一年级语文辅导总结
一年级语文辅导总结
本学期,我注重辅导工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了辅
导的目标,制定了辅导措施计划。我在辅导工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实辅导的内容,使学生能较好的得到发展。
一、基本情况
我所教的班级学生85人。
1、学困生有7人,他们分别是:文寸豪、吉德涛、文义泽、吉训德等学生学习习惯和行为习惯都较差。
2、优等生:符铸、方舒健、文书辉等。
二、主要措施:l.课内外辅导。。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,不断提高做题能力,扎实知识与技能。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9.对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括:
(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。(2)多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。
三、配合本学科教学组织的教学活动有:1、默写字词。
2、生字词、反义词的积累。3、背诵课文生字。
四、本人进行的有效尝试有:
1、背诵字母表、教科书中的课文(其中包括儿歌古诗小短文)2、默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语3、口语交际训练
对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师:“你的皮鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生,要求我们教师首先要更新教育观念,把更多的爱给后进生。
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一年级语文
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201*201*学年下学期工作总结
本学期教育教学工作已经结束,现在对本学期的教育教学工作进
行总结,做得好的方面保持,不足的改进。通过总结,克服不足,总结经验指导新学期的教育教学工作。
一、学生情况
一年级有28人,到考28人。其中男生10人,女生18人,
有回族、汉族等民族。此次考试中最高分99分,最低分29分,平均分80.5分。这个班学生总体情况不错,但有部分学生学习不认真、贪玩。考试中及格了24人,只有4人不及格。85分及以上的有14人,30分以下的有一人。今后在70分左右的这部分学生辅导上要下功夫,力争更好的成绩。
二、教育教学工作
在教学中,我坚持使用普通话进行教学,课前认真备课,弄清大纲要求,后认真研究教材内容和考虑如何结合学生实际情况。上课细致讲解。课后认真批改学生作业,及时了解学生情况,耐心辅导,根据教学情况适时检测,查缺补漏。复习期间,针对考试要求全面系统复习,重点知识重点讲解,加强基础练习。教学中体现学生的主体地位,充分发挥学生主观能动性。
三、取得的成绩
1、整个学期,教学正常有序。2、学生学习积极,成绩较好。
四、存在的问题
1、部分学生学习习惯有待养成。2、教学中有时急于求成。3、教学方法单一,有待改进。4、成绩平平这部分学生还有提升空间。
五、今后的努力方向
1、认真做好备、讲、批、辅、考各项工作。2、培养学生良好的学习习惯、行为习惯。3、以人为本,尊重学生差异性。4、加强后进生、差生辅导。5、全面贯彻素质教育。6、科学管理。
总之,在以后实际工作中,我将虚心学习,改进不足,不断提
高自己的教学能力,力争更好的成绩。
201*-7-8
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