阚军 德育工作总结 201*.06.05
二年级语文下学期德育工作总结
阚军语文
绵绵细雨中夹着泥土的清香，远处传来飘渺的歌声，一个学年的脚步渐行渐远，时间又辗转来到这一个雨季，回首间，孩子们已经带着一年的收获整装待发，准备迎接期末考试的洗礼。
本学期我继续担任二年级的语文教学工作。整个班级学生成绩较上学期有很大的进步，总体来说，班级学习风气很好，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终按照教导处和政教处下发的一些制度细则严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每次常规检查都能按时完成。1、切实做好备课工作。学校特别注重集体备课的成效，我也严格要求自己能积极参与集体备课。不论主备人是不是我，我都始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在刚刚结束的第二届校园教学节中，我认真参与，积极响应教导处的号召，付出了很多，也收获满满。以后会转变自己的教学观念，以学生的学来确定我的教，这样就给我提出了更大的挑战，需要有一桶水甚至一江水，才能教给学生一杯水，更好地引导学生在我的课堂中有所学，有所得。那么以后的备课方式就要发生一些转变，让自己更加博学多才，更加巧妙地应对课堂中的突发问题，备课也就不能那么死板了。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，教学节中，教学领导和李校长在评课、开会的时候，经常说的一点就是教师要注意钻研教材，参看教学参考书。只有看透了教材和教学参考书才能把复杂的教成简单的，把长的教成短的。在教学实践中了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，才能创造有生命活力的课堂，一切才有意义。3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用“题海战术”，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好批改记录，以便及时发现问题及
时纠正。
4、抓好培优辅差工作。近一年的一年级语文教学工作使我认识到，要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要。只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学任务。三、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，一些硬性的环节仍然止步不前，比如识字教学和阅读兴趣的提高。识字教学的成果不明显，大部分同学对阅读课外书没有多大的兴趣，学生读书兴趣的培养有待进一步加强。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。（写字姿势，个人书写卫生）
这一学期即将结束了，在讲求善始善终的同时，也应该思考下一步的教学工作如何完成，为下学期的工作做铺垫。教学工作的路还很漫长，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
扩展阅读：阚军 教学工作总结 201*.12.07
二年级上学期语文工作总结
“日出而作，日落而息”最初可能是用来形容田地里耕耘的农民，但是现在用来形容每天忙碌的我们，也许是最合适不过的词组。满载着日月星辉赋予的神圣职责，担负着培养祖国栋梁的伟大使命，我们又在新年的钟声即将敲响之际，迎来了一个学期的圆满结束。回首这个学期的苦辣酸甜，心酸甜蜜，工作上收获多多，心灵上感慨多多。
一、识字写字要“冲刺”
1、这个学期仍然和生字朋友们打“持久战”，把学习比作一场战争似乎有些残酷，但这其中的历练，真的很苦很累。我在识字教学中，采取多种形式进行读、练、认，经常巩固复习，达到识字目的。
2、如果只靠课堂上仅有的一点教学时间来达到识字教学目标，那只是“瞬时记忆”，刚刚开完火车还记得读音，一会儿再提问，孩子们就面面相觑，能认得的少之又少。只有在语言环境中识字，并且授予他们一些实用的识字方法，才会对识字这一块儿行之有效。于是，我利用中午时间，让孩子们读课外书，虽然结果不那么明显，但是我相信，如果孩子们读书达到了一定的量，那么识字会在无声无息中训练，在潜移默化中巩固。
3、语文教育专家窦桂梅曾慷慨激昂地讲述自己的教学历史，她所带的班级，每个孩子口语表达能力特别强，能说得一口流利的普通话，写得一手漂亮的中国字。她在“生命与激情”的视频演讲中说，如果孩子到了初中，都没有读几本像样的书，写不得一手漂亮的字，那就是小学语文老师的失职。听了她的讲座，我受益匪浅，每天中午的写字时间，我都利用好，指导孩子写字。加上每节语文课上大约十分钟的写字时间，让孩子们从小养成良好的书写习惯，写好基本笔画，为提高语文能力奠基。二、读书朗读要努力
1、书籍是人类进步的阶梯、读书破万卷，下笔如有神每天早自习的诵读时间，孩子们会背诵古诗、名言等等，这不读书名言要背，更要落实啊。为什么读书有如此多的好处，二年级的孩子也许理解不深刻，但是一定要让他们养成读书的好习惯。所以，利用课余时间，我会让他们读自己喜欢的课外书，阅读课上，还会指导一些读书方法，比如图文结合法，孩子们的课外读物多半是注音插图版的，所以这种方法很实用，遇到不理解的词语可以借助插图理解，实在不理解我再解释给他们。
2、提高语感，锻炼口才，这是每个语文老师对孩子的训练目标，多读书就是一个非常重要的途径。书读得多了，标点符号的运用也自如了，不用那么枯燥的讲解，自己在读书的过程中多经历、多实践，这是提高语文能力的最好方法，虽然见效很慢，但是坚持才会赢得胜利。不经历“费劲”，怎能见彩虹呢？
日子一天一天地溜走，工作一项一项地完成，收获一点一点地积累，感慨一阵一阵地抒发在即将要结束的这个学期就要画上完美的句号时，我们还要继续努力，争取在期末考试中取得令学校、家长、老师、孩子都满意的成绩。
阚军201*.12.
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