第一篇：《优秀是教出来的》读书笔记
今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。
《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理?
给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。
我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。
“教育工作者必须要有‘每一个都不放过’的决心。”、“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生，一个更好的人生。”
这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。是啊，教育工作之所以是百年大计，就是因为这不仅只是教导人们专业知识，为国家培育专业人才，以提供生产力，创造经济富足的工作，还包括为社会塑造出优秀的公民。要成为一位优秀且适应良好的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之一，因此教师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的人生道路。
身为一名成长中的老师，看完了这本“优秀是教出来的”之后，感触颇多，书中告诉了我，优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。
“优秀绝对是用心教出来的!” 礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练的。所以我下定决心，要给我的每一个学生创造一个精彩人生一个不同的人生，一个更好的人生。这是我梦寐以求的最大成就。
第二篇：《优秀是教出来的》读书笔记
读《优秀是教出来的》有感
学校向每位老师推荐了《优秀是教出来的》一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。
美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼仪到积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法，我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。
在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第2个细节——眼神沟通很重要中说到，“用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。如果他们这样做的话，那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上，而没有专心听那个正在发言的同学说什么。因此，后来在我讲课的时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我。因为我站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没有听懂，谁走神了，或谁在专心跟着老师的思路走。”这一点给我启示很大，平时在课堂教学中，由于我现在教的是低年级，同学们课堂上都很积极，老师一个问题提出来，很多同学的小手举得高高的，恨不得老师每个问题都请他回答，
当老师没有喊他时就很失望，甚至还怪那个同学抢了自己的台词，这种情况下，他们又怎么能仔细去听同学的回答呢？其实很多时候，同学回答的很精彩，就等于老师在讲课了，没有听到同学的回答，也就影响了自己听课的效率，该掌握的知识没有掌握到。而关键问题是别的同学回答问题时不仔细听，是对别人的不尊重。而一个优秀的人首先要学会尊重(感谢访问公文素材库www.bsmz.net)别人。所以我觉得我以后在课堂上哪怕影响进度，也要培养学生仔细听老师讲课，仔细听同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师，别人回答问题时身体转向他，专心听他发言。虽然这可能会浪费时间，也可能不是一时半会就能养成的习惯，但是我想，只要坚持下去，肯定会养成这样的好习惯的。
是的，优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话，家长不配合，但是很少能自我检讨，想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起，他们的一言一行都在我们的眼皮底下，今天我们忽略了他们的一个坏习惯，明天我们忽略了他们的一个缺点，时间不长，问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩 克拉克老师学习，从细节入手，慢慢地逐步地把自己的学生教的优秀，哪怕他只是在一个方面优秀了，对于我们来说，也是一种成功。
第三篇：《夸出来的好学生》读书笔记
《夸出来的好学生》读书笔记
孩子的成长离不开父母的鼓励，离不开老师的表扬。夸奖是一种激励，激励比批评的效果要好得多，但也不能走向极端。赏识学生，是对学生人性的尊重。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了，如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。伴随着新课程改革的不断深入，赏识教育在课堂内缕缕出现，我们知道，赏识教育强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并不是无原则地赞美，赞美要讲原则，要有方法。
第四篇：《优秀是逼出来的》读后感
百炼方能成钢，人生从不设限
——《优秀是逼出来的》读后感
根据公司党委关于中层管理人员开展读书交流活动的安排，我对《优秀是逼出来的》进行了全文研读。现将学习体会与大家分享如下：
一、总体感受
这本《优秀是逼出来的》提出了一种新鲜的成功理念：优秀是折腾出来的，敢折腾才有机会，经折腾才能成长，善折腾才会成功。全书从工作、企业、领导、同事、下属、客户等六个方面组织结构，阐述了企业如何“关爱员工、共同发展”，倡导管理者“做好企业的关键是要把聪明人规范起来”，鼓励员工“把优秀作为一种习惯，干一行，爱一行，钻一行，不是想干什么就干什么，而是领导需要你干什么就干什么，而且要干好”。这对于公司目前面临的新形势、新任务，深入推进“三集五大”体系建设及各项工作具有十分重要的意义。
二、主要心得
做人做事都应放远眼光。注重自身知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成，达到自己的目标。时常的工作中，我们都会太在乎付出与回报的比较，不平衡时会心存抱怨，往往会忽略成功背后的艰辛与付出。尤其是青年员工，在电力企业发展，应该更加注重基层的锻炼和技能的培养，而不能刚参加工作就想高收
入、好环境，疏忽了利用年轻的资本去锤炼宝贵基层工作经验的机会。人生没有不可能，小到做事，大到做人，今时今日许多事情，都必须有一个痛苦挣扎、奋斗的过程，而这个过程本身就是将你锻炼得坚强，使你成长、强壮的过程。有时，我们有很多的工作设想或计划在遇到各种牵绊时，往往放弃了实施。在公司这种现象也较为普遍，具体表现在工作有难度时，不去协调推进，束之高阁。这在一定程度上影响了个人处理疑难问题判断和处理能力，也影响了公司整体工作进度。剑桥学者罗素说：“我们的思想活动只有当它能影响我们的躯体行为时，才有意义。”因此，只有不断挑战逆境，才能继续强大，实现公司和员工的和谐发展。
生活中没有“不可能”，只有“不行动”。正所谓“精诚所至，金石为开”， 只要我们能够不懈地奋斗，勇敢地挑战逆境，就能够完成看似不“可能的任务”，正如鲁迅先生所说“真正的猛士是敢于直面惨淡的人生”。行为科学认为，人的行为95％以上都是按照习惯行事的。如果一个人的信念系统有问题，那么他的行为有95％以上的概率会出问题。如果你认为自己是一个平平淡淡的人，结果就真的平平淡淡；如果你认为自己注定是一个不平凡的人，结果常常就是成就一番事业。
其实，很多时候，经过一段时间的工作努力而没达到预期效果时，我们便故步自封、画地为牢，认为这件事自己永远也办不到，却完全忽视了自身力量的壮大和外界条件的改变。久而久之，便形成了习惯性思维，套在失败的经验中爬不出来，以致失去一
次又一次的机会。人的一生，选择很重要。你是要选择什么样的生活，全凭你的一刹那决定。
力克〃胡哲说：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！有些人在工作经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的和确定努力的方向，那根本改变不了问题！永远适应不了“三集五大”等新形势下工作公司发展要求，所以说“真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。”
人生所能达到的高度，往往就是人们在心理上为自己设定的高度。自古以来，每一次的创造性发明，每一次的革命性突破，每一个平凡人的成功，都是勇于突破框框，向原本以为不可能的高度挑战的结果。土耳其谚语说：“每个人的心中都隐伏着一头雄狮。”这是对人自身价值应有的肯定。你有权选择成功，也有权选择平庸，没有任何人或任何事能强迫你，就看你如何去选择。有些工作，做好也是做，做不好也是做，但做不好往往会付出更多的时间和努力去加以纠正，势必超出当初选择做好的过程。与其这样，我们为何不当初既定做好的工作目标呢？
不要自我设限，只有突破限制、跳出框框，你才能以采取跳跃式的行动大步向前迈进。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影，并非因为他们天生的条件比别人要差多少，而是因为他们没有思想要将阴影突破。只要你有耐心慢慢地选推一个方向，一步步地向前，慢慢就成了一种兴趣，一种爱好，一种竞
争，一种比拼。也正是因为有了这种你追我赶的风气，自己就不由自主的开始逼自己，给自己定目标，找对手，眼前一定会出现一片新的洞天。
总之，我们不必再抱怨被“逼”，所幸世界上有“逼”这件事。因为愈是懂得争取成功的人，愈懂得利用逼的力量，自己逼自己，也要别人一起来逼。这样我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。
办公室郝朝阳
201*年5月15日
第五篇：潜能都是逼出来的
潜能都是逼出来的
一、 如何形成一个三角框架：
a: 找出一个核心的二把手 （作为配角）
标准：重试过房产行业至少1年以上，会开早会，培训 以及谈判。
b：树立老员工的标杆，给老员工感觉，包装。（内功）
二、招聘=宣导
1）招聘人员：陈丽君 张乐伟 周海婷 周家贵 尉海波。
2）周二至周五：3天招人，平均每天要有10个人以上过来面试
3）周五创业说明会，内容：（暂定）
4）参加创业说明会的人员必须不能低于15个，平均每人每天至少要有3个人来面试。
5）少一个人来面试罚10元，从我做起（引身作则）
6）执行
三、新人加入公司
1、职场的摆置 （星期三 全部整理完下班）标准：（干净 焕然一新）
2、星期六早会：a:8点50分欢迎新人的ppt 放印 （相互问好）音乐：相信自己
b：9：00开始我们的早会：主持人：周海婷（代表公司 欢迎新人的加入）
c :新人自我介绍完/老员工 主管自我介绍（包装）
d :星期六、星期天、培训课件（待定）
四：如何更好去管理这个团队：{魂}
第一步：通过2天的培训，星期一作业：每一个人的培训心得发我邮箱。以及用自己的话述去写一份项目说辞。星期二上班之前上交。
第二步：抓新人的基础（内功）所有的人项目必须过关。
第三步：月底的项目演讲比赛 第一名：（奖一本书，《输赢》，并且上面写上张总送给他的一句话）
第四步：每一个月的活动率要达到20%，增强团队的凝聚力 第五步：团队的框架稳定（主管 老员工的能力得到认同，帮主管、老员工树立威性 放权）
第六步：团队的pk正式开始。
第七步：《抓核心》《主管与员工一对一沟通》必要的时候找我沟通。
第八步：小团队靠关心 大团队靠管理，企业靠文化。《缺一不可》 第九步：错的也得去执行
五、每周早会
星期二、以宣导为主（鼓势气 喊口号 目标）星期三、以虚的为主（心态 人生规划）
星期四、以实战为主 （电销市场）
星期五、以客户约访为主，统计星期六的客户，抓节点）
星期六、今天上访的客户宣导一切皆有可能（看一些视频）
星期天：下定分享，包装：吵作，玩团队游戏
六、管理是修路，不是修人
a：避免脱落率较高（学到东西、跟对人、挣到钱充实 感情）
b：让这些人就像机器一样转起来。
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《《成功是逼出来的》读书笔记(精选多篇)》
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