中心小学学期工作总结
中心小学学期工作总结
【论文范文】＿＿关键词：中心小学工作总结一、指导思想：
紧密围绕我校“美的教育”主课题，全面结合常州市教育局国家级重点课题“中小学生体育与艺术素质多元化主体发展的策略与评价研究”中我校确立的“小学生艺体能力和人文素养的整合发展”这一子课题，以此为契机，把音、体、美为突破口的“艺术体育美”传统活动作为开展兴趣小组的重点。做到兴趣第一，点面结合(除了在“点”上继续开展好我校传统的特色活动;更重要的是要在“面”上开展普及性的、人人都有参与权利的、旨在培养学生全面素养的活动，让全体小学生接受良好的艺体文化熏陶)。努力探索在艺体课外活动中的研究，挖掘兴趣小组与生活、情感、文化和科学的内涵;拓展兴趣小组的途径，开发相关资源;转变兴趣小组的教法，改革评价和管理模式，努力打造我校“美的教育”第二课堂、第三课堂的品牌和特色。
二、工作内容及重点：
本学期“点”上的校级兴趣小组学生约300多人，利用平时与双休日时间相结合开展活动。(一)、继续开展好我校艺术、体育、文化传统活动为重点的各类兴趣小组活动。1、深入开展“红黄蓝现代儿童美术、书法实验活动”。
本学期的“蓝蝌蚪”美术组(低中年级)和“黄蛐蛐”美术组(中高年级)以“走进大师，体验生活”为主题，有层次地进行了儿童撕纸、儿童线描、儿童油画棒画、儿童多彩画、综合材料等美术活动;硬笔书法组也进行了和针对性的训练;而软笔书法组则继续聘请常州市知名书法家陈海良来校辅导，从学生的兴趣基础出发，进行楷书(颜体、柳体、欧体)、行书、隶书分层教学基本功扎实的学生加强创作，提高书法休养，新生则以基本功为主，逐步形成了我校软笔书法的训练路子。2、继续组织开展好“七色光艺术团”的训练。
本学期的“七色光艺术团”以合唱、舞蹈、民乐队为重点，在去年创实小节目的基础上，充分利用一流的场地、齐全的设备、精良的师资，培养有个性、有特长的学生。3、进一步开展篮球队、田径队、艺术体操队等体育活动。
其中的篮球队在巩固上学期取得骄人成绩的基础上，继续抓紧常年科学、系统的梯队训练，力争成为我校的体育传统项目;而艺术体操队则发挥了学校体育教师和舞蹈老师的特长进行练习，田径队则常年坚持系统刻苦的训练。
4、分发挥学校“七色光电视台”、“红领巾广播”的作用。
每周的“七色光”自办电视节目既有丰富多彩的校园新闻，又有各班轮流安排的10分专题节目;“红领巾广播”在富有文学才气的包静鹃老师的组织下，开展得有声有色，并利用校园草坪音箱、墙面音柱等立体音响效果，精选了百余首古今中外经典名曲并配有解说词利用午间及放学时轮流播放，使校园处处弥漫优美悦耳的音乐声，让学生从小学会欣赏高雅音乐，从而让学生真正能在一个和谐美丽、文化气息浓郁的环境中懂得真、善、美，去接受更多更新更广的知识。二、加大兴趣小组活动课程资源的开发和途径的拓展1、倍加重视学校兴趣小组活动课程资源的开发利用。
一是“物的资源”的开发利用：本学期学校添置了排练合唱的专用钢琴，装备了多功能美术欣赏室;并充分开发利用图书室、文体活动场馆、校园环境等资源，健全校内各种文化艺术体育活动设施，充分发挥其在兴趣小组活动中的作用;在校园绿化、教室和画廊布置等方面创造良好的艺术氛围;不断积累教育的资料。
二是“人的资源”的开发利用：充分调动现有兴趣小组老师的潜能，使之适应我校艺体教育的需要;充分挖掘校内具有一定才艺的教师，充实艺体教育的师资队伍(如白黎静老师有较好的舞蹈基础，又酷爱剪纸，于是，学校便发挥她的特长，让她组建了学生剪纸兴趣小组，并担任学生舞蹈队的老师);充分调动具备一定艺体特长学生的积极性;充分利用师生在生活中积累的经验，使之与活动有机结合;充分激发学生所具有的表现欲望，使之具有持久的兴趣学习动力和热情。2、充分利用社区和家庭教育途径，提供兴趣小组活动强劲的生命力。
作为城乡结合地区的我校，充分发掘**镇的“灯具城文化”社区特色资源，将兴趣小组活动的阵地拓展延伸到镇、村的每一个角落;与有一定艺术、体育特长的家长和亲友建立联系，使之积极配合学校进行艺体教育(如举行小型的家庭演唱会、舞会、体育比赛等)。我镇地方上书画、音乐、体育爱好者其多，浓郁的文化气氛给我校提供了丰富的艺体社区课程资源，本学期继续开发并好利用以上的社区课程资源，如继续聘请**的篮球爱好者作为我校篮球球队的教练员;充分利用社区的雕塑、建筑、绿化等资源，丰富艺体教学的内容，如继续组织美术兴趣小组学生到**的大街小巷和田间写生;在“走向社会、走进家庭”的同时开展“服务社会，回报家庭”的活动，如书法组在学期结束时组织学生开展“我是街上(村上)的小小书法家”写春联活动，校舞蹈队多次参加镇上的义务演出等。三、活动成果
1、积极参加各类竞赛、展出和演出，成果丰硕。
通过系统科学开展兴趣小组活动，本学期内我校学生的绘画、书法作品先后有50多人次在市、省、全国的比赛中获奖，其中在教育部组织的“第七届全国中小学生绘画书法作品比赛”中我校有18名学生分获一、二、三等奖，学校荣获组织奖，三位老师获一等指导奖;在“全国第五届少儿美术杯书画大赛”我校17名学生分获一、二、三等奖;在“武进区第二届信息技术应用能力竞赛”中，我校五名学生获电脑绘画和电子小报的一、二等奖;期初，有近二十幅学生绘画作品参加了常州刘海粟美术馆的“全国儿童水墨画展”，并有顾凌云等两位学生的画参加了全国各地的巡展。我校合唱队积极训练，代表卜弋片参加武进区“学生英语合唱比赛”，获二等奖。我校20多名学生参加江苏省音乐考级，分获歌唱组和器乐组的三、四级证书。我校的健美操队在武进区的比赛中取得了小学组第五名的成绩。我校的田径队在片、区内的运动会和中长跑比赛中也都取得了可喜成绩。
2、进一步“走出去、请进来”，扩大知名度，进一步打造了我校兴趣活动特色，。
本学期，我校在参加竞赛、聘请校外老师的同时，一是加强了横向联系，从兄弟学校中汲取经验，如我校学生篮球队和兄弟学校进行了友谊赛，组织学生参观书法展览等。二是注重邀请专家来校指导，如学期初邀请了中国美术家协会少儿美术艺委会主任何韵兰教授、上海校外美术教育主任陈发奎、知名少儿美术教育专家薛金炜等一行来校，对我校的美术兴趣活动作了高度肯定并进行了亲切指导;十二月初，江苏省教育学会美术教育专业委员会秘书长知名画家曹英仪教授在常州市教研室的周世明老师的陪同下，对我校申报“省美术教育科研基地”进行了考察，在一至赞同并初步通过验收的基础上，对我校今后的艺术教育作了长远的指导。
本学期的兴趣小组活动虽然取得些成绩，但随着兄弟学校对艺术体育教育的不断重视，要想保持我校艺术兴趣小组活动的传统优势，并带动体育等其它兴趣活动的蓬勃开展，就必须进一步依托课题研究，必须在加大软硬件投入的基础上有新的思路、新的目标，这一切都有等于今后的努力。本
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扩展阅读：201*-201*学年度中心小学学校工作总结
隆坊镇中心小学文件
隆小发［201*］22号
隆坊镇中心小学201*-201*学年度第一学期
学校工作总结
本学期，是我县“双高双普”验收的关键时期，所以我们继续坚持以十七大精神为指导，深入贯彻科学发展观，在县教育局的正确领导下，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们各方面工作都有较大的发展，取得了显著的成绩。现将一学期来的各项工作总结如下：一、德育工作
在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：
（一）继续加强校内外德育工作网络建设
为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校班级学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合的问题。本学期，我们邀请司法局、隆坊镇交警大队等单位来校做《警惕不良行为，健康快乐成长》等报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，请心理辅导讲师薛女士为全体师生和家长作题为《学会感恩，让生命更精彩》的现场辅导和教育，并利用“家长会”的平台作用，
耐心倾听来自家长的呼声，努力强化家长对学校工作的支持力度。同时，我们还积极争取延安市革命纪念馆等支教单位对我校工作的支持与指导，配合关工委、妇联等单位，认真开展关教工作先进学校、优秀家长学校的创建工作。通过努力，学校、家庭、社会相结合的德育网络进一步得到落实。
（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性1、师德建设和未成年人思想道德建设
在师德建设工作中，我们以党风廉政建设和师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《延安市中小学教师职业行为十条禁令》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的隆小教师形象。
在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。学校建有红领巾广播站，定期播放国内外新闻和校园大事，表扬好人好事。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。
2、以实践活动为载体，打造德育特色学校。我们认为，小学生的道德观念，都是在实践中形成的。要培养他们正确的人生观、价值观，就必须重视德育实践，让道德在实践中深化。因此，充分利用各种资源开展丰富多彩的德育实践活动，已成为我校德育工作的一大特色。为拓展学生的阅读视野，努力培养他们爱读书、善读书的学习习惯，进一步增强父母同孩子的亲和力，我们继续开展了“亲子读书”主题实践活动；“手拉手地球村”主题实践活动在我校已成功开展多年，它是一个完全由学生自己管理和组织的活动，它倡导少年儿童自觉地用一点一滴的小行动来保护环境，回收废弃物中有用的东西，并用劳动所得，资助身边及贫困地区的少年儿童。通过活动，我们不仅让学生在生活实践中体验到了环保的价值与意义，还使他们在实践中学会了发现美、创造美，学会了理财，学会了关爱他人。3、不断丰富活动载体，精心营造“全面发展”的育人环境。为进一步强化对学生各种兴趣和爱好的培养，为他们的全面发展打造平台，我们利用每周星期三下午认真开展“快乐大本营”活动。活动期间，我们设立有体育、文艺、书法、绘画、手工、棋艺、剪纸、文学、数学、科学、计算机等多个兴趣小组，鼓励每一个学生根据自己的特长和爱好参加不同的兴趣小组。为确保活动质量，我们安排专业教师担任各兴趣小组的辅导员，并聘请一批学有所长的地方名人定期来校作辅导。每学期末，我们还采取书画展览、文艺汇报、特长表演等形式对各兴趣组的活动成果进行检测，以促使每一个学生全面健康成长。
4、积极挖掘教育资源，努力提升学校文化品位。我校坐落于千年古镇，校内历史资源比较丰富，不仅有一千三百八十余年的老城墙遗址，还有四百八十余年的古庙建筑。为了保护古城墙遗址，使它成为了解隆坊历
史，了解隆坊人民勤劳质朴、自强不息精神的活教材，我们将该处遗址建为我校德育基地之一；为了充分体现古建筑的历史价值和文化价值，我们在黄陵县教育局、黄陵县旅游文物局、黄陵县人民政府教育督导室、隆坊镇人民政府等多个单位和郭兴才主席等人士的大力支持下对古庙建筑进行修葺，建成了“校史陈列室”。“陈列室”内，我们利用教育实物、文字资料、模型照片等按晚清、民国、解放初、文革、改革开放、新课改六个时期展示了我校的百年历史。同时，我们还陈列了地域特色浓厚的剪纸、面画、刺绣布艺等隆坊民间艺术作品。在这里，广大师生不仅能了解学校的发展历程，更能感受学校厚实的文化积淀，还能通过今昔对比，进一步体会今天的幸福和美好，进而产生强劲的工作和学习动力，为家乡和学校的发展做出贡献。
5、以实践基地为平台，培养社会实践能力。为培养学生的基本劳动技能，增强他们参加社会实践的能力，我们在黄陵矿业集团生态果蔬中心建立了我校的社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动。此外，我们还积极开展了“绿色基地，劳动实践”、“爱我家乡，净我身边”、“我成长，我快乐”、“我为祖国献爱心”等社会实践活动，这些活动不仅是一种生活体验，而且使学生在社会实践中潜移默化地提升了思想道德意识。
（三）充分发挥少先队组织在德育工作中的职能作用
少队部能及时利用国旗下的演讲、国旗下的讲话及中秋、重阳等传统节日和主题队会等形式，对学生进行爱国主义教育、文明礼仪教育、中华传统教育、养成教育、感恩教育和安全教育等。为迅速提高学生的文明行为，少队部还开展了“红领巾”流动岗值勤活动，每天由“红领巾”流动
岗在校园内示范并指导大家的文明行为，通过评比，进一步督促学生遵守纪律，注意文明礼貌。
（四）坚持开展“阳光体育”活动
本学期我们紧密围绕上级安排，积极开展“阳光体育”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间，并结合学校实际，加强体育特长生的培养和训练工作，开展了“拔河比赛”等形式多样的体育活动。
二、教学工作
本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。
1、加强教学流程管理，落实教学常规要求
我们牢固树立“质量第一”意识，对教学工作实行目标管理，全程跟踪，并把目标责任与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过6小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学月检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还
组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。
2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展
自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办作文竞赛、智力大比拼、百科知识竞赛、写字比赛、趣味数学竞赛、兵乓球比赛等多个第二课堂活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。
3、坚持科研兴校，推进课改工作（1）重视业务培训
我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟，利用每周的业务学习时间进行课件制作及多媒体操作培训。同时，我们还非常重视教师“走出去”培
训工作。只要有机会，我们均会通过全额报销来回路费和培训费的方式派遣教师参加培训。本学期，我校孙玲娟、张国英、赵芳侠、李明芳、兰春虎、刘聪玲、白海峰等15名教师或赴西安、或赴延安、或通过网络参加各种培训和学习。同时，我们还组织所有班主任和学校管理层赴宜川中学参观学。除此之外，我们还组织所有一线教师参加了教育局组织的“阳光师训”活动，组织管理人员参加了“向日葵管理”软件培训活动。
（2）重视能力提高
为进一步激发广大教师的教科研热情，提高课堂驾驭能力，本学期，我们除认真实施“青蓝工程”，精心安排公开课、观摩课外，还在全校范围内精心组织了“赛教”活动。我们的“赛教”分“预赛”和“复赛”两个阶段。“预赛”要求人人登台、全员参与。“预赛”结束后，前30%名教师进入“复赛”继续进行比赛。“复赛”阶段我们采取统一评委、统一标准的方式进行公平竞争，最后按全体任课教师人数的10%进行奖励。同时我们还规定：所有参赛教师均必须使用多媒体等现代化教学手段进行施教；而且“预赛”阶段的所有课均为观摩课，“复赛”阶段的所有课均为公开课，获奖励的教师在“赛教”活动结束后，每人均要为全体教师上一节示范课。通过“赛教”，同志们改革、钻研的热情进一步高涨，执教水平又上了一个新的台阶。
（3）重视教科研工作
日常工作中，我们非常重视教科研工作。具体工作中，我们确立了“语文课堂有效教学模式及评价标准研究”、“小学数学因材施教教学模式的研究”、“小学生良好学习习惯的培养与研究”三个校级实验课题，并指导各教师围绕本学科的课题制订了各自的子课题研究计划或课题实施方案。在
具体研究工作中，各教师均能大胆尝试、积极探索，积累了较为丰富的教研资料，为今后教研工作的进一步开展储备了经验和知识。
为进一步加大教科研奖励力度，本学期每一学月我们都要对教学工作进行一次全面总结。总结会上，我们根据《隆坊镇教学质量检测及奖励办法》对本阶段取得好成绩的老师和学生进行奖励。一学期来，我们共进行了四次奖励，奖励金额达2万余元，极大调动了广大师生工作和学习的积极性。
三、校园文化建设
今年，我们的校园文化建设主要体现在校本文化、传统文化和地方文化这三个板块。
1、校本文化：我们通过在学生学习、活动、生活的各个地方，悬挂标语、警句、爱心提示等，建成走廊文化、寝室文化、餐厅文化、生活文化、制度文化、班级文化、部室文化等。利用走廊文化对学生进行各类养成教育；利用寝室文化对学生进行生活习惯教育；利用餐厅文化对学生进行饮食卫生和饮食习惯的教育；利用生活文化使广大师生快乐工作、健康成长；利用制度文化规范广大师生的行为，使他们遵纪守法、明礼守信；利用班级文化、部室文化教育学生勤奋学习、全面发展。
2、传统文化：我们通过“中华成语故事”文化墙和“传统体育项目”文化墙，向学生介绍中华民族的文化与精神，宣传传统体育项目，使学生感受中华文化的博大精深，继承和发展传统体育项目，使我校“传统体育项目学校”的内涵更加丰富。
3、地方文化：地方文化建设中，我们抓住隆坊的地域特色，通过展板使学生了解隆坊的历史、隆坊的民间艺术、隆坊的物产与特产、隆坊的历
史名人等，使学生感受地方文化特色，对家乡的文化与艺术产生兴趣，进而学习它、研究它，将家乡的文化艺术传承下来并发扬光大。
四、双高双普工作
为了使我县的“双高双普”工作顺利通过验收，提高我县的教育教学质量，我校成立了以蔡校长为组长，党校长、王校长为副组长，其他校委会成员为成员的领导小组。多次召开会议，要求各成员加强认识，明确“双高双普”的重要性及各自的职责。同时，我们借助“双高双普”的有利时机，争取上级支持，硬化了所有院落和操场，更换了所有办公室和教室的门窗，更新了学生桌凳及教师办公座椅，刷新了所有建筑物的内外墙壁，新建了学生餐厅和灶房，实施了校园集中供暖工程，新配备了实验室、劳技室、微机室等多个教学部室，实现了班均一套多媒体教学设备。以上设施的改善，有效提升了我校的综合实力和办学品位。
五、工会工作
“维护广大教职工的合法权益，服务于教育教学工作”是我校工会工作的宗旨。一学期来，校工会在认真贯彻《工会法》的基础上，做了大量扎实而富有成效的工作。他们除了把工作做在群众最关心、最现实、最直接的实际问题上，也非常关心教职工的精神文化生活。而学校任何一位教职工只要碰到困难，校工会总是第一个向他们伸出援助之手。今年教师节，校工会积极响应上级工会号召，以座谈会的形式召集隆坊镇所有离退休教师庆祝了自己的节日，并为他们发放了纪念品。这一举动，深受社会各界好评。
六、后勤与财务工作
“服务与安全”是后勤管理的中心任务，“让社会满意让家长放心”是后勤管理人员的服务宗旨。一学期来，后勤管理人员严把卫生关、食品关，
严格执行《公寓安全防范制度》、《后勤服务公司食品卫生制度》、《学校食堂安全责任书》、《学生食堂管理制度》及请假制度和学生交接制度，严格执行晚间值班专人负责制，将不安全因素控制到最低点，将服务工作做到最好。本学期，我们每周都要进行“文明宿舍”“卫生先进宿舍”评选活动，以此提高学生的自理、自立能力。同时，我们还认真实施了“蛋奶工程”，确保每一位住宿生每天都能喝到一袋牛奶、吃到一颗鸡蛋。
在财务管理上，我们严格执行财经纪律，合理规范使用各项资金，严格校产管理制度，健全了物品采购供应发放维修手续，提倡勤俭节约，杜绝浪费；在财务工作中，我们坚持财务公开制度，学校的“两免一补”及各项财务收支情况，都要公开公布，接受监督。同时，我们还严格落实“开源节流堵漏”方针，真正做到物尽其用，实现了办学效益的最大化。
七、安全工作
为进一步规范我校的安全管理工作，使之目标明确、责任到人，我们成立了安全工作领导小组，制定了“安全巡查表”，规定每天都必须有一位领导和男教师对学校的各项安全工作进行全方位监护和检查。我们还同各岗位、各部室负责人签订了安全责任书，同学生家长签订了《学生路途安全责任书》、和《外宿生安全责任书》，和任课教师签订了《课堂安全责任书》，向家长发放了《安全工作告家长书》，与住校教师签订了安全责任书。同时，我们还严格按照上级要求继续做好各项安全教育工作，重视管制刀具等各项安全检查及排查工作，重视学生的食宿安全工作，认真坚持值班、监控、送队等各项安全常规工作。一学期来，由于各项安全措施得力、责任到人，我校无一例不安全事故发生。
回顾过去，依靠全体师生的共同努力，我们取得了可喜的成绩。展望未来，我们信心十足。今后，我们将在巩固已有成绩的基础上继续努力，为构建和谐校园而努力奋斗！
隆坊镇中心小学
201*.12.14
主题词：工作总结抄报：黄陵县教育局办公室基教室隆坊镇中心小学201*年12月14日印发
共印3份
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