中心小学工作总结201*--201*第二学期
**中心小学工作总结
201*--201*学年度第二学期
一学期来，我校继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：一、学校工作
1、严格执行教师的学习制度。要求全体教师按时参加学习，并记好学习笔记。周一进行政治学习，周二进行教研活动，周三进行业务学习，周四进行教学教研活动。每位教师都能够完成规定的学习笔记。2、开展丰富多彩的师德建设活动。
本学期，按照中心学校的安排部署，我校进行了国旗下师德宣誓、师德自评、互评等活动，净化了广大教师的思想；每位教师都能用“师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，并积极倡导互助教育的“四种精神”，强化“六个意识”，树立了教师的慈母形象，并能积极参加师德建设月的各项活动，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。
3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学站路队的时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。4、加强安全检查，及时整改。
（1）、开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教室进行安全检查。
（2）、务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、晨检午检记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制。
（3）、严格执行安全隐患排查整改制。
（4）、认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。
5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。
6、根据省政府、县政府、县教体局、乡政府有关文件、会议精神和要求，结合我乡各校实际情况，认真学习了省、县督导评估方案，进一步提高督导评价对学校发展意义的认识，并通过此次评估，总结了经验，找出差距，创建特色，促进学校内涵发展，以更有利于自我监控、自我调节与自我完善我校的各项工作，形成动态发展的管理机制。我校顺利完成了“省检”任务，并取得了不错的成绩。二、教导工作
1、加强教师队伍建设，提高整体素质。
加强了教师业务自修工作。加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。
我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了校本培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。3、加强了动态评估检查的力度
为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少；课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点；合作学习缺少引导和科学的分工协作；作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。
4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，今后学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。三、大队辅导员工作
1、“六一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，到处都是欢歌笑语。
2、加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。
3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。
4、学习先进事迹活动。通过学习同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了校园的垃圾，起到了教育作用。四、校园文化建设
1、修补了名人雕塑底座和校门围墙，并在校门围墙和雕塑上书写永久性标语刷。制订并悬挂了校训和校风。
2、清除了校园内的杂草；修剪了花园里的草坪。3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。4、教室内悬挂了图文并茂的名人名言。五、不足与思考
过去的工作在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，在全体教师的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。
1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
2、制度在配套、落实方面需要进一步完善。3、校本教研还需要加大力度。
4、教学过程的管理不够细致、不够严格。六、今后努力的方向
1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。
2、加强教师爱岗敬业教育。
3、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。4、继续加大学校环境文化建设。
总之，一学期来我们的工作在取得成绩的同时，也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下，有全乡人民的支持，有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！
**中心小学
201*、6、
扩展阅读：201*--201*学年第二学期学校工作总结
201*201*学年第二学期工作总结
本学期即将结束，回顾本学期的工作我们取得的成绩，应归功于全体教师兢兢业业的工作，上级领导的正确指导，现就本学期的各项工作的得与失，进行回顾总结，以警示今后的工作。本学期着重抓了以下工作：
一、加强领导班子建设
我们认为有一个坚强有力的领导集体，就会有一所好学校。本人作为二小的领头人，努力要求自己，积极率先垂范，团结班子的每个成员，做一个懂教学、会管理、民主、正直、倾听的领导者。要求班子成员，做好分管工作，时时处处能够自立、自警、自省，加强自身的政治和业务学习，一年来我们班子内部成员肝胆相照，互相支持，互相帮助，在教师中树立了较高的威信，为二小今年各项工作取得优异奠定了有力的基础。
二、加强内部管理，创建平安校园1、加强班主任队伍建设，强化责任意识。
班主任工作是学校管理的重要环节，班主任素质的高低，责任心的强弱，直接影响着工作效果，我们把学校班主任的指导思想定为建设良好的班级集体，班主任的所有工作紧密围绕这一指导思想进行。我们坚持每月一次的例会制度，对班主任工作进行点评考核，并进行理论学习、案例分析、讨论，时刻提醒学校安全工作的重要性，并把考核结果与班主任费挂钩，以此来强化班主任的责任意识。坚持每学期班主任工作经验交流，共同学习、进步。2、建章立制，培养学生的安全意识。
为确保学生在校的安全，学校制定了《学生一日常规》《学生上下楼规范》《班级考核条例》《学生安全教育制度》等。通过对学生的教育考核，评价、培养学生安全意识、大局意识。通过检查、评优、培养学生集体主义观念。通过制度的约束，同学们的监督使个别学生（不守纪律的学生）养成良好的习惯，本学期我们组织了两次“突发事件应急演练”，重点地区，重点时段安排专职教师看护，没有出现任何安全事故。
一年来学校安全工作，效果显著，被区市两级政府评为创建平安校园突出单位。
三、减轻学生负担，让孩子们快乐起来。
当前的学校教育，学生的学习负担过重，这种负担虽然说不仅来自学校教师，但我们仍然有责任减轻学生过重的学习负担。让孩子们有时间去游戏，去玩，去干他（她）们喜欢干的事情。为此我校今年来对《提高课堂教学效率，向40分钟要质量》的轻负担，高质量的教学模式的探讨实践，效果不错。（一）、改革教学常规，规范教学行为。
要保证课堂教学的高质量，首先要提高课堂教学的效率。1、从备课备课入手
备课的出发点不再是教师的教，而是学生的学，怎样组织、指导学生学习。我们要求教师不但要研究教法，更要研究学生的学法，能够在指导学生学习的过程中，特别是在学生学习困难时，给学生有效的指导。有没有学法的指导，也是我们检查教案的内容之一。教师通过深入地钻研教材，了解学情，把备课的重点转向学生的学习以后，在我们提出“轻负担高质量”的指导思想以后，这个老要求就有了新的内涵。它是“轻负担高质量”的基础，没有这个基础，“轻负担高质量”就是一句空话。
从备课开始就减轻负担，负担才能减下来；从备课开始就抓高质量，质量才能上去。2、提高课堂效率
要想提高课堂效率，真正达到“高质量”，教师必须要激发学生的学习主动性，激励全体学生积极参与学习过程，变“要我学’’为“我要学”，变“苦学”为“乐学”、“巧学”，激发学生内在的学习动机，使学生有较强的求知欲。因此，创设和谐民主的课堂氛围对提高课堂教学效率激发学生学习兴趣是有好处的。
我们还要求老师对各个层次的学生，都要寄予不同的期望。就是要放低赏识的起点，让每一个学生都有被赏识的希望。在课堂的提问中，教师要俞层次设计问题，让所有的学生都受到触动，都能参与到课堂中来。课后作业的布置、完成上，教师也要分层布置、分层次批改。（二）、努力提高教师的教育教学水平。
教师的教育教学水平跟不上，负担就减不下来，减负担就意味着质量的降低。所以，我学校对提高教师的教育教学水平非常重视。我校一向重视教师的基本功训练，做到工作有计划、有培训、有检查、有教材，我校每学期进行35岁以下青年教师的朗读、钢笔字、粉笔字比赛。教师外出学习，为了进一步提高教师的能力，开阔视野，学习先进的教育教学理念，今年我校共派出8批教师外出学习，共计20人次。回来之后，展开相应的讲座交流，使教师们不断更新知识，开拓视野。
（三）、加强常规管理
对教师的常规教学的过程进行管理。对教案的检查，对作业的检查，对教师业务学习的检查每学期每位教师听课不少于17节。每位教师必要要撰写教学日志、学习笔记。我们还重视教师、学生、家长的座谈，问卷调查，这样，及了解了教学情况，又可督促教师切实做到“轻负担、高质量”。
（四）、把课外活动与学习结合起来，要像组织教学一样组织、安排学生的活动。
有了教学六认真各个环节的落实，有了和谐的师生关系，就一定有一个优质高效的课堂。课堂效率提高了，就不再需要大量、重复的作业来巩固了，学生也就变得轻松了，并且也有了充足的时间来参与自己感兴趣的活动了。
我校的课外活动丰富多彩，早锻炼、间操、大课间保证了学生充足的锻炼时间；二课堂的开展调动了学生的兴趣爱好；一年一度的运动会和艺术节中的舞蹈专场比赛、大合唱比赛、培养了学生艺术情操；小足球、小篮球比赛考验了学生的团队合作精神；拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、迎面接力比赛展现了班级的凝聚力……我校力求把时间还给学生、把能力还给学生，让学生真正的喜欢学校、喜欢每一位教师。
我校丰富多彩的校园生活已成为学生校园生活的重要部分。我校的艺术节、运动会对培养学生的学习素质，起到了很好的作用。深受学生家长的喜爱。也得到了社会各界的好评。四、加强教师队伍建设，培养过硬的本领。
学校的重要工作就悬教书育人，不管是教书还是育人，教师的人格品质都是影响其质量的重要因素，为此我们开展了“静下心来教书，潜下心来育人”为主题的教师职业道德教育，校长进行了专题讲座，就是在当前形势下，教师也应该淡泊名利，强调既然选择了做教师就应该服从其职要求，使《教师职业道德规范》深入教师心中，以时刻提醒自己，《教师职业道德规范》上墙，以更好地监督。五、绿色环保，深入人心
我校于201*年被评为市级“绿色学校”。当今全社会倡导“绿色环保，低碳生活”如节约每一滴水，每一张纸，“我为校园弯弯腰”带领学生进社区，清理小广告，在课堂教学中，渗透绿色环保理念，效果很好。
六、实施校安，改善办学条件。
本学期我校在教育局的统一安排下，实施了校安工程，为工程的顺利进行，学校领导带头组织男教师搬家，积极与施工队配合工作，安排教师值班，每天校长巡视两次，9月12地交工后，学校组织全体教师，特别是班主任，为学校彻底打扫卫生，保证了学校正常开学。七、手拉手携手共进，心连心共同发展
我校与少先路小学是手拉手联谊学校，今年两校共同开展教科研、集体备课、观摩听课。特别是我们请少先睡小的学生来我校参加“一日生活”之后我校与少小师生共同座谈。二小领导教师认真听取少小学生给我校提出的宝贵意见。这活动的开展，增进了两校师生的友谊，增进了了解，互相取长补短，达到共同发展的目的。八、特色办学
1、我校从今年开始，学校就酝酿走特色办学之路，学校经过分析总结我校50多年的办学史，及教师从任现状，能够提供的教育资源情况，自下而上，反复讨论，正论多次，确定了经典诵读，即一二年级读《弟子规》；三四年级读《二字语》；五六年级读《三字经》，制定了相应的考核方法。诵读是一个长期的过程，现在还未见端倪。
2、加强学校体育传统项目的建设，小足球、小篮球、网球是我校的传统和优势项目。长期以来，总在青山区教育局的前列。本年度我校的小足球和女子小篮球分别荣获第一名，取得如此骄人的成绩得益于学校对体育工作的重视与支持，得益于教练员的辛苦负出。为推进体育传统项目的传承，学校将保证加大投入，保证教练员的待遇，为其提供应有的物质保证，为中学培养优秀的体育后备人才。
一年来，我们紧紧围绕学校的奋斗目标，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，全面推进素质教育，积极探索“轻负担，高质量”的教学模式。全方位地打造育人平台，创造轻松愉快地育人环境，各项工作有了长足的发展。
一机二小201*年7月
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