九年级下学期班主任工作总结
九年级下学期班主任工作总结
双江县第一完全中学赵盛雄
本学期我担任九年级（9）班的班主任。现将工作情况总结如下：一、基本情况：
本班是一个较一般的班级，学习成绩差，学生很多较懒，学习积极性差，总平均分在全校同年级10个班中较一般。本班现有人数40人，地域分部较广，家访较困难。其中有男生16人，女生24人，。
从上学期的成绩上看，优秀学生很少，后进生很多。从我对部分家庭进行家访中得出以下原因，家庭生活方面：学生生活水平很低，生活贫困，为了相互攀比，学习不认真，部分学生则因家庭相对富裕，忙于比穿比吃，还有个别学生家庭离异，性格扭曲，有的是留守儿童，等等方面的原因，都是学生学习成绩不突出的原因。这些学生往往道德品质较差。当然还有的是家长的宠爱所致，或家长的教育不当等。
二、工作情况
根据以上情况本学期做了以下工作：调整学生的座位，调整学生心理，选举优秀学生做班委，提出班级内部的奖励制度，给学生一个希望，给学困生一个能跳起来能实现的目标，对性格扭曲的学生，多和他们交谈，多一分关爱，多一点理解。
经常与家长勾通，了解学生动态，了解学生心理。做好家访工作，在做家访工作中，我跑了10多个村，基本走访完我们班的学生家，还时不时的用电话与家长联系勾通。开家长会上，我给学生家长讲了中国对教育的发展，教育对学生的未来的重要性。得到学生家长的好评。
让学生从品德上得以转变。动员学生德、智、体、美、劳等全面发展，启发学生，解决学生之间发生的问题和矛盾，处理好每一件学生与科任教师的小事，让所有的老师有好的心情上好每一节课。教育学生不能偏科，应全面发展，爱劳动、爱科学、爱国家。热爱学习的心理，创造良好的学习环境。教育学生
科学有他的重要性，通过讲解，让学生知道学习是为了自己，为了自己的将来，给他们提出了知识就是财富。“为了明天的幸福，吾将上下而求索。”认真的讲解学校的每个通知和要求，特别是学校提出的“《十个学会十个开始》；《四想四对照，三比三不比》；《八个行为习惯的养成》；《中学生一日常规》；安全知识”等等，我是讲了又讲说了又说，学生的思想心理认识得到了提高，知道了学习是为了什么的道理。教他们学习方法，并给他们学习的目标，激起他们的学习热情，在教室上粘贴激发学生学习的标语。夏天，天气很热，学生没钱买窗帘，我自己买来挂好给学生。
课余时间向学生展示我的爱好，使学生了解我，喜欢我，调动他们的学习兴趣和爱好，激发学生对知识的理解和应用，提高对学习知识的热情。
每两周监督学生完成一次黑板报，为加强学生对安全知识的了解，特别要求学生出了艾滋病的防治，
三、存在的不足
由于接任的时间不长，班主任工作又是一项复杂多变的心理活动，是细致的工作。并在工作时又不能面面俱到，家访工作还不能全面的展开。对学生还不够了解，对处理问题上存在着一些不当之处，还望领导多给予指导帮助。
四、努力方向
下一步我将更加的努力工作，在下学期我将争取时间，用一个月的时间对学校周边的学生家庭，进行更全面更认真的第三次家访工作，了解学生的各种情况，尽快的掌握学生的第一手资料，家长对学生的态度，争得家长对我的工作的支持。多与学生接触，了解学生心理，让家庭、学校、学生紧密的联系起来，做好品德方面的教育，搞好班级环境，为学生创造一个良好的学习环境。向有经验的班主任学习，学习他们的管理经验。努力做个学生喜欢、家长放心、领导信任的好班主任。
201*年6月29日
扩展阅读：九年级下学期班主任工作总结1
九年级下学期班主任工作总结
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，
这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级学科老师师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色，平时工作相当努力、认真，年轻教师一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。每天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题，放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每天要到6：30分才能下班。可见，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
前面说到初三的老师们大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量，各个备课组每周都准时进行活动，由组内教师轮流主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一起研究教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。
但是，仔细回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足，这是今后需要我们在工作中要改进的，学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。
希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训
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