教学教研工作总结
教学教研工作总结
本学期，在县教育局、教研室的直接领导下，教导处团结广大教职工，带领各年级积极开展教学教研活动，执行国家教育方针政策，深入课程改革，不断推进素质教育：成功组织了九年级的中考化学、物理、生物实验操作考试和体育加试，成绩突出；圆满完成中考升学任务，一榜录取高达129人，再次取得全县中考万人比率、高分率、升学率三项第一，续写了壮岗二中教育史上的辉煌；七、八年级课改进展顺利，成果累累；小六毕业生录取工作顺利完成。具体工作总结如下。一、教学管理
继续执行和进一步了完善年级负责制和教研组责任制的复合管理模式，各科室协调发展，教学教研工作扎实有效。修订了十余项教学教研制度，纲举目张，使教学教研活动有章可循、有条不紊，为学校整体工作的进一步发展奠定了坚实的基础。教师业务实行年级周检查，教导处抽查和期中、期末大检查相结合的办法，科学合理，并据此形成教师个业务档案，作为学校进行教师评价、评先树优的主要依据，极大调动了广大教师的工作积极性。
1、课堂教学课堂教学是实现素质教育的主渠道，是教学工作的中心环节。在确保初三升学的前提下，推动七、八课课程改革不断向前。
先后组织了初三复习研讨课，七、八年级课改研讨课，实验教学研讨课、新改课教师课堂教学达标验收共23节公开课，发扬骨干教师的成功经验，煅练了青年教师课堂教学的基本技能，对学校课堂教学水平的提高起了较大的促进作用。
组织36位教师外出参加各种培训活动21次，严格执行外出培训回校研讨推广落实的三环节，使我校教学教研水平得到了不断的发展与提高。
进行集体备课，开展帮教活动，已成为我校的传统。本学期教师听课人均10节，教干人均20余节。听课记录完整，大部分能成为课堂教学的备忘录。
2、教研活动
深刻领会课改精神，结合我校的办学实际，创造性的开展教研活动，成效显著，为我校教学工作提供了宝贵的理论依据和实践经验。
备课（集体备课）规范实用，记录工整，较好的体现了课改精神，能成课堂教学的实施方案。集体备课数量足，集体讨论充分，修订内容起到了较好的补充与改进作用。二次备课成为提高课堂教学质量的重要手段。作业设置合理，数量充足，批改认真及时，单元检测、《同步学习与探究》利用率高，批改规范，有机融入了课堂教学之中，完成效果好，有力的保障了教学质量，集中反映了广大教职工求真务实，密切合作的良好作风。大语文实验得到不断的深入，大语文四薄本使用规范，学生写作水平有了明显的提高。
实验教学取得了突破性进展，中考成绩突出，并荣获市实验教学先进学校称号。电化教学应用广泛，收到了较好的成效。
图书征订符合要求，管理到位，利用率高。
二、教研成果
半年来，教师发表论文多篇，市县级获奖论文12篇，多项教研课题取得了较大的进展。
三、工作回顾
本学期教学教研工作取得突出的成绩，并积累了宝贵的实践经验，但我们也必须清醒的认识到教育工作在不断发展，为适应新形势的需要，教育工作者就必须要与时俱进，不断更新观念，完善教育教学制度，致力与教育的改革与创新，才能立于不败之地，更好服务于人民，服务于社会。在下一步的工作中力求实现：
1、发扬民主，完善和改进教师管理体制，创造一个宽松高效的教育环境，充分发挥广大教职工的积极性。
2、加强方法指导，帮助教师不断提高教学水平，广泛的开展教学研讨活动。
3、完善制度建设，强化服务意识，协调各年级共同发展，加大奖惩力度。
4、更新教育理念，坚持人本教育，主体性教育，培养可持续发展的人才。
壮岗二中201*-201*学年度第二学期
教学教研工作总结
教导处
201*年7月15日
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下社小学教学教研常规工作总结
为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习《汕尾市教学教研常规（修订本）》，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学年来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《汕尾市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学年，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环
节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各学科教研组每学期检查四次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。
通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果
1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加镇语文组教研
活动。在镇语文组“作文教学优质课”评比中，我校彭春桂老师获得了三等奖的好成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师岗位技术练兵、教师说课、作课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。
三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样
的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。
五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面发展。我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素质的提高。我校六年级丘志钦，范君旋同学在参加镇数学竞赛中分获一、二等奖。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
一、存在的不足之处。
1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。
2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一年来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
水唇镇下社小学201*年7月4日
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