乡镇农村党员干部现代远程教育站点管理员培训总结
镇农村党员干部现代远程教育站点
管理员培训总结
按照区党员干部现代远程教育中心关于近期远程教育几项重点工作的通知要求，镇党委高度重视农村党员干部现代远程教育站点管理员的培训工作，认真领会文件通知要求，确定培训内容，合理制定培训方案。
镇党建办组织力量在9月20、21日对全镇的农村党员干部现代远程教育站点管理员进行了分片分组培训，培训的主要内容包括:远程教育站点日常管理和站点学用工作指导，采取了集中学习与个人自学相结合的方式，现将培训工作做如下汇报：
一、明确培训目的，强化核心意义
“让干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”一直是大力开展农村党员干部现代远程教育的核心意义，为了实现远程教育的意义，旨在通过对基层远教站点管理员的培训，使他们不断增强做好远程教育工作的责任感和使命感，进一步提高专业技术操作和组织党员群众学用的能力。
二、抓好培训质量，取得良好成效
为了能够达到良好的培训效果，充分节省参加培训学员的时间，减少学员培训出行的不便，我们主要采取按片轮流开展培训教学。
各片集中学习主要为理论部分和上机指导部分：1、了解
和学习开展农村信息化建设的重要意义，开展农村党员干部现代远程教育工作的形式和设备及相应的作用；2、计算机设备的安全使用与维护；3、计算机系统的简要安装。4、计算机网络基础、网络设备的连接；5、齐鲁先锋网的应用；6、实用软件的应用，（1）文字及表格文件的编排及打印输出；（2）网络文字、表格等多媒体信息的下载及保存、编排与输出。（3）文件压缩、电子邮件、网络搜索互联应用。
各站点管理员个人自学内容主要为上机实际操作部分和访问“齐鲁先锋山东党员教育平台”首页右下角“管理员培训”专栏或党建网“管理员培训”专栏，收看培训课件。
同时为了巩固学习成果，我们还要求站点管理员采取分片分组讨论的方式交流学习经验和学习中遇到的问题，将学习中遇到的问题进行相互讨论和改进，并且推广好的经验和做法。
201*年9月28日
扩展阅读：农村党员干部现代远程教育站点管理员培训总结
201*年度*农村党员干部现代远程教育站点管理员培训总结“让干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”一直是大力开展农村党员干部现代远程教育的核心意义，结合201*年7月20日沈凡副部长在全区农村党员干部现代远程教育学用活动推进现场会上的讲话精神，按照自治区农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室（宁远程办[201*]6号）文件的通知要求，全区各市、县（区）党委组织部高度重视农村党员干部现代远程教育站点管理员的培训工作，在区党委组织部远程教育工作办公室的统一安排和部署下，决定由长期负责我区新农村信息化网络信息应用、宣传、示范、讲解工作的*启智职业技能培训学校，承担对*全区农村党员干部现代远程教育站点管理员的培训工作，现就上半年的培训工作做如下详细汇报：一、全面学习讲话精神，认真领会文件通知要求，合理制定培训方案；
通过参加201*年7月20日在*青铜峡市召开的“全区农村党员干部现代远程教育学用活动现场会”，认真听取了党委组织部沈凡副部长的讲话，随同参会代表实地观摩学习了青铜峡市裕民街道东街社区等4个远程教育站点，并与各县市参会的相关部门主管远教工作领导不时的讨论，学习，深知坚持不懈的大力开展*全区党员干部现代远程教育培训的重要意义，了解了根据中央统一部署，全区上下整合资源，精心组织，共建共享，扎实开展农村党员干部现代远程教育工作的优秀成果，在*信息化建设推进的基础上，真正实现了终端站点全覆盖，教学资源多渠道，管理员队伍分层分类专兼相结合，学用工作有实效的目标。同时为不断提高远程教育工作的学用工作水平，使远程教育真正成为“惠民工程”、“群众最满意工程”上，各级部门要在站点利用率、典型示范带动、教学管理、功能拓展、管理员队伍建设上下功夫，最终使农村党员干部现代远程教育能够在广大“三农”领域中发挥必不可少的作用。会后根据会议精神和领导小组办公室的安排，我校按要求制定了合理的“开展农村党员现代远程教育站点管理员培训方案”，上报审核，努力做到有程序、有步骤、有要求开展好远程教育
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的培训工作。
二、确定培训内容，制做统一通俗易懂教学课件及辅导学习材料；
按照中组部远程教育教材指导及“宁远程办[201*]6号”文件的通知要求，我校结合我区实际学习需求，和从长期开展农村信息化培训过程中发现的不足，及时的学习、借鉴，同时向各级相关领导和老师请教符合我们*特色的培训内容，最终确定统一的通俗易懂、实用性较强的教学内容，这主要分为理论部分：1、了解学习开展农村信息化建设的过程和成果以及如何发挥信息站点重要的意义作用；2、农村党员干部现代远程教育服务的概念、重要意义及工作内容；开展农村党员干部现代远程教育工作的形式和设备及相应的作用；3、信息的概念及农业综合科技信息的分类、收集、发布方式及要求；科技信息及互联网经营对农业生产的作用及发展方向；4、计算机设备的安全使用与维护、IPTV的特点与功能使用、设置、投影机、功放音箱设备的使用与维护；5、远教政策、法规信息打印设备的使用维护、计算机系统的简要安装。另外对党员远程教育站点的“123”举措管理，“四中心”、“八个点”的建设目标，和对管理员的“三有工作内容”、“三有工作目标”做重点讲解和举例，最终使所有参训学员理解*农村党员干部现代远程教育的“建、管、学、用”四字工作方针。
上机实操部分：1、计算机网络基础、网络设备的连接；2、全国及*、地方党建网的应用；3、*农村综合信息网注册与信息发布；4、*三农呼叫中心的使用与设置；5、*西部电子农务网的栏目设置与功能应用；6、管理员（信息员）实用软件的应用，（1）文字及表格文件的编排及打印输出；（2）网络文字、表格等多媒体信息的下载及保存、编排与输出。（3）文件压缩、电子邮件、网络搜索互联应用；（4）网上电子银行的实际应用及综合农业信息站的功能介绍与对比。（5）网上店铺及营销方式的多重应用。
确定了培训内容后，授课教师根据大部分学员的接受能力需求及培训效果的要求，精心的制做出能够让学员通俗易懂的、图文并茂的
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电子演示教学课件，同时打印编排一部分操作手册，目的就是能够让参加远程教育培训的每位管理员都在较短的时间内快速理解和掌握，而且方便快捷的运用到日常党员干部学习的工作中去。三、确定培训形式，力争做到培训深入基层一线，方便群众；
为了能够达到良好的培训效果，充分节省参加培训学员的时间，减少学员培训出行的不便，我们主要采取是按县市轮流开展培训教学，首先继续沿用以前的各县市区集中的培训形式，讲大课，群上机的形式开展，这主要是集中在城乡结合和人数较少的县区；其次主要是利用*唯一一辆安装有最新信息化教学设备的信息大篷车的先进、实用的教学功能，行驶到乡到村，就近就地的通过当地信息站点的网络资源开展远程教育站点管理员的培训工作，经过前期对6个县市的一乡一镇一天，每天人数14-18人的下乡进村的培训，所达到的培训效果是明显的，在人员到位的数量，人员学习纪律制度的管理，教学辅导及与教师沟通的时间和质量，分类细致考核的效果，学员参与的方便与积极性及安心度都得到了相当好的改善，拿当地组建干部的话说：“方便了，好管了，积极了，安心了，目的效果还达到了”。四、确定培训师资，确保培训教学质量和水平；
对于远程教育培训最终的效果如何，除了有硬件方面的因素制约以外，最关键的一个因素是培训师资的教学水平和能力。为了能够不让长期支持和认可我们培训教学质量的上级部门领导失望，并且一如既往的保持我校长期*信息化培训的良好口碑，我校不但继续加强对原有信息化培训的师资开展培训提升训练外，而且还积极通过招聘选拔优秀教师加入到远程教育培训的师资队伍中，共同针对教学内容、培训对象、培训层次等方面展开讨论和修正意见，常总结常更正，边演示边辅导，边举例边讲解，力争做到教学的认真热情，专业负责，耐心积极，保证每一堂课都能发挥重要的作用。
五、做好培训考核及培训档案；
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远程教育站点管理员队伍的培训工作是努力推进远程教育学用工作的有力保障，因此我们在认真执行完成每个培训内容后，通过对笔记本记录学习内容的仔细和多少来评一个笔记成绩，通过根据教学和应知应会的内容打印出一页不同题型的理论考核试卷再评一个理论成绩，最后再加上实际操作熟练和掌握程度的上机成绩及培训纪律考勤成绩，最终结合每个学员四项综合成绩完成对整体培训考核依据记录，对参加培训的学员是一个评价而且对培训效果也是一个衡量，更对于组织培训的部门也是一个评测依据；另外为了让管理员的培训做到有据可查，我们先是要求参加培训的学员全部加入到我们全区管理员交流QQ群上，实现培训结束后的网上联络交流，其次在培训刚开始时就要求参加培训的学员亲自填写学员登记表外，回校后整理成电子档备案，还在培训结束后把考核成绩一并填写到每个学员的名字后面，要求当地乡镇加盖党建公章确认，后扫描成电子档备案上报；而且对所有学员拍摄1寸近观个人照片电子档备案，在整个县市都培训结束后由我校整理所有完备齐全的培训电子版档案汇报给组织培训的县市组织部门的领导，对整个培训做了一个完整的总结汇报，此项做法也是受到了组织部门的高度认可和评价。
六、上半年先期开展远程教育站点管理员培训县区的结果数据；
自4月18日正式受区党委组织部远程办的委派开展全区农村党员干部远程教育以来，截止201*年八月，信息大篷车先后到达四市6县区，累计车辆行驶里程达7875公里，运行培训56天，执行448课时，培训各类别信息员671人，普通农民146人，培训期间真正实现了乡乡下，村村进的培训模式，就地就近的培训形式，通俗易懂的讲课方式，简单实用的培训辅助资料，使培训效果和受欢迎的程度都得到了好评。信息大篷车培训组的所有人员将继续发挥好大篷车的便捷、先进的作用，充分利用好农民空闲的时间，把握现代科技农业生产的实际信息技术需求，尽最大能力的实现信息大篷车的信息化带动作用。
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具体培训时期及时间表，人数数量表：
序培训具体培训号市、县地点培训时间培训培训信息天数课时员1188132培训人数农民培训内容类别农村党员干部现代远程教育站点管理员培训与信息网络的实际应用农村党员干部现代远程教育站点管理员培训与信息网络的实际应用农村党员干部现代远程教育3银川市金凤区5.19、5.2021640站点管理员培训与信息网络的实际应用农村党员干部现代远程教育4567固原市吴忠市吴忠市原州区利通区6.1----6.146.176.3014144561121123244816014056671785612146站点管理员培训与信息网络的实际应用农村党员干部现代远程教育站点管理员培训与信息网络的实际应用23101615360787560行驶公里1吴忠市盐池县4.184.303317202吴忠市同心县5.5----5.161188143221810红寺堡区7.19--7.24上半年站点管理员培训合计：七、各县区的培训组织重视程度对比；
总的来讲，对于大力开展全区农村党员干部现代远程教育站点管理员培训这项工作大部分县市都是很重视的，在前期开展培训的这个6个县区中，同心县是第一个在全区率先提出采用进村培训这种优秀形式的县市，但盐池县是第一个邀请并执行了每乡每镇一天培训的县市。
盐池县(11天)委组织部针对培训，第一时间以县委组织部给各乡镇党委下发红头文件，安排具体培训人员、时间等事宜，并委派电教中心主任、政府信息中心主任全天跟车负责接洽、组织、监督培训工作，并且是第一个在网站上发出逐乡镇开展远程教育站点管理员培训新闻的县市，所到的每个乡镇主管副书记都给予了重视协调。
同心县（11天）委组织部和政府办的主要领导也是培训前与我们教师沟通交流，同时委派电教主任、信息中心主任跟车负责整体培训
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工作，培训结束后又出面和我们培训老师询问培训效果和问题，并表示了感谢。更值得一提的是为了提高管理员培训的积极性和良好的培训质量，同心县委组织部还协调政府每天筹集了200元的款项，对每天培训期间表现和学习综合优秀的几位学员给予每人50-100现场直接兑现的奖励，使培训的效果更明显。
金凤区（2天）则是利用设在丰登镇的全区最具规模设备最先进的信息化宣传培训教室，组织开展了为期两天辖区所有站点管理员的集中化培训，区委周金柱书记曾亲自到达培训课堂视察培训情况。
原州区（14天）委组织部对远程教育站点管理员的培训更是高度重视，培训前，由市委组织部电教主任和原州区委组织部的三位部长亲自出面与授课老师沟通交流培训事宜，而且更重要的是在全区率先在三营镇隆重的召开了远程教育站点管理员培训的开班启动会，提出了严格的要求和对后期发挥作用的期望。并且由电教中心主任负责领导、实施、监督，不同的是：由于原州区各乡镇地处大山，道路曲折，为确保重视程度和安全行车，要求按照下发培训文件的时间，各乡镇主管党建的副书记必须当天早上直接到区委大院接受培训工作进一步的安排，并负责引导大篷车到乡镇，组织人员开展培训，后做出详实的培训总结上报。培训整体结束后组织部常委还主动和培训老师找讨论培训不足之处，对培训费用和返回安全都进行了细致的询问，使整个培训都很圆满。
利通区（14天）委组织部是刚刚组建成立的新部门，人员紧任务重，工作内容多，是头一次组织开展远程教育站点管理员培训工作，但正是因为这样，利通区委组织部的重视程度达到了所有县市的头排，在培训开始日期的前三天，由组织部长亲自主持召开针对于开展好利通区党员远程教育站点管理员第一期培训班的专题会议，参会的是来自利通区辖区的所有乡镇及各社区的书记、党建副书记、组建干部和信息化专干等人员，会上对培训提出了高要求和高标准，并起草制定了特别详细的培训方案和培训组织、配合要求下发，使得每一个乡镇
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对此次培训的重视程度都不可松懈，同时要求主管党建的副书记，亲自学习，亲自点名，亲自考试，而且委派两位组织部干部全天跟班，做到一天一汇报。所以使跟车的两位干部每天都是高度紧张负责，更有意思的是在培训期间，不但出现副书记为十分钟都要给授课老师请假，而且还出现由于老师给一位乡党委副书记评了一个80的综合分，那个副书记可是给老师说了好多话，并申请重考，目的是对于此项培训的成绩一定不能太低，否则没法向常委交代。还有就是记得我们到达板桥乡培训时，我看到早早就有干部把我们培训所需的网线插口和电源连接线板，提前连接好放到一楼窗子外等我们使用，虽说最后是由于插线板负荷不够不能插，网线接口不规范我们没有连接，但是很让我们大篷车老师感动。这些听起来都很好笑但是能够充分说明当地对培训的重视和领导要求的程度。另外组织部常委也是在培训期间抽出百忙时间和授课老师坐下来就培训过程中发现的问题进行了询问并对后期的乡镇培训给予了要求。
红寺堡区（4天）委组织部由于人少，电教主任不能坚持跟随培训，有时派其它干部和农牧科技局的领导一起负责培训，明显的感觉对于下面的党建协调不足，组织部副部长曾到培训乡镇做了简短的发言和查看，后期也没有对培训效果和质量进行跟踪，整体的培训效果从各乡镇党建副书记的参与程度上就可以看出有些滞后，只是按照惯例的应付了一下，对于教学内容，考核结果都不曾过问，不能够看到高度重视的程度。
八、各县区培训的人员组织监督执行与学员学习管理对比；
对于远程教育站点管理员的培训工作，方案最完整详实的是利通区，给各乡镇以组织部名义下详细培训要求红头文件的是盐池县、同心县利通区、原州区，在参加培训的人员组织方面，盐池县和同心县是乡镇党建副书记和政府信息中心联合组织，利通区和原州区、金凤区是单纯的党建副书记负责联系村书记组织。而红寺堡则主要是农牧科技地震局组织联系。除红寺堡区没有专人负责协调培训工作外，其
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它五县都是由电教中心主任直接负责、协调、实施。组织制度纪律最值得一提的是利通区的严格、重视化。对于学员的学习管理，除红寺堡外基本上都是随车干部和乡镇组建干部共同点名，而且提前准备了点名册，一一核对人数，直到培训结束，同时还为学员们准备了学习记录用的笔和本及文件袋，方便了学习。
九、各县区对参加培训学员的及食宿安排及奖励措施对比
此次培训由于大部分是在乡镇的集中培训，受到各县区组织部领导的高度重视，在培训方案起草计划时，各县区就把关于对培训期间的学员食宿给予了提前准备安排，各乡镇也是给予了很好的配合照顾，所有参加培训的学员及老师的餐饮都由乡镇得以解决。盐池县除了冯记沟乡是乡镇领导带领学员、老师到乡镇对面的餐厅就餐外（重新改造没运营），其它的乡镇全部是安排学员、老师在乡镇餐厅就餐，而且餐饮质量还特别高，有学员还开玩笑说“今天参加了一次免费的培训，乡镇还给我们餐饮改善呀，好事！”。同心县是个回族聚居县，大部分的学员都是回族，好多乡镇还是没有乡镇灶，所以也是由乡镇安排在就近的回族餐馆统一就餐，对于家比较远的还提供了住宿。金凤区则是统一从城里的快餐店订购了盒饭给参加培训的学员提供。利通区的乡镇灶基本上都是很齐全，就全部由乡镇按照改善的标准给学员们安排了，尤其是对合并乡镇学习的学员，虽然不是在自己的乡镇上学习，但是也受到了所在学习乡镇的无微照顾，社区的管理员则是近水楼台先得月，理所应当的在社区领导的安排下到街道上的餐馆就餐。原州区和红寺堡区也是由乡镇安排了餐饮，但是明显的餐饮标准上稍微比川区低了些。
另外在培训期间，特别是盐池、同心县、利通区培训时，气温异常的高，我们的各乡镇也是人性的关怀，不时的提供各类冰饮，盐池县、利通区的乡镇更是好几箱的茉莉清茶供应，按照乡镇干部的说法是：宁愿钱受罪，不让人受罪。学员们也是感慨“今天一天是成为了绿茶、茉莉清茶的无限畅饮贵宾了”。这都体现了基层服务、团结的一
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个侧面影响，加大了乡镇和村的紧密联系，通过这种短暂的学习培训，能够发挥小集体的作用，是不可忽视和磨灭的。按照随车培训政府信息中心主任的说法“我们以前搞得信息化集中培训，在学员身上花掉的食宿费用不老少，但是食宿的整体质量还跟不上，学员生活受影响学习还不积极，培训效果不明显，但是这种就地就近的培训方式，花钱少，效果好，学员们食宿质量高还培训效果好。”
在奖励措施方面，唯独同心县考虑好多学员的实际学习情况，设置了每一个乡镇安排200元的现金，通过老师和随队监督党组干部共同评选三至四为优秀学员，给予奖励。通过这种直接激励、奖励的方式，提高了学员的学习积极性和树立了党组培训的威信力。利通区则是对表现优秀的学员补发了以前的计算机结业证书给予激励。十、各县市教学资金筹备组合方面对比
关于开展全区党员干部现代远程教育站点管理员培训方面，各县市主要是在教学授课费上和教师、学员食宿、学员学习用品、奖励考核等费用上支出，整体来讲要比集中培训，费用少的很多，如果和各县区其它项目部门要是结合的好，组织部只是负责组织管理还不需要支付资金。这次除了所有学员的食宿由各乡镇统一自行安排外，剩下的其它费用，像盐池县是和科技局联合了培训，整体组织、管理、下文由组织部执行，科技局负责所有其它费用的支付，中间培训只是完成科技培训中的一个小项目内容的讲解。做到了互帮互助，互完成任务的目标。同心县则是和政府信息中心联合，共同开展远程教育站点管理员和信息服务站信息员的培训工作。同样管理、组织、下文是组织部，出钱、信息化宣传的是信息中心。金凤区和原州区、利通区都是组织部自行承担，红寺堡区是农牧科技地震局承担了费用。这些也能够充分说明，开展远程教育培训的费用不是像我们想象的那么多，不能总是以费用的借口来延缓和延误对远程教育培训工作的实施速度和力度。
十一、培训的经验、不足与建议
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经验：通过201*年度上半年对全区6个县区以信息大篷车为培训理论教学、上机实操场地方式的培训，首先能够真正使远程教育的优势和站点管理员的作用发挥的深处，培训能够送到门口，节省了培训学员的时间，减少了路途遥远的不便，更重要的是缩小了管理责任，反而达到了不错的培训效果，省去了集中培训额外的培训开支，缩小了成本，验证了基层党建所发挥的作用。更重要的是让每个乡镇为单位的站点管理员加强了沟通和联系，并且能够和乡镇一级联系密切。
不足：通过培训能够对比出从市县组织部门到县镇组建部门的重视程度与管理、运行的效果，好的经验管理一定要大力的推广，不好的一定要积极的督促改正学习。农村党员干部现代远程教育本身就是一个必须贴近群众，贴近干部的培训，是个坚持不懈开展的工作。因此重视是首位，学习是核心，方法是途径。只要让每个县市都按照此模式来验证，不足就是上下不统一，重视不够好，没有意识到远程教育对农村地区的作用。
建议：为了延续我们这个优良培训的模式，真正的实现好的培训效果，进一步发挥好党员干部远程教育站点的作用和在群众基础群体中的影响力度，建议一是尽快由远程办下发文件，要求还未开展此项管理员培训工作的县区积极组织、开展、实施；二是申明考核力度和年终奖励办法，以及年终评优评先的要求，积极鼓励开展培训。三是为了更加明确化可以制定设计一个培训结业证书，以培训考核颁发证书的数量来综合评估开展培训的力度。四是定期举办区一级优秀站点管理员的集中培训工作，加大对骨干力量的培养、宣传、应用工作。
以上就是我校对上半年的开展远程教育站点管理员培训工作的一个简要汇报，请领导批评指正！
*启智职业技能培训学校
201*.08.26
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