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201*年3月读书活动计划

时间:2019-05-28 11:59:59 网站:公文素材库

201*年3月读书活动计划

xxx小学201*至201*学年度第二学期

读书活动计划

一、指导思想

以培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的学习素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,净化我们的精神家园,锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性,塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀,通过读书活动的开展,促进学生读好课外书,扩大视野,全面提升学生的整体素质,从而提高教育教学质量,创建书香校园。

二、活动目的

1、指导学生如何正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。

2、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

3、通过读书活动,开展全校性的读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。

4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动书香校园、书香班级的建设。

5、通过开展形式多样的读书活动,提高学生的思想觉悟和文化素质,熏陶学生良好道德情操,使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

三、活动主题

让读书成为习惯让书香溢满校园让书香伴我成长四、活动口号(宣传语)复兴中华,从我做起!

图书,使童年更欢乐;阅读,使明天更美妙!与经典同行,与圣贤为友。

知中外,知古今,知尔后,才能知理。读自然,读社会,读人生,方为读书。五、活动内容

1、读一本好书;写一篇读书心得;举办一次读书汇报展。

2、每周开设一节读书课,由语文教师加强对学生读书活动的指导。3、评出诵读之星。

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六、实施计划

1、准备阶段(3月4日3月15日)

(1)对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

(2)每班建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

(3)鼓励学生自己从家里带书来校,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等,实行好书共享活动。

2、活动阶段:3月18日3月29日)宣传发动,制定计划。

(1)使学生明确活动的意义和任务。

(2)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:傍晚完成家庭作业后的时间;周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

(3)做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

3、实施阶段(4月8日5月31日)

(1)让学生充分利用闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

(2)每周开设一节读书课,语文教师加强对学生读书活动的指导。(3)每周举行班级读书交流活动,活动内容、形式可结合本班具体情况确定。

(4)读书课老师做好导读工作,引导学生阅读方法。初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。

(5)开展交流活动。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读写笔记”中,建议每个学生自备一本读书笔记。鼓励学生多写读后感受,或者以小组为单位填写“读书成长卡”。

4、总结展示阶段(6月3日6月28日)(1)“我与好书交朋友”主题班队活动观摩。

(2)评选出一名“阅读大王”上交一份读书活动总结。(3)总结表彰。

随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,同学们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。

xxx

小学

201*年3月6日

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扩展阅读:前店小学201*年教师读书活动计划

前店小学201*年教师读书活动计划

为了进一步加强我校教师队伍建设,促进教师的专业成长,

激发教师的学习热情,培养教师良好的读书习惯,打造学习型教师群体,提高教师的综合素质,根据朱寨中心校《关于开展教师读书活动实施方案》通知精神,特制定我校教师读书活动实施方案。

一、指导思想

根据《教育规划纲要》精神和实施教师专业标准的要求,教师读书活动以深化课程改革提高教育质量为目的,以落实以人为本的教育理念,促进学生全面发展为宗旨,以“阅读人生、智慧育人”为主题,以形式多样的活动为载体,着重培养教师的阅读习惯和读书兴趣,建设书香校园,提高教师的理论素养和教育教学能力。

二、活动主题阅读人生、智慧育人。三、活动范围全校教师。四、读书内容

本次读书内容有学校管理、名人传记、教育家著作、专业理论等。五、活动安排

本次读书活动从201*年2月开始至201*年1月结束,具体分三个阶段进行。

1、宣传阶段(201*年2月3月)

学校组织全体教师认真学习上级方案,宣传发动,大力营造浓厚的读书氛围。根据实际,制定201*年学校教师读书计划,明确读书内容,教师根据学校读书计划,制定个人的读书成长规划和读书目标。

2、实施阶段(201*年4月11月)

学校组织实施学校读书计划和教师个人读书成长规划和读书目标。选好读书目录,组建读书团队,开展网络导读、个人研读、组团伴读、集体阅读等形式多样的读书活动,鼓励和支持教师结合自己的兴趣参加跨校的教师读书团队,倡导开通个性化的教育博客。定期举办读书笔记展示会、学习心得经验交流会,开展丰富多彩的读书收获演讲赛,充分调动广大教师参与读书活动的积极性,使读书成为教师的自觉行为。

3、总结阶段(201*年12月201*年1月)

对读书活动的开展情况进行及时总结,提炼活动亮点,认真收集完善读书活动中的各种档案资料。研究制定下一阶段读书活动计划和方案。六、活动目的

1、通过读书,激发教师学习的热情,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的学习习惯,提升教师理论水平,提高教育教学能力。

2、通过读书,不断改善教师自身知识结构,实现知识的有效积累,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为,推进课程改革进程,促进教师专业发展。

3、通过读书,积极建构学习型组织,营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。加强教师队伍的建设,形成教师教育的良性机制,全面提升教育教学质量。七、活动措施

1、为加强教师读书活动的领导,学校成立教师读书活动领导小组。组长:孙克明副组长:朱新学朱杰

成员:闫保乾李晓辉及各班主任

2、要求学校领导班子及教师在活动中要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、制度有激励,要积极搭建读书活动平台,确保活动实效。

3、建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度,要把教师读书活动纳入年度考核目标,对教师的考核结果记入教师继续教育档案,并作为绩效考核、表彰奖励、晋升职称的依据。对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

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