201*年四川国培研修总结模版(1)
注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人彭锋极信息性别男四川省省（市）市（县）资阳市雁江区所在单位雁江镇初级中学任教学科化学任教学段九年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）我很赞同恩格斯所说的话：“体系是暂时的东西，但包含在体系中的真正有价值的方法，却可以长久地启人心智，发人深思。”科学方法是所有方法中比较高级复杂的一种，具有以下特点：一具有鲜明的主体性；二科学知识的程序性；三高度的保真性。树立了以“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的理念，我们要充分相信学生，信任他们，不放弃，不抛弃，一个人可以被毁灭，但不可以被打败，尊重教育，尊重人格是联合国教科文组织提出21世纪教育可持续发展的基本理念。校本教研明确方向，决不能把毛病，错误，缺点、不足视为校本。把握学生心理，满足并激发学生需求，营造学生团队学习，注重内心结构设计，做一个实实在在的实践者，不重形式，不隔靴搔痒。树立终身学习的理念。活到老，学到老。学习先进的教学理念，学习先进的信息技术，学习先进的的教学方法。信息技术是我短板，只有发扬笨鸟先飞的精神，才能有所为。这次培训，我深刻地体会到：教材是教学过程的载体，教材是死的，人是活的，今后我必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式来更新自己的头脑。在平台答疑区我提交了以下问题:1.金属活动性与金属的化学性质有何关系？2.在溶液一章中，分散系包括哪些？3.饱和溶液指的是在一定温度、一定量的溶剂中不能再溶解该溶质的即为饱和溶液。如该溶液还能溶解其他溶质，请问它是饱和溶液还是不饱和溶液？4.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液为什么红色很快消失？等。从中发现了探究的价值。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）通过视频答疑，我学到了新理念，新知识，如广义的酸碱的概念。作为新课标的实施者，我积极投身课改，努力成为新课标的引领者。解决了一些平时教学中不懂的问题，如广义的氧化还原反应，离子方程式，分散系的分类等等。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）我参加了酸碱盐的学习，化学用语的探讨，师德学习，现代教育技术的应用问题等等。通过探讨，交流，有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗的感觉，知识面进一步加宽，更加有成就感。岗位校本实践活动的收获在学校，我认真实践了五个一活动，，并深深体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中，教材是死的，人是活动的，今后我必须用全新、科学、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。在今后的教学中，更多地联系生活，多创设情景，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。大赛活动收获参加V大赛案例活动，我的体会很深，他们准备得非常充分，知识详尽，注重细节，运用现代化的教学手段，运用先进的教学理念，获得了圆满的成功。优秀教师的教学给了我深深地震撼他们那浑然天成、如行云流水的教学过程和教学方法都使我自愧不如，使我认识到了不足，只有采取笨鸟先飞的办法，才能赶上他们。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）这次培训，主要解决了知识上的一些困惑，学习到了一些新理念，新手段。不过现代教育技术有一定的提高，但远远不够，希望有朝一日，能够进行实实在在的现代教育技术的培训，以适应现代教育的需要。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）在教学过程中，改变了传统的教育模式，由填鸭式教学变成了学生自主学习、合作学习、探究学习，注重学习的过程。对学生进行分别对待，进行因材施教，分层次教学。加强了与学生的沟通，交流，和谐了师生关系，更有利教学。更加注重教学细节，更有人情味。加强了化学史的教育，培育了爱国主义，集体主义的价值观，深受学生喜爱。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）教学任务重，时间紧，在学校上网速度慢卡，有点形式主义的味道，有点走过场的意味，有点流于形式。其实这种心态是不好的，它不利于教学。应该活到老，学到老。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我想要的教师“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的老师。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
写下来告知我们：应该加强网上学习与面对面的学习相结合，我们大多是农村教师，教育技术不是太好，跟不上形势的发展，农村硬件设施也跟不上。
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注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结个姓名人何利洪信息性别男四川省省（市）市（县）内江市威远县严陵镇城北中学所在单位任教学科语文任教学段七至九年级请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回顾题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动（3）阅读所有简报；项个（4）完成本研修总结非（1）发布课程学习笔记；考（2）发布研修日志；核（3）发布“我的文章”项（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）在201*年国培学习中，我学习了《教师专业标准解读与教师职业道德素养》、《叙事研究与小说阅读》、《古汉语与初中文言文》、《语言学与中学语文教学》等理论知识，同时观看了视频，阅读了案例，学时达到了1200分钟。学习之后，力所能及的完成研修作业，参与讨论，也发帖、回帖。他山之石，可以攻玉，如果自己闭关自守，闭门造车，长此以往，教将不教。只有不断地取人之长，补己之短，才能使自己的课堂富有生命力。专家们的深入探究，精心准备，精彩讲解，令我大饱眼福，茅塞顿开。通过国培指导，我提高了认识，更新了理念，吸收了知识。通过国培学习，我看到了自己的差距，认识到自己的欠缺，明白了进取的方向。通过国培训练，我提高了技能，意识到压力，明白了责任，增强了信心。在今后的工作中，我将根据自身、学生、学校的实际情况，学以致用。把先进的理念，科学的方法，熟练的技能，满腔的热情，饱满的信心融入自己的教学实践中。让自己感受到教育的价值，让学生体会到学习的乐趣，让家长领略到学校的规范，让社会吸取到人才的动力。此次培训设置了平台答疑，这种方式很好。我在此提出了“是否淡化记叙文与小说的文体特点”“外国文学的背景拓展”“农村学生的作文资源利用”等问题。通过与同行、专家的交流，受益匪浅，澄清了我过去冥思苦想多日未能解决的问题，使我对师德修养，语文教学有了更深的认识。体会到了作为教师，良好的师德修养至关重要；作为语文老师，既要落实语基，又要拓展视野，还要充分利用资源，提高学生写作。我是一名农村初中教师，长期从事初中语文教学。过去，农村老师对学生的语文学习有一些共同的看法：农村学生由于经济条件不好，家长重视不够，学校资源欠缺，师资参差不齐，学生见识不广等因素，因而学生的语文基础较差，阅读缺乏，作文困难。但是，通过此次培训与交流，我意识到，城市、农村学生各有优势：基础知识，大家同等，看谁落实；阅读训练，重在方法，调动兴趣，任务明确，多读勤练，自然提高；说话写作，不全在书本，也有生活，利用农村自然优势，扬长避短，开发素材，自然可为。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上此次培训中，我参加了“初中语文外国文学教学”与“古汉语与初中文言文教学”的问题探讨。在交流探讨中，大家结合实际，开放开明，各抒己见，体现了百花齐放，百家争鸣的学术氛围。表达了看法，澄清了观点，扩展了视野，更新了观念，获得了进步。如，对外国文学的教学，我领悟到了背景知识、价值观念对学生理解外国文学作品的重要作用。今后我将把自己研讨所得用于教学实践中，以提升自己的教学效果。岗位校本实践活动的收获本次国培，校本实践提出的“五个一”标准。对于教学“六认真”，我虽有了解，但没有特别的重视。只知道认真备课、上课、批改作业是每个老师应尽的职责，但通过这次学习，我对教学六认真有了新的认识。一、认真备课。岗位校本实践活动即“五认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采个一”：（1）备一节课体现学习用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有内容；（2）上一节课检验学习备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及成果：（3）组织一次集体听课时对该课用出总结。活动，给自己提出意见和建议；二、认真讲课。（4）做一次课后反思，记录实增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现践的过程和结果；（5）听一次学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。课，用课堂观察量表去记录、三、认真批改作业。分析。认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业请说说您是如何结合培训情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学内容开展岗位校本研修的？您方法，做到有得放矢。有何收获？（400字以上）四、认真组织复习和阶段性测试。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加大了对困难生的辅导的力度。对困难生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是思想的辅导，提高困难生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，困难生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、认真进行课后反思和测试分析。教师的每一堂课，应该都有成功和不足之处。作为老师应当进行及时全面的评价。发扬优点，弥补不足。学生的每次测试，也应进行系统的分析查找学生学习和老师教学的不足，对症下药，及时纠正，这样，才能使学、教不断提高。六、认真参加教学研究和组织进修俗话说：尺有所短，寸有所长。每一个人的教法都不是十全十美的。我积极参加校内外的教研活动、讲课比赛、进修学习。取人之长，补己之短。不断地丰富和完善自己积极参加教研活动，不仅让我学到了教学“六认真”是什么而且不断的激励着我根据“六认真”来上好每一节课，当好一位合格的人名教师。参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）大赛活动收获这次国培，我虽没有参加大赛。但我看了老师们的作品，让我看到了差距：老师们的作品准备充分，精彩纷呈。他们对教材的理解，对内容的把握，对课件的设计，对现代教育技术的掌握都给我提出了新的要求。让我明白，教育不能固步自封，需不断学习，提升自己，才能适应现代教育的要求。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）参加本次国培，使我对小说、文言文的教学有了新的手段和更深的认识，对外国文学的教学也有新的理解，也认识到现代教育技术手段在教育教学中该如何应用，也与许多同行讨论了教育教学中的一些细节问题。但是，对“叙事理论”的理解我还停留在表面，今后在教学中如何应用还没有一个整体的思路，我平时在文言文教学在遇到的问题还未彻底解决，现代教育技术手段我只掌握了极其简单的，有好些在教学中需要的教育技术还未掌握。教学行为改进情况这次“国培”让我认识到：一节好的课堂，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在教学中要做到：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验.二是：关注课堂。教师角色转变了，让学生成为课堂的主体，教师势必做好引通过学习，在工作中，您导，将课堂还给学生。在以后的语文教学中，我还应努力做到：第一，多进行课堂观察，课例研究，在哪些地方有意识地改进了教自我反思。结合自己以往的教学实践总结经验得失。第二，不断学习，提升自我。我要不断学习，从育或教学行为？举实例说明。专家引领、名师指导、课堂实践、互动交流的全过程学习，成为长流水。第三，关注学生，精心备课。（300字以上）在今后的工作中给自己定好位，深钻教材，灵活使用教材，走“学习反思研究实践”相结合的发展之路。通过本次网络学习，我觉得我在平时的语文教学中未能体现“以学生为主体”的教学理念。在备课以致教学环节，未能给学生留足思考、活动的环节和时间。对学生的个性化发言未能给予足够的重视与尊重。许多时候，为了教学进程和适应考试，老师往往把学生思考和讨论的时间给压缩和挤占了，甚至把自己认为标准的答案硬塞给学生。这样既打击了学生的积极性，又未能启迪学生的心智。使教育教学效果大打折扣。我将在今后的教学中。从备课到上课，注重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，培养他们的各方面能力，让他们成为适应现代社会的新人。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，
课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您
写下来告知我们：首先感谢国培这一教学平台对我的培训与提升，其次，希望今后教育培训的平台操作更简化一些，更有趣丰富一些。
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