201*—201*学年度第一学期教导处工作总结
201*201*学年度第一学期
教导处工作总结
一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领导支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结。
一、教学工作
本学期教学具体工作小结如下：1、做好了开学的各项准备工作。（任课老师的安排、课表的编排、教师用书的发放等）。
2、召开了七年级班主任会议及七年级全体教师会。对201*年中考进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对备课、上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
①本学期定期和不定期对备课笔记及作业进行了检查。教导处分学科进行检查，检查结果记入了档案，对检查的结果予以通报，对检查中出现的问题及时反馈处理。
②教导处会同校领导、教研员进行了随堂听课，本学期，重点听了起始年级教师的课。
③本学期加强了教学质量分析。一是教导处对各班各学科教学检测的统计分析并及时反馈，二是教师对所任班级学科质量分析，三是在班主任、任课教师的指导下，学生对自身学习态度、学习习惯、学习效果的分析评价。
④进一步严肃考风考纪，规范监考流程，加大巡查力度。加强教学质量检测全过程的管理。
4、做好青年教师培养工作。
（1）精选需培养的青年教师名单。（近三年入校的青年教师）（2）制定青年教师培养计划和目标。
（3）做好青年教师与优秀教师的结对工作。
（4）鼓励青年教师积极参与各类教学比赛活动。5、分年级开展了工作
①七年级：狠抓养成教育，做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、乐学。
②八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高了学生的认知能力，进一步激发了学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。（提升中等生成绩）
③九年级：制订新一届毕业班工作方案，召开九年级工作研讨会，确立奋斗目标，找准学科发展和提升的空间。教学确保了夯实基础，全面提升。本学期顺利地组织了四次毕业班阶段性教学质量检测，分别对月考成绩予以分析，提出整改意见。充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在201*中考中取得新突破。
6、认真做好了教学资料的收集、整理和归档工作。力求资料齐全，管理规范。
7、本学期开展了教师和学生的读书活动。
充分利用班级书柜、学校图书室和阅览室，开展读书活动。各学科教师充分利用了课余时间给自身充电，拓展阅读面，提升了专业水平。学生在各年级语文教研组推荐书目的基础上，重点精读了两本经典名著。教导处制定了相关表格，由班级图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。
8、网上结对工作的开展。本学期，我校与江苏省扬州市田家炳实验学校开展了网上结对的网下教学交流活动，我校派出束明老师和杨文军老师与结对学校进行了同课异构教学活动，得到结对学校老师高度的赞扬，活动取得了很好的效果。
9、组织开展了学生的比赛活动。
本学期组织开展了八年级学生的作文比赛和数学竞赛活动。活动都达到了预期的效果，在学生中也产生了积极、广泛的影响。
10、加强现代化教学手段的应用比赛活动。
继续组织教师学习现代教育教学技术，整合、优化教学资源，发挥多媒体教室、网络教室在教学中的作用。本学期10月份，在前一阶段电子白板大赛初赛的基础上举行了决赛。
二、教科研工作
本学期，初中部教科研工作主要体现在以下几个方面：1、组织参加了上级部门组织的各类比赛活动。
结合市教研室的相关活动安排开展相关教研活动。本学期组织我校初中语文教师参加了市、区语文优质课比赛活动，区级比赛我校有十二位参加，三位教师代表田区参加市级比赛。市级比赛有两位教师获是市一等奖，一位教师获市二等奖，另外其中胡晓老师代表淮南市参加了省语文优质课比赛；组织教师参加了淮南市第四届骨干教师、教坛新星、学科带头人评选活动，经过区选拔，初中部有四位教师参与市学科带头人评选，九位教师参与市教坛新星评选，两位教师参与市骨干教师评选；组织教师参加淮南市初中音乐优质课评比，其中有三位教师获市一等奖；组织教师参加全省教师“我的中国梦”演讲比赛活动，有一位教师获得市二等奖，一位教师获市三等奖等。
2、加强了教学研讨活动。
为了扩大我校的知名度，提高我校的影响力，提升我校的教师的教学水平，本学期，我校开展和承担了一系列教学研讨活动。承担了淮南市初中语文优质课第二轮现场课堂教学活动的组织安排；承担了淮南市初中音乐优质课第二轮现场课堂教学活动的组织安排；组织我校教师参与了市数学学科的教学研讨活动；组织我校地理和生物学科的各两位教师参与了教学研讨活动；承担了淮南市初中英语教学研讨活动等。各项活动都顺利完成，都取得了一定的效果。
3、加强了听评课的检查监督。
本学期结合校内的公开课活动，加大了听评课的检查力度。教导处把听评课的任务进行了分解，由教导处的老师负责相关学科的听评课活动。本学期做到了公开课前有通知，公开课中有专门的听课教师记录，研讨课和示范课都做到课后集中评课。评课中，坚持实事求是的原则，肯定优点，指出不足。努力实现一种良好的教学教研氛围。
4、组织教师撰写教学论文。
本学期组织教师参加了淮南市教育叙事评比活动，有一位教师获市一等奖，三位教师获市二等奖，一位教师获市三等奖。组织教师参加市学科论文比赛，有多人获得一、二、三等奖。另外还有多位教师的论文在国家、省、市级刊物上发表。
5、组织教师进行课题研究。
本学期组织各教研组积极申报教研课题，初中部共申报市级课题九项。经市教研室专家的细致评审，我校九项课题全部被立为市级课题。另外我校由石军老师主持的省级课题，经过物理组教师的共同努力，取得了丰硕的成果。目前该课题已通过专家组验收合格，顺利结题。该课题的研究成果在省课题研究成果评选中，获省三等奖。
6、第三十三届“家长开放日”活动。
按照教学计划的要求，我校于10月29日开展了第三十三届教学开放日活动。活动前，精心组织，考虑周全。活动后，认真总结。活动取得了预期的效果。
7、组织教师参与各种形式的培训学习，提升教师的专业素养。
本学期组织了教师参加了信息技术教育成果展；组织教师参加第七届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛暨颁奖大会活动；组织教师参加安徽省语文优质课比赛观摩活动；组织教师参加安徽省英语优质课比赛观摩活动；组织教师参加市区教育部门组织的国培集中培训活动等。外出培训学习过程中，教师都有不同程度的收获，在个人专业素养上都有所提高。
三、德育工作
在德育方面主要做了以下方面的工作：（一）细化常规管理，提升学校德育水平
德育常规是学校德育制度、德育面貌的体现，也是获取德育实效的重要措施。抓好德育常规，也是为深化学校教育教学改革，形成良好校风的根本保证。
1、抓好了常规管理的细化落实工作。以《中学生日常行为规范》、《洞山中学管理制度》为依据，以讲卫生、守纪律、爱公物、树正气为主线，以培养良好习惯为目的，切实加强了学校各项常规工作的要求与落实，加强了组织领导，强化了学生自我教育、自我约束、自我管理意识，增强了学生集体观念，努力实现了“环境洁净、言行文明、衣着得体、守时守纪、秩序优良”的管理目标。2、加强文明礼仪教育，明确了文明学生标准，即：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动，做到人人明白，个个自觉执行。
3、开展了日常行为规范养成教育，坚持了班级德育常规的考评，加强了班级管理的精细化。本学期以年级为单位，开展了系列主题班会。
4、建立了问题学生档案及问题学生谈话制度，关注发展势头，加强转化的过程研究。加强了同问题学生的家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。（二）夯实基础，注重两支队伍的建设。1、加强了班主任队伍建设
本学期通过对班主任的培训、班主任工作经验交流等形式，不断提高了班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力。建立了班主任日常工作的考评制度，实行了班级工作的量化管理。本学期，举办了一期“班主任工作论坛”，交流班主任工作心得；组织了优秀班主任带徒弟，结对子活动2、学生干部队伍建设
加强对学生干部的培养，发挥其自我教育和管理的重要作用，使之能有效地配合班主任搞好其工作。本学期，从各班精选三名班干部，轮流值日，参与校园文明监督，发挥了他们的先锋模范作用。（三）深化心理健康教育
落实“中小学心理教育实验”计划，进一步完善了心理健康教育工作，提高了学生心理健康水平。
1、利用第二课堂，开设心理健康活动课。引导学生关注心理健康，提高学生学习心理健康知识的兴趣，起到防患于未然的作用。
2、通过开展心理健康讲座，积极宣传、普及心理健康知识。采取以预防为主，调治为辅的方针，对全校学生进行心理教育，培养学生学会宽容、学会关心、学会感激等健康的心理品质，以及敢于面对挫折、勇于克服困难的意志品质。
3、充分发挥学校心理咨询室的作用，进一步做好心理咨询工作。针对个别学生的心理特点，对其做好心理疏导工作，解除学生心理障碍，提高学生心理素质和健全人格，增强耐挫力和适应力。
（四）继续开办了家长学校
对青少年的教育，尤其是养成教育，社会、家庭、学校必须三力互动，方可提升效率。为了让学校和家庭德育的协调一致，本学期以家长会、家长教学开放日、家长师德调查班主任家访、班级家长接待日等形式，构筑学校与家庭的双向交流与沟通体系，加强了家校之间的沟通，努力争取到家长对学校工作的理解和支持。
（五）开展了德育特色活动
1、做好了七年级新生军训工作，上好开学第一课。2、以组建兴趣特长小组为平台，培养学生实践能力、创新意识、健康身心、审美情趣等综合素质。本学期，组建了有近20个活动小组，每个小组20至40人不等。
3、为学生特长发展，搭建了系列展示平台：即“苗苗杯”乒乓球比赛、“星星杯”棋类比赛、七年级广播操比赛，七年级跳绳比赛等。
4、利用重大节日，开展了相应的主题活动，让学生在活动中学会自我管理，给学生搭一个施展才华的舞台。如元旦联欢活动等。
四、对工作中问题的反思
1、教学常规检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
从检查的情况来看，仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致，不备课上堂，课后突击应付检查的现象。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。针对这一现象，提出改进措施，要将教学检查的主阵地放在教室里，在课堂上，在学生中。教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然。
2、校本研修无实质性进展。
部分教师对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，校本教研活动几乎是一种摆设。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，要重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。再次，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进教师专业发展。
洞山中学教导处201*年1月
扩展阅读：盐城市义丰小学201*201*第一学期教导工作计划
盐城市义丰小学教导工作计划
（201*/201*年度第一学期）
一、指导思想
以党的十八大精神为指针，根据市、区教育工作会议精神，继续践行“优质均衡、促进公平”的盐都教育发展主题，紧紧围绕“办好每一所学校、发展好每一位老师、培养好每一名学生”的目标追求，严格执行省“五严”规定不动摇，深入实施精致管理，全面推进课堂改革；按照“强规范，精管理，树形象，创特色”的工作思路，以提高教育教学质量为核心，改革创新，全面提高教师的综合素质，丰富活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，不断提升办学层次和教学质量。
二、工作思路
1．以“强规范，精管理，树形象，创特色”为总体思路，借助“三性五要素”主体性课堂教学模式的示范辐射效应，提高我校教育教学质量。
2．严格执行“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效、高效。
3．抓实教师的队伍建设，增强质量意识、奉献意识、研究意识，做教育优质均衡发展的领路人。
4．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。
三、工作措施
（一）坚定不移地执行省“五严”规定，规范中求效益。教导处将严格执行省“五严”规定和《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》，规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。
1．严格执行课程计划，依法执教。教导处将按照《江苏省义务教育课程设实验方案》规定开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表；不随意增减课程和课时，调整课程难度和教学进度；继续以《义丰小学巡课、巡岗制度》规范教师课程意识，严格控制私自调课、随意代课、串课现象。增强教师课堂研究意识，以提升课堂教学的实效性。
2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。教导处将严格执行区教育局下发的作息时间，严格控制学生在校时间，下午放学实行值日小组清场制，确保学生每天在校时间不超过6小时。严格控制学生作业总量，小学一、二年级不布书面家庭作业，中高年级作业总量控制在1小时以内，作业设做到科学、适度、灵活、实践性强，学生人手一册家庭作业记载本，以便教导处对教师布作业情况进行监控。开学初所有课表及时上墙上网，接收社会的监督。
3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。
（二）加强教师队伍建设，提升专业发展水平，引领学校发展。我校青年教师占一线教师的75%以上，他们可塑性非常强，教育教学理念新、接受快，很多在各类竞赛中都获过奖，是一支专业水平高，综合素质比较强的教师队伍，特别是在盐都区优质均衡发展的总体策略指导和盐都教科研工作的进一步深入的总体背景下，教师参与校内外教研活动的人数与次数大大提高，这也进一步激活了我校教师队伍的建设。本学年，我们力争培养一批新的市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀，从而引领广大教师走上名师工程的快速通道。
1．促进教师不断学习，努力成就读书反思型教师。
依据我区教育优质均衡发展的平台，不断促进教师相互交流学习，提升教师队伍的综合素养。教导处会同教科室，认真落实高质量、有特色、现代化的办学目标，开展丰富多彩的教学沙龙活动。首先结合区局的读书教育活动，要求教师认真研读下发的书，书写读书笔记，交流读书心得，推动自己向前发展。其次，利用每周的教研活动，开展深入有效的读书沙龙。教研活动除了完成常规的教学研讨活动外，教师可以向同行推荐自己喜欢的书目。引领教师改变生活学习习惯，形成一种不读书不安宁的意识。第三，各教研组要积极组织教师开展听课评课活动和其它教学研究活动。对二次备课和教学反思进一步要求，提高实效，能够指导自己的课堂教学。所有教师外出学习以后都要进行学习心得交流，实现信息共享，共同提高。
2．创造机会，引领教师专业成长。
本学期，我们要深入推进课堂教学改革，开展形式多样的教学活动，引领教师的专业成长。教导处结合教科室利用校内校外教研活动的示范课、公开课、研讨课组织研讨、交流，分析教学流程，学习教学的亮点和成功模式，激活教师的潜能，增强我校品牌内涵。同时利用现有条件创设学习机会，让校内教师走出校门，开展深层次的学习、研讨，实现教师的个人的优质均衡发展。
3．要每日三省吾身，勤于笔耕。要求教师学以致用，积极参加各级各类教学论文评比和积极投稿，认真撰写相关学科的教学论文、教学案例、教学反思。每位教师每学期至少要求写一篇论文，分层
组织教学论文评比活动，把教师的论文作为考核教师的重要指标。
（三）增强管理的精细化，不断提高教学质量。1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。以学校的“有效教学质量考核办法”、“教科研评比方案”等评比活动来促进有效教学。要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持
以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。
2．坚持“五认真”检查的有效、实效。依据《盐都区教学“五认真”实施方案》要求，本学期教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。教导处认真践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，扎实抓好《关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见》贯彻落实，加强课堂教学研究力度，大力开展有效教学。要求每位教师做到“五认真”，即：
第一、认真备课。首先是加强集体备课，各备课组利用周六业务学习时间进行集中活动，研讨单元教学的目标、重难点、分块分任务制作学生活动单等各类投影片或课件。统一设计作业，细到每课时布的作业都要呈现在集体备课中。对教师的电子备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧，每课时进行有指导性的教学反思。
第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，增强创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外向结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。积极探索科学、有效的教学新模式。
第三、认真听课。依据盐都区教育局绩效考核要求，每位教师每学期听评课不少于30节，校长主任教研组长听课不少于40节，听完课后要及时组织评课，互帮互学。
第四、认真批阅作业。要精心布学生的课堂作业，要加强作业布前的研究和探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层
次性和有效性，满足不同层次学生的需要。所有布作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生间的批改。要重视学生良好书写习惯的养成教育，作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。要重视学生的书写习惯的养成教育，不仅作业有要求，对保护作业簿本、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起为人师表作用。
第五、认真做好学生辅导工作。要重视因材施教，认真加强辅导工作，促使各科教学质量均衡发展。平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。
3．加强课堂巡查密度，监控过程管理。本学期教导处结合学校值日要求，进一步强化巡课、巡岗要求，对课堂教学、课间活动巡查的情况及时记载与公布。要针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。
4．建立科学的评价制度。要求教师在平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。
（四）开展形式多样的养成教育活动，促进学生综合素质提高。1．加强良好学习习惯的养成教育，规范学习行为本学期，教导处要继续以“三好学生”、“三星”少年评比为契机，贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视学生良好学习习惯和特长的培养。培养学生了解并指导自己的学习行为习惯，树立典型，以点带面，带领广大学生你追我赶，促成学生良好习惯的养成和创新思维的培养。
2．组织开展各类活动，展示学生的风采
（1）教导处结合各部门开展形式多样的竞赛活动，引领学生学习。结合学校校园文化建设的总体要求，有计划地开展读书征文活动、小主持人演讲活动、讲故事比赛、征文活动、趣味数学、综合学习能力的评比活动，促进学生开展丰富的自主学习活动，不仅能有效地做到学以致用的目的，还能增强学生探询、体验和理解环境、健康、国防、安全等各项教育主题的内涵，并受到良好教育。
（2）组织兴趣小组活动，培养学生的特长。结合盐都区“四名”工程建设要求，搞好学校特色和各班特色，指导学生进行有趣的大课间活动，同时认真组织学生参加兴趣小组活动，培养学生的特长，并由辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。
四、工作安排
九月份：
1．制定教导处工作计划和一学期主要教学活动。2．学生报到。
3．完善课务分工、三表上墙。
4．完成教辅资料、教学常规资料的发放5．教师制定本学期各类计划、提前备课。6．检查全体教师教学工作准备情况。
7．完成转学生建档、插班工作，完成在校学生数统计。8．加大学生养成教育的力度，低年级抓好路队等常规工作。9．进行开学典礼。
10．全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。11．第一次教学五认真检查。
12．组织青年教师基本功系列竞赛活动。13．“庆祝国庆”系列校园文化活动。
十月份：1．听随堂课。
2．学生行为规范指导与检查。
3.调研各班作业（含家庭作业）的布、批改情况。4．加大学生“两操”培训指导力度。5．组织系列校园文化活动。6．对部分年级“一日督导”。
7．监控教学质量：六年级质量调研。8．学困生等特殊学生建档工作。
9．组织开展部分年级“双语”阅读知识竞赛活动。10.进行教学五认真常规检查。十一月份：
1．召开专项会议，总结常规管理情况，指导进一步的工作。2．进行教学五认真检查。
3．继续随堂听课，检查教学人员听课笔记。4．教科研沙龙。
5．对部分年级进行质量调研。6．召开各年级家长会。7．开展“师生、亲子阅读”活动。十二月份：1．继续进行随堂听课。2．开展学生征文竞赛活动。3．进行在班学生学籍核查工作。4．开展写字竞赛活动。
5．班级日志，学生成绩记载册，三星成长记录表检查。6.“庆祝元旦”系列校园文化活动。7.进行教学五认真检查。
元月份：
1．组织对部分年级班级“一日督导”。2．学校领导继续随堂听课。3．各年级制订复习计划。
4．撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。5．组织各学科期末检测工作。
6．对期末检测进行质量分析，组织师生教育教学情况问卷调查。7．组织三好生、三星少年评选。
8．总结一学期工作，安排师生寒假生活。
9．召开座谈会，了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。10．收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。
201*.8
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