科学国培 总结
国培小学科学培训总结
呼伦贝尔市新海小学刘丽
今年我有幸参加了小学科学国培计划骨干教师培训班。作为一个走上教学岗位2年的年轻老师，需要提升自己的教学教法和专业技能，能参加这次的培训活动，是国家和学校给予的一次难能可贵的机会。在这次培训中，我结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师；接触到了最新的职业教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了课程试验和实习阶段的练习，通过培训，我有了很大的收获。首先培训提高了我对新课标、新课程理念的认识。新课程理念是在时代发展必然的结果，为了适应社会发展的需要，需要的是综合素质较高的人才，但我以前单一的教育教学方式，并不能满足这个要求，所以必须学习改革．但面对改革，我做为老师要有更深的认识。
这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。虽然学习内容多，时间紧，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习后让我感受到了一个全新的教学舞台。无论是专家的报告还是授课，都让人耳目一新。授课教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，新旧理念进行一一的对比，促进更深的认识。他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
我认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会亲历科学探究过程。
通过这次培训学习,我感到自己身上的压力更大了，要想成为一名合格的骨干教师，更要努力学习，提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。总之,这次培训让我受益匪浅，使我对新课改不再迷惑，不再困惑，而且充满了期待，充满了信心。让我在以后的工作中以实际行动来感谢科学老师为我们提供这么好的学习空间吧，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会！
扩展阅读：小学科学国培总结
小学科学“远程国培”学习心得
------向涛----
从教20个春秋，一直从事语文教学工作，现在根据学校需要，不得半路改行教科学，随着素质教育的不断深入，对老师也提出了更高的要求，尤其对科学教师的要求更高，科学教师要懂得物理、化学、生物、美术等相关知识，正在我束手无策时，国培学习来了，这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两个月，但这两个月里，让我感受到了一个全新的教学舞台。
两个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为科学老师的我更要关注的是蕴藏在科学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“科学大餐”！
总之这次培训让我受益匪浅，我的教育观念得到了洗礼，教育科
学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新感悟，思考问题能站在更高的角度，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决科学课堂困难重重。只有作好科学教学的充分准备，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐。
通过培训，我收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获，网络互动研修，是一个全新的教师专业成长的方式与途径。网络互动研修真好！
201*.11.29
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