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201*--201*九年级下学期班主任工作总结

时间:2019-05-27 20:36:30 网站:公文素材库

201*--201*九年级下学期班主任工作总结

201*--201*九年级下学期班主任工作总结

随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。

在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。

现把具体工作总结如下:

一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确

本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。及时注意学生的思想动向,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。

二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

本学期是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。

三、指导学习,采用全场盯防战略

首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。

四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。

五、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题

九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,对条条框框的限制约束表示很反感。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性。对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起。

六、培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,才能取得长足的进步。

2、鼓励竞争,积极进取。用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。

三年长跑到了终点,总之,我要和这段属于激情的日子说再见了,就像上课总要做个小结一样,那我就用四个字做为我这篇总结,也是三年班主任工作的结束语吧,那就是--无愧无悔。

扩展阅读:九年级下学期班主任工作总结

九年级下学期班主任工作总结

双江县第一完全中学赵盛雄

本学期我担任九年级(9)班的班主任。现将工作情况总结如下:一、基本情况:

本班是一个较一般的班级,学习成绩差,学生很多较懒,学习积极性差,总平均分在全校同年级10个班中较一般。本班现有人数40人,地域分部较广,家访较困难。其中有男生16人,女生24人,。

从上学期的成绩上看,优秀学生很少,后进生很多。从我对部分家庭进行家访中得出以下原因,家庭生活方面:学生生活水平很低,生活贫困,为了相互攀比,学习不认真,部分学生则因家庭相对富裕,忙于比穿比吃,还有个别学生家庭离异,性格扭曲,有的是留守儿童,等等方面的原因,都是学生学习成绩不突出的原因。这些学生往往道德品质较差。当然还有的是家长的宠爱所致,或家长的教育不当等。

二、工作情况

根据以上情况本学期做了以下工作:调整学生的座位,调整学生心理,选举优秀学生做班委,提出班级内部的奖励制度,给学生一个希望,给学困生一个能跳起来能实现的目标,对性格扭曲的学生,多和他们交谈,多一分关爱,多一点理解。

经常与家长勾通,了解学生动态,了解学生心理。做好家访工作,在做家访工作中,我跑了10多个村,基本走访完我们班的学生家,还时不时的用电话与家长联系勾通。开家长会上,我给学生家长讲了中国对教育的发展,教育对学生的未来的重要性。得到学生家长的好评。

让学生从品德上得以转变。动员学生德、智、体、美、劳等全面发展,启发学生,解决学生之间发生的问题和矛盾,处理好每一件学生与科任教师的小事,让所有的老师有好的心情上好每一节课。教育学生不能偏科,应全面发展,爱劳动、爱科学、爱国家。热爱学习的心理,创造良好的学习环境。教育学生

科学有他的重要性,通过讲解,让学生知道学习是为了自己,为了自己的将来,给他们提出了知识就是财富。“为了明天的幸福,吾将上下而求索。”认真的讲解学校的每个通知和要求,特别是学校提出的“《十个学会十个开始》;《四想四对照,三比三不比》;《八个行为习惯的养成》;《中学生一日常规》;安全知识”等等,我是讲了又讲说了又说,学生的思想心理认识得到了提高,知道了学习是为了什么的道理。教他们学习方法,并给他们学习的目标,激起他们的学习热情,在教室上粘贴激发学生学习的标语。夏天,天气很热,学生没钱买窗帘,我自己买来挂好给学生。

课余时间向学生展示我的爱好,使学生了解我,喜欢我,调动他们的学习兴趣和爱好,激发学生对知识的理解和应用,提高对学习知识的热情。

每两周监督学生完成一次黑板报,为加强学生对安全知识的了解,特别要求学生出了艾滋病的防治,

三、存在的不足

由于接任的时间不长,班主任工作又是一项复杂多变的心理活动,是细致的工作。并在工作时又不能面面俱到,家访工作还不能全面的展开。对学生还不够了解,对处理问题上存在着一些不当之处,还望领导多给予指导帮助。

四、努力方向

下一步我将更加的努力工作,在下学期我将争取时间,用一个月的时间对学校周边的学生家庭,进行更全面更认真的第三次家访工作,了解学生的各种情况,尽快的掌握学生的第一手资料,家长对学生的态度,争得家长对我的工作的支持。多与学生接触,了解学生心理,让家庭、学校、学生紧密的联系起来,做好品德方面的教育,搞好班级环境,为学生创造一个良好的学习环境。向有经验的班主任学习,学习他们的管理经验。努力做个学生喜欢、家长放心、领导信任的好班主任。

201*年6月29日

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