语文组第二课堂总结
语文组第二课堂总结
为了促进学生对第一课堂的学习，活跃校园文化生活，根据学校“活动育人”的方针，我们教研室本着“以教学带活动，用活动促教学”的想法，在本学期卓有成效的完成了学期初制定的第二课堂各项活动计划，现总结如下：
一、加大活动内容，活动力度，调动同学们参与活动的兴趣。学期初，针对学生的特点，我们在搞什么样的第二课堂活动上下功夫。在活动的内容性、知识性、趣味性上下功夫，这样确定了演讲、节日征文、语文知识竞赛、书画比赛、作文竞赛、课本剧等活动。这些活动增添了学习的内容，激发了广大学生参与第二课堂的兴趣，促进了学生对语文基础知识的学习。如今二课活动成为同学们盼望的事情了，各班同学积极响应，积极参与。同学们主动找老师，查找，借阅相关资料，有的学生寻求语文老师帮助他们进行演练。一时间，同学们自觉学习，变被动为主动。因为都是有备而来，使活动搞得有声有色，有备有序，竞争激烈。很多同学表示：他们还要准备，来年还要参与。我们改革活动方式方法，利用了“多媒体”、“抢答器”、等现代化设施，使活动有了新亮点、为活动注入了新的生命力。通过对活动内容的改革，我们体会到：只要活动内容适合学生的口味，即使平时惰性很强的学生也会积极起来，只要活动内容新颖，就会吸引大批学生参与。只要活动内容知识性、趣味性强，就会极大的调动学生的参与热情，极大地增强各班同学之间的凝聚力。
二、创新活动形式，增加活动色彩，吸引同学们参与活动的注
意力。
“课本剧”活动今年第一次搞，为了收到良好的效果，我们在开学初，就各班部署，让学生早作准备。在戏剧表演活动开始时，让我们意想不到的是有两个班级竟然自己创作了话剧。谁说我们的学生不爱学习？谁说我们学生能力差？书画比赛当场表演，赛出同学的真水平，丰富了学生们的生活；作文比赛限时限材料，专专人监考专人批分，提高学生们的写作水平和认识生活的能力。我们认为，第二课堂这么搞哪个学生能够没收获？又何尝害怕学生的积极性、主动性调动不起来呢？参与最重要。我们的目标是“更新、更快、更强”，让学生从枯燥的、被动的学习中摆脱出来，让学生乐于参与、主动参与、敢于参与、善于参与。如果第一课堂也能增加趣味性，恐怕每个学生都不会拒绝学习。
三、增加活动的趣味性，促进常规性第二课堂活动的开展。“书画”比赛展；“十一”征文展；“五四”演讲比赛；语文知识竞赛；写作队，书法队，速记队。我们的体会是：第二课堂活动，缺少不了学生的参与，学生的参与能提升第二课堂活动的质量，促进第一课堂的学习，但是第二课堂活动的设计也很重要。我们教研室全体教师，通过第二课堂活动的设计、组织、评判，增加了凝聚力、增强了向心力和团结。大家在一起协作、支持，使活动搞得有声有色，当然，我们的活动还需要提升，在此我们还要感谢团委、教务以及相关教研室和各班主任的大力支持。希望大家多给我们提意见，出点子。
让我们学校的第二课堂活动更加有魅力，让学生在第二课堂活动中更有收获。
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第二课堂活动工作总结
201*-201*学年第二学期班级：九7班201*年6月26日为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。
二、定活动时间与地点：
1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。2、活动地点在各功能室教室或操场进行。三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、活动的监督与总结：1、本学期能够作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。五、存在问题及今后努力方向：
要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性。
曹学梅东买里乡中学201*年6月26日东买里乡中学学校九（7）班第二课堂安排表201*201*学年第二学期201*年6月26日序号12345678
活动名称“三八”手抄报设计名著导读名著导读名著导读名著导读古诗默写名著导读故事会指导老师曹学梅曹学梅曹学梅曹学梅曹学梅曹学梅曹学梅曹学梅活动班级九（7）班九（7）班九（7）班九（7）班九（7）班九（7）班九（7）班九（7）班活动人数4141414141414141备注东买里乡中学学校九（7）班第二课堂明细表201*201*学年第二学期201*年6月26日序号123456姓名活动项目序号姓名2223242526272829303132333435363738394041马义龙王雪艳胡艳菁马志港韩明兰活动项目“三八”手抄报设计名著导读“三八”手抄报设计古诗默写“三八”手抄报设计哈里扎提“三八”手抄报设计贺雷德丽胡玛尔故事会名著导读依力扎提故事会马健宝李慧阿地兰李成保马续龙都满马金忠马雪琴杨曼张彩霞李文旭马良名著导读古诗默写名著导读古诗默写故事会故事会名著导读古诗默写名著导读肉孜买买提名著导读夏依旦马秀英马海梅马金花陈荣李成梅马飞雄曼则热哈力米拉提王文娟杨建功崔通和田飞王莹名著导读名著导读古诗默写“三八”手抄报设计名著导读名著导读故事会“三八”手抄报设计故事会故事会名著导读故事会名著导读古诗默写789101112131415161718192021“三八”手抄报设计古诗默写名著导读木合代斯古诗默写马秀花牛疆龙马金花毛玉莲“三八”手抄报设计名著导读名著导读“三八”手抄报设计社区教育花名册填表单位：东买里乡中学年级：九年级班级：七班班主任：曹学梅201*年6月26日序号1234567891011121314151617181920姓名性别男男女男男女女男男男男女女女男男女女男女族别维回维哈回回维回回哈回回回汉汉回维回汉回出生年月1997.07.171996.03.121997.10.051998.06.151996.11.151997.07.021996.02.051996.09.261997.09.031997.01.261997.02.191997.04.131998.08.251997.03.061997.11.141996.07.101997.10.051997.01.191998.03.141998.08.26班级九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班家庭住址4-6-50574-6-31514-6-50384-6-50154-6-31944-6-31274-6-20584-2-10974-2-10444-2-30344-2-20754-2-30164-7-30934-1-30854-1-30844-1-10554-1-21274-1-30724-1-40554-3-7186哈里扎提贺雷德丽胡玛尔依力扎提马健宝李慧阿地兰李成保马续龙都满马金忠马雪琴杨曼张彩霞李文旭马良木合代斯马秀花牛疆龙马金花212223242526272829303132333435毛玉莲马义龙王雪艳胡艳菁马志港韩明兰肉孜买买提夏依旦马秀英马海梅马金花陈荣李成梅马飞雄曼则热女男女女男女男女女女女女女男女男女男男男女回回汉汉回回维维回回回汉回回维维汉回汉回汉1997.03.061997.08.181996.11.171998.05.061997.07.131993.08.251996.02.191997.01.081997.03.171996.08.091996.08.161998.01.081997.09.171998.06.161996.09.051996.09.031996.07.231995.04.121998.04.141997.08.031997.06.20九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班九7）班4-5-31394-1-10684-5-31504-5-51994-5-60854-5-41244-5-10144-5-50244-3-31104-3-51004-2-20284-2-40274-2-10754-1-4101三乡外来4-3-10764-2-50214-7-30924-2-2040霍城4-2-206436哈力米拉提373839王文娟杨建功崔通和田飞王莹4041
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