201*-201*年度教学工作总结
201*201*学年教学工作总结
201*年9月份，我正式来到临泽一中参加教学工作，在201*201*年度的教学工作工作中，取得了一定的成绩，同时也发现自身存在的许多问题，在这里通过对自己这学期教学工作的回顾和总结，希望能够更好的发现自己的不足，取长补短，为今后的工作奠定基础。在学校工作的这段时间里，我主要从事两个方面的工作，第一是担任高一七班、高一十一班、高一十六班和高一十八班四个班的高中历史必修一的教学任务；第二是担任高一十六班的班主任管理工作。下面我就主要从这两个大的方面来对本学年的各项工作做一总结。
一、历史教学工作总结
1.扎实备课，认真上好自己的每一节课
认真备好课是上好一堂课的重要前提和保障，俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，把这句话用在教学工作中一点也不为过，看似简简单单的一堂课，没有充分扎实的准备，很难将其上的精彩，很难博得同学们的认可和喜爱。我对这一点深信不疑，对每一堂了的准备工作都是高度重视，多方查阅资料，认真听办公室其他历史老师的教学建议，同时紧扣教学大纲和新课改要求，合理规划自己的教学内容和教学节奏，从学生的实际情况出发，确定教学的重难点，避免自己的教学过程中出现一刀切的失误。认真写好自己的上课教案，并通过自己的教学实际情况，加以逐步完善和改进，使自己的教案真正成为自己上好每一堂历史课的好帮手。
2.树立积极乐观的阳光教学心态
教学工作是一项相当繁琐和麻烦的工作，对于这一点我是确信不疑。但是自己既然已经选择了教学这份工作，所谓的名利和与别人的攀比就显得很是苍白无力，通过的长时间的教学工作我起初的心也开始慢慢的适应了这里的节奏，也开始学会在平淡的教学过程中自我寻找工作的乐趣，让自己从每一天的早晨开始就保持一个开朗，积极向上的心态，一直到晚上的工作结束，尽量不使得自己的情绪带入教室，带到学生中间去，一个积极乐观的阳光教学心态让我渐渐地不在急躁，不再失落，而是在每一天的忙忙碌碌中感觉到生活的充实，我相信我的这种心态对于所从事的教学工作来说无疑也是一种很好地帮助。
3.热爱学生，建立融洽的师生关系
教学工作的顺利进行，无非是正确处理好教师和学生的关系。时下的学生正
处于一个快速成长，心理生理走向成熟的关键时期，每个学生的复杂心理都需要教师有很大的耐心去了解，只有建立了和谐的师生关系，教学工作的顺利开展也就是水到渠成，取得良好的教学效果更是指日可待，反之，不仅给教学工作带不来任何的好处，反而会产生更大的阻力。对于学生的态度我首先是热爱他们而不是反感，工作的过程告诉我，对学生们的热爱换来的是对自己的尊重和理解，平日的学习是一项很累的任务，时不时的提醒他们注意饮食，天气寒冷时提前告知他们注意添加衣物，感冒发烧时多给予理解和宽容，问题回答不上多给鼓励和支持而不是冷言冷语，成绩下降时的一句安慰和鼓励总能换来他们充满信心的微笑。虽然回想起来都是点点滴滴的小事情，可是对于处理好自己和学生之间的关系有着很大的作用。
4.不断学习新的理论知识，丰富自己的理论水平
记得有一位老师告诉我们，以前的教学就是要给学生一勺水，就先的给自己装满一桶水，可是自从全面实施新课程改革后这个理念就发生了很大的变化，不再是先给自己一桶水了，而是要想法设法让学生自己学会找到水。这就是一种教学理念的重大转变，因此作为一个教师就要不断的学习新的东西来适应整个教学工作的需要，为此，我主要是在平时的教学工作之余，时常通过网络和书籍来不断充实自己的理论水平，此外还经常和办公室的历史老师进行一些理论方面的探讨，通过我们之间的彼此交流，使自己加深对教学理论方面的学习。5.向老教师们虔诚求教，提高自己的教学能力
学校为尽快使我们新老师适应工作，专门实施了临泽一中拜师带教活动，通过这个活动我真可谓是受益匪浅。学校给我指定的带教老师是宋应昌老师，他学识渊博，为人和蔼，带班和教学都很有成效，通过时常听宋应昌老师的历史教学课，以及平时的交流，给我在教学方面产生了重大的影响，此外，我还抽时间听办公室其他老师的课程，向他们学习，不断改进自己的不足之处，完善自己的课堂教学，使自己的课堂教学越来越符合新课改要求，更好的把握课堂教学的重难点，提高自己的教学成绩。
6.不辞辛劳，加强对学生的课后辅导教学
尽管课堂教学是整个教学环节中最重要的一个，但是平时的课后辅导对于基础比较薄弱的学生来说还是有很大的帮助作用，通过在课堂教学中的观察以及课堂提问和每一次的考试成绩，确定我所带四个班中需要我在课后专门辅导和鼓励的对象，在课间以及晚自习时间对这部分学生进行专门的鼓励和上课内容的辅
导，以帮助他们树立上进的信心和确立适合自己的学习目标，同时督促他们完成应有的作业。尤其是临近考试时间，特别注意对这部分学生记忆知识的考核，让他们知道老师对他们的重视，我相信他们能够找回自己，树立信心，不断进取。
二、班主任工作总结
1.加强班级学风、班风建设，构建勤奋刻苦，你追我赶遵守纪律的良好班集体
我们班有55名学生，班级管理工作是一项需要常抓不懈的工作，自从班级组建后，对于班级的学风和班风建设我一直以来高度重视。确立里“志存高远，拼搏奋进”的班级学风建设目标和遵守校纪校规，严格要求自己，有一个时间观念强，行为作风正的班风建设目标。通过不断的努力，班级管理工作取得较好的进步，从刚一开始的纪律差、卫生差、违纪学生多到现在大多学生都能遵守班级纪律，用心学习的，勤奋刻苦，你追我赶，教室环境干净整洁的班级形象正在逐渐形成。
2.认真贯彻落实学校、年级组和各处室的各项工作安排
班级的管理工作必须紧紧围绕学校和年级部的正确领导，对于学校和年级组以及各处室的工作安排，每一次我都是高度重视，认真贯彻落实，丝毫不怠慢。如先后召开多次政教处安排的主题班会，进行交通安全、珍爱生命等专门的教育；积极组织学生参加献歌给十八大的文艺活动；完成学校安排的每一次清雪任务；做好每一次的学校调查活动；认真准备并召开期中考试家长会等等。
3.高度重视和实施家校沟通，共同促进学生全面发展
教育是一项复杂的事业，不仅需要学校的教育，同时还需要得到家庭的大力支持和积极配合。虽然当前学生的在校时间很长，但是家庭教育很大程度上影响了学生的教育工作，为此我及时掌握班级各位同学的家庭联系方式，将学生在学校的表现及时的反馈给学生家长，让学生家长更好的了解学生的在校表现，同时也通过不断和家庭保持紧密的联系，让我也更加全面的了解学生的情况，对于学生在学校的一些反常表现等能都做到心中有数，对症下药，及时解决学生存在的问题。家庭的高度重视和学校的常抓不懈对于促进学生的全面发展意义重大。
4.注重培养班级学生德育教育
学生的学习不仅仅是一个知识的问题，因此我认真领会学校育人为本的理念，高度重视学生的德育教育，把德育教育放在一个比较高的位置，对于班级学生中存在一些道德滑坡问题加以严厉制止和教育，教育学生做到勿以恶小而为
之，勿以善小而不为。比如学生中普遍存在的对师长不尊敬；脏话多；不尊敬父母；恶意诋毁学生等现象，做到丝毫不妥协，发现一次，严厉教育一次，希望通过不断的规范学生的行为习惯，逐渐帮助其养成一个懂礼貌，讲文明的好学生，我相信这样的教育对于学生的后期学习和成长都是有着非凡的影响。
5.将安全教育工作作为班级管理中的一项重要任务常抓不懈
学校要求我们对于学生的安全要做到“时时讲安全，事事讲安全”，将学生的安全工作放在班级管理的日常管理中，作为一项任务常抓不懈，争取实现班级管理安全零失误，只有思想认识到位，安全教育融入到每一天的教育工作中，才能落实好学校的安全教育工作。同时在安全工作方面，也注重对安全事故的预防和事后应急处理的准备，做到有备无患，从苗头上预防，以井然有序的保障措施对突发事故能够合力应对。
虽然通过这段时间的工作实践，我在教学和班主任管理方面取得了一些成绩，这离不开学校领导对我的重视和栽培，也离不开办公室各位同事对我的耐心帮助，使得我能尽快熟悉自己的本职工作，并很好地完成相关工作，但是我也清晰的认识到自己在工作方面还存在许多的不足之处，具体表现一下几个方面：
第一，对于学校的各项规章制度仍有不熟悉之处。学校为了保障教学工作的顺利进行，制定了一系列的规章制度，可能是由于时间较短，加上很少接触的缘故，至今仍不能比较全面的了解和熟悉这些规章制度。在接下来的时间里我将通过多观察多问的方式主动尽快了解学校的各项制度，以便能够很好地开展工作。
第二，教学工作中仍存在诸多问题需要不断改进。教学工作是个十分复杂的过程，需要不断的学习和完善自己的能力，在普通话和板书设计等方面仍需要很大的改进和学习，不能因为自己的不足影响到学生的学习。为此我仍将继续坚持向老教师学习教学经验的方法，乐于向他人求教，敢于向他人求教，虚心学习同事们在教学方面比较好的方法，不断提高自己的教学的成绩。
第三，班级管理中缺乏很好地经验，往往对于突发事件处理欠妥。班级管理中应急处理是班主任必须熟知的一项技巧，对于刚刚参加工作的我们不仅对学生的情况不是很了解，更是对学校所处的教学环境不是很了解，加上自己对应急事件的处理缺乏很好地处理经验，以致自己对部分突发事件缺乏有效的处理措施，为此，不断积累自己的实践经验，向有经验的班主任学习经验。同时花更多的时间去了解学生，做好预防在先，处理及时。不断提高自己的管理经验。
以上就是我对本学年的教学工作总结，不足之处还望各位领导批评指正。
扩展阅读：201*-201*学年度高中数学教学工作总结
201*～201*学年度上学期教学工作总结
张立民
又一个学期过去了，回想起来，一份春华，一分秋实。在教书育人的道路上我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。本学期我担任高一（2），（3）两个文科班的数学教学工作。现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、努力学习政治理论，不断提高思想觉悟
作为一名党员，我很重视思想政治方面的学习，认真学习三个代表的重要思想。把三个代表的重要思想与自己的教育教学工作紧密结合起来。并用它来指导自己的工作，检查自己的思想、言行。从而使自己能够更好的为广大家长服务，为学生服务。
在平时的教学中我时刻注意为人师表，能在教学中创造和谐、平等的氛围，创设宽广的空间，让每一位学生的个性得到自由的张扬，让每一位学生的潜能得到充分的发挥。我知道，只有当你俯下身子和学生们讲话的时候，你才能走进学生们的内心世界，和学生们真正融为一体。因此，我把“品德堪为学生的楷模，行为堪为学生的榜样，学识堪为学生的师表”作为自己的人生追求。二、加强业务培训，积极学习新课程
俗话说，理论是行动的先导。因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合高考考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程
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中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心爱护学生，积极研究学情
所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
四、充分备课，精心钻研教材及考题
一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：
1、新课程与老课程之间的联系与区别；2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；
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8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是可以不用做要求的；
9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等
在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.五、落实常规，确保教学质量
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：
1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；
3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度；
4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、注重基础知识的训练。
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对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
六、更新观念，积极进行新课改
首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.七、加强教育教学研究，提高教育科研能力
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，
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提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。积极撰写教育教学论文,有很多的论文获奖。注重以教学研究为中心，提高自己的教研能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导、老师的指导下，取得更好成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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