中班上学期教学计划

时间：2019-05-28 09:21:08 网站：公文素材库

中班上学期教学计划

中班上学期教学计划

通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散；

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强。

针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。学期总目标：

根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：

1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；

2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力；4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动；

6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；

7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；

8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

主要工作及具体措施（一）加强班级管理工作1、常规教育

幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。2、生活自理能力

学会正确简单的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励；采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。3、开展丰富多彩的班级活动（二）开展主题活动、蒙氏教学

1、认真研读“新纲要”，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。（三）英语1、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。2、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。3、教学内容

教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！

（四）家长工作

家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：

1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理；

2、定期更换“家长园地”的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系；经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。主要活动安排：九月份：

1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。

2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。

3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。4、布置墙饰及“家长园地”，开展主题活动并布置主题墙。5、举行“教师节”“重阳节”等节日教育与庆祝活动。6、组织幼儿学习团体操节。十月份：

1、更换家长园地，做好家园联系。

2、开展主题活动“快快慢慢”，布置主题墙。3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。十一月份：

开展主题活动，布置主题墙。十二月份：

组织庆“元旦”亲子活动。一月份：

1、开展主题活动“冬天里的活动”“过新年”等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造“冬”的气氛。2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。

3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。

201*年9月

扩展阅读：中班上学期教育教学计划

学期教育计划

日期：201*年9月班级：火星班本学期我班幼儿共有25名，其中插班生1名，男生15名，女生10名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿养成了幼儿手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿发展水平的差异性较发展大，语言方面的运用如讲故事的能力和识字方面相对较弱，常规方面还要进一步完善。状况因此，本学期我们将在语言教学方面加强学习，多关心和帮助能力稍弱的幼儿，坚持幼分析儿的全面协调发展。且本学期班级将着重培养幼儿良好礼仪和习惯的培养，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动内容(主题活动及其他内容)《千变人》《啦啦队》《和学本领》1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成《找水果》不挑食、细嚼慢咽的饮食习惯。《我感冒了》2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。《打喷嚏时怎么办》3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及《鼻子流血时怎么办》简单的保护方法。《开伞，收伞》4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、《过伞关》家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人《上菜啦》失散时知道寻求帮助。《摆货架》健康5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。6、提升合作游戏的经验，在游戏活动中增进动作的协调性。7、想象并用肢体动作进行模仿，在游戏扮演中提高健康意识，体验肢体扮演游戏的快乐。8、增强小肌肉的协调能力。9、提高幼儿动作的敏捷度，提高手部，手臂动作的协调性。《特别的我》1、培养倾听他人说话的习惯。《心的颜色》2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和《鼻子在说话》语言感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复《打喷嚏》述故事。《爱画画的公主》3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能《伞可以做什么》围绕主题谈话和讲述。《和妈妈上市场》领域目标4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。5、对生活中的常见符号感兴趣。《豆豆买豆豆》《逛逛超市》《点点和多咪的信》《我的信封和信纸》1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。《优点大展台》2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的《时光隧道》习惯，萌发爱集体的情感。《妈妈的爱心餐点》4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自《白鼻子真有趣》己和同伴的行为，学习同伴的优点。社会《伞的感受》5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，《袋鼠上街》乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的《走！去超市购物去》社会公德意识。《便利店开张喽》7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成《温馨的信》勇敢、自信、合作等良好品行《写信给爸妈》1、培养敏锐细致的观察力。2、初步获得年月概念。3、感受部分与整体的关系。《我的本领大》4、初步学习记录的方法。《我会想办法》5、探索自然现象和参与制作活动的兴趣。《猜猜这是谁的鼻子》6、感知速度与时间的关系《为什么打喷嚏》7、学习简单的加减概念及按类摆放物品。《大自然中得伞》8、尝试将自己的观察和实践记录下来。《听清楚》科学9、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”《上菜市场》《到底有多重》以内的物体，正确说出总数。《邮票的秘密》10、、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字《无字天书》的意义，会用数字表示物体的数量。《认认读读》11、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习《填上去掉》按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的《今天是星期几》排序。《制作拼图》12、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、粗细、厚薄等）13、引导幼儿正确辨认方位。1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。6、、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验艺术不同艺术表现形式的魅力。7、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等810种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。8、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。9、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。10、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。

《脸谱在说话》《好朋友写真集》《大象喷水》《合拢张开》《伞的选美会》《画“伞“去喽》《下雨歌》《买青菜》《活蹦乱跳的鱼》《我是小老板》《邮递员造型卡》《邮票大集合》《谁是快递》班务计划

日期：201*年9月班级：火星班班级火星班时间201*年9月教师Sunnyjudy辛老师本学期我班幼儿共有25名，其中插班生1名，男生15名，女生10名，通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿养成班级情况分析了良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿发展水平的差异性较大，语言方面的运用如讲故事的能力和识字方面相对较弱，常规方面还要进一步完善。因此，本学期我们将在语言教学方面加强学习，多关心和帮助能力稍弱的幼儿，坚持幼儿的全面协调发展。且本学期班级将着重培养幼儿良好礼仪和习惯的培养，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。工作重点：九月：开园家访、开学主题活动环境布置家长会十月：消防演习秋季亲子运动会十一月：秋游半日活动开放十二月：感恩节小型聚会圣诞节表演晚会元月：成果发布会幼儿评估学期总结保育工作：1、严格做好班级各项卫生消毒工作，每天做好晨检、开窗通风，有问题及时向医生及领导汇报。2、根据季节天气变化为幼儿及时增减、更换衣物。鼓励幼儿独立进餐，做到每个幼儿吃饱吃好。3、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。家长工作：1、新学期家访工作2、新学期家长会3、及时与家长打电话沟通，反应幼儿在园情况。4、定期写好《家园联系手册》5、出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。教育工作：1、制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。2、加强幼儿的常规培养。3、培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。4、重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。5、结合节日开展好各个庆祝主题活动。安全工作：1、加强培养幼儿的安全意识，教育幼儿远离危险物。2、定时检查班级物品，排除危险隐患。危险物品不进班。3、预防事故发生，大型活动老师注意保护，外出及时清点幼儿人数，幼儿在老师视线内。本学期主要工作目标-542678902830.html

主题活动计划

日期：201*年9月班级：金星班名伞花朵朵开称主题活动目标1、理解故事内容并说出主要情节。初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。2、初步学习记录的方法。探寻不同的方法，进行伞的分类。3、认识伞的特点与功能。在大自然中寻找、发现像伞的植物。4、初步感受伞的多样性及不同图案的美。5、用歌声、动作表现出下雨的乐趣。感受诗歌和音乐不同表现形式的相互交融。6、增强大小肌肉的协调能力。学习正确使用雨伞的方法。7、了解自我保护的重要性。游戏中增强专注性与应变的能力。8、体验与同伴共同学习的快乐。建立初步的规则意识。一、认识伞（1、爱画画的公主2、伞的选美会3、伞可以做什么4、油纸伞5、怕水的伞6、开伞、收伞7、听清楚）主题二、伞的联想（1、伞下的感受2、大自然中的“伞”3、画“伞”去喽4、吃“伞”5、下雨歌6、伞会变魔术）网络三、伞的创作与游戏（1、伞下的家2、过伞关3、超级淘气伞4、伞的儿歌大会串5、我是一把小雨伞6、降落伞7、我会做伞8、彩绘伞面9、创意伞造型大会）实施途径及内容生1、在雨天、阳光强烈的天气中，引导幼儿观察人们使用的伞的不同之处。2、利用活餐前后的时间，让幼儿探索开、关不同的伞。3、户外活动时，有意识地让幼儿找找活动像伞的植物。游过伞关超级淘气伞我是一把小雨伞戏活动教学活动1.爱画画的公主2.伞的选美会3.伞可以做什么4.油纸伞5.怕水的伞6.开伞、收伞7.听清楚8.伞下的感受9.大自然中的“伞”10.画“伞”去喽11.吃“伞”12.下雨歌13.伞会变魔术14.伞下的家15.过三关16.超级淘气伞17.伞的儿歌大会串18.我是一把小雨伞19.降落伞20.我会做伞21.彩绘伞面22.创意伞造型大会环伞的图片像伞的物品或植物伞的使用方法步骤幼儿自制伞境创设家1、请家长与幼儿共同准备有特色的伞，带到班上来。2、请家长把孩子仿编的儿歌园记录下来，带到幼儿园，共同交流、分享。3、在日常生活中，引导幼儿在公共场合互以及日常用伞中正确地使用伞。4、引导孩子观察商店的伞，加深对各种伞的了解。动

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