它对每一个已为人父母的，还是那些即将为人父母的，或是那些将来为人父母的，都将是一笔弥足珍贵的财富。胡适的母亲和胡适用他们的真爱和真情诠释了这样一个家庭教育的哲理——用真爱换取真情的一生。
胡适自幼失去了父亲，母亲用那瘦弱的身躯撑起了整个家。在家里，母亲一人担当起了慈母和严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子，让他们感受家的温馨，又要严格管束孩子，让他们学会怎样去做人。事实证明，胡母的慈爱和严厉，实践了她作为家长的责职，也赢得了孩子对她的尊敬，这不得不让我们对她肃然起敬，同时我们从中也悟到了成功的家庭教育的真谛：真爱等于爱而有度，严而有格。
人们常说，家长是孩子的第一任老师，是的，家庭教育既是启蒙教育，又是终身教育。美国、英国、日本等发达国家面对新世纪的教育，明确指出“教育成功的主要因素在于家庭环境内”、“改革教育应从家庭着手”、“家长作为第一任老师”的系统工程早已开始全面实施。由此可见，家庭教育在现代社会教育中的重要地位。我国的家庭教育有着光荣的传统，孟母、岳母教育子女的故事家喻户晓，但是现代家庭，大多是独生子女，教育实实在在存在着这样一个误区：爱而无度，严而无格。对孩子的“溺爱”“宠爱”，使孩子从小失去了在艰苦环境和挫折中磨练的机会，形成任性、自私、自理能力差等;另外“棍棒教育”、“恨铁不成钢”，过高期望成泡影，使不少家长失去了教育方向，一种“看不见的灾难”，严重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心灵。种种迹象表明，家庭教育的现状令人堪忧，因此我们期待着更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出现，让更多的孩子在健康的家庭教育中得到真爱。
胡适在《我的母亲》中是这样说到他的既是慈母又是严父的母亲的：她每天催我早起、早学，要我学父亲做一个完全的人;她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，在我犯错时，无论怎样重罚，母亲总不许我哭出声来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的;我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话，母亲很刚气，不受一点人格上的侮辱。胡母对孩子的早期教育的理念和做人原则堪称先进，母亲的言传身教影响了胡适的一生，母亲的人格魅力使胡适成为了一个大度、大气、大智的一代名人，胡母用真爱换得了胡适的真情。在这里，我期待着更多的“胡适现象”的出现，我更期待着成功的家庭教育不断出现新热点、新气象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一个又一个，一批又一批新时代的好家长的成长、成熟、成功。
转眼间,我们离开《我的母亲》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是教育战线上的工作者，又其是教师，既是文化知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者，我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!
第五篇：《我的阿勒泰》读书笔记
读完《我的阿勒泰》和《阿勒泰的角落》已经有一段时间了，思来想去，决定写一写自己的感想，算是对这两本书的一个感悟吧。
其实我在写这篇读后感(更多精彩文章请关注好 范文网www.bsmz.net)的时候，我是挺担心遭到李娟的嘲笑的。但我想最后她还是能接受的，因为我太可怜了，整天活在“害人之心不可有，防人之心不可无”生存经验和谋生法则里，活在被世俗的枷锁套牢，身不由己、无法挣脱的世界里。
阿勒泰没啥，李娟罗罗唆唆地叨咕她那里的那些破事，但我看着看着就乐，把乐都乐没了，心理有哭不出来的酸痛。在哪个很容易让人绝望的生存环境里，她的笔绕开大苦大悲式的苦难控诉文学，直追戈壁滩上的欢声、夏牧场上的笑语。
那片土地赋予了她天才般的灵性，戈壁荒原上的肌肤在泛着莹莹蓝光的滋养下，大众速腾迸发出一个天才般的信笔为之的书写者，她让我们发现了一个我们每个人身上都有而且无人认领的一个清新、快乐的世界。
而我们失败就失败在“当我们被群体性的过度索求的欲望和惯性纠结缠绕得疲惫不堪时，我们为了配合心理那念无止境的贪婪成性而无暇审视和欣赏本该属于我们的美，无法收获那本该属于我们的世界，这不能不说是一种遗憾，我们在拿到我们想要的东西的同时，也遗弃了另一个美好、温馨的世界。
她穿越了苦难、绝望、沮丧、寂寞、孤独、的那强硬的阴暗层面的阻力，言语出了另一个世界的美。
荒原上的风、戈壁上的云、河岸边的毡房、峡谷里的牛羊，冷得过分的寒冬、另人绝望的山野，该咋样还咋样，该不咋样还不咋样，没人把她们咋样，她们也没把谁咋样，大不了吐一吐舌头，还不就是无所为吗。
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《《我的爷爷》读书笔记(精选多篇)》
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