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刘胡兰中学党务公开工作汇报
刘胡兰中学党务公开工作汇报
校长武振强
根据县委《党务公开工作实施方案》的总体安排，我校党务公开工作在市党务公开领导小组的正确领导下，组建机构、深入动员、组织学习，完成了各项工作任务，现将情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。
一、认真传达学习县委党务公开会议精神，全面部署我校党务公开工作。
县委党务公开工作会议后，我校校委立即召开会议，对如何开展好这次党务公开工作进行了认真研究和安排。按照校委的安排，首先在领导班子会议上传达了县委党务公开试点工作动员会议精神，部署了我校党务公开工作。我们制定了《刘胡兰中学关于全面推行党务公开的实施方案》，并在教职工大会上，传达了县委党务公开工作会议精神，要求全体干部职工都要关心党务公开工作，加强监督，欢迎对此项工作提出意见建议。
二、建立机构，明确职责，确保公开工作顺利开展。为确保学校党务公开工作的顺利进行，校委综合考虑，成立了领导小组，明确了成员分工，提出了工作要求。校长武振强任组长，副校长朱振超为副组长。领导小组下设办公室，主抓具体实施工作，为全面开展好此项工作奠定了组织基础。
三、加强宣传，建立制度，接受监督。按照县委的要求和我校的《实施方案》，我校的宣传动员到位、工作进展顺利。目前，
我们已形成党务公开领导小组文件，召开了动员大会和工作安排会议，并分别聘请了监督员，公布了举报电话，设立了征求意见箱、监督电话和电子邮箱，每周学习宣传党务公开工作。同时，领导小组充分考虑各方面因素，在充分征求个人意见的基础上，分别请党员、职工、退休干部等方面的人士担任我校党务公开工作监督员，告知了这次活动的目的、意义、内容、要求、监督事项，恳请他们对我校的党务公开工作进行监督检查。
四、下一步工作的打算。一是严格按照《实施方案》的要求，保质保量完成计划工作。二是努力探索建立一套切实可行的、能与政务公开及日常业务工作完全挂钩的联动工作机制，以根本解决工作中实际存在的党务工作与业务工作脱节的问题。三是对前一阶段党务公开工作不到位的工作进行整改和“补课”。四是加大宣传力度，通过报纸、简报、信息、等多种方式，宣传本单位在党务公开工作好的经验和做法，广泛征求群众对本单位党务公开工作的意见、建议。五是开展校委领导干部接待日活动，更直接的听取党员和群众的意见，进一步密切联系群众，发扬党的优良传统作风。六是重点抓好建立和完善各项党务公开制度、拟定公开内容工作和党组织党务公开的目录。在广泛征求群众的意见和建议的基础上进行修改、完善和预公开，再经校领导小组办公室审核后制作公开栏进行公开，更好地为广大师生员工服务。
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201*年刘胡兰中学落实工作汇报
规范管理合作创新实现跨越式发展一年来，我校认真贯彻执行县委、县教体局各项文件精神，积极落实党的教育方针，落实科学发展观，认真落实校长负责制，尽最大努力保证党支部的政治核心作用、校长的指挥中心作用。领导学校各处室做了大量的工作，开展了形式多样的教育教学活动，总的来说取得了较大的成绩。当然，由于党务工作在学校工作中的地位和作用在制度上还存在些许问题，个别人对党务工作的重要性认识还不够深刻，学校党务工作在开展上还存在一定难度，造成工作效果还有待于进一步提高。
一、过去一年工作的回顾
201*年是我校的一个发展之年，也是一个规范管理的探索之年。随着办学规模的改变，学校各项管理工作面临着新的挑战。在全校师生的共同努力下，我们顺利地度过了规模发展的磨合期，在整体的办学质量上有了一个新的发展和提高。
学校德育工作呈现新气象。一年来，校风、学风建设又上新台阶，学生尊师守纪、勤学乐学，爱校爱班、团结互助已尉然成风。教学质量稳中有升。办学层次不断提高我校在不断提高学科教育质量的同时，十分重视其他工作的同步发展，荣获县教育系统先进集体。这是领导对我校全体师生员工工作的最好肯定，特别是在今年这样困难的情况下，我们再次获得这一荣誉，意义更是不同。在此，请允许我代表学校向为学校的建设和发展做出贡献的全体教职员工表示最诚执的感谢！
回顾过去的一年，我们着重做了以下四项工作：
（一）促进教学教育管理科学化、民主化、规范化的发展。
我校的办学规模成倍扩大，学校的教职员工数和学生数成倍地增加。这给管理带来了新的课题，也产生了一些新的难度，所以必须进行管理创新，不能再腾老簿子。
一年来，学校坚定不移地确定“以人为本”的管理理念，坚持“以科学管理求效益，以规范管理求质量，以创新管理求发展”的工作思路，取得了一定的成效。
1、实施岗位聘任制，加大管理队伍的力量。今年上半年，学校实施中层干部竞争上岗聘任制，通过个人申报、竞争演讲、群众测评、校务委员会认定、校长聘任，充实了二名中层干部，拓宽了用人渠道，让一些德才双馨的骨干教师充实管理岗位。两位同志在各自的工作岗位上尽心尽职，受到了师生的好评。2、加强党支部的核心领导和模范带头作用。校党支部按上级党委的要求，认真地组织党开展“保持共产党员先进性教育”活动。通过学习讨论、自我剖析、组织党内外群众进行认真评议，并提出切合实际的整改措施，制订整改计划，做到真查真改，大大提高党员的素质，充分发挥了党员的先锋模范作用。3、坚持以法治校，民主治校的管理方略。以法治校是规范化的管理的基础。与此同时，我们还加强了学校民主治校的一些举措，积极推进校务公开。学校管理中，充分发挥教师民主管理职能，公开学校重大事务。对于学校的人事管理、重大决策、工程建设、财务管理、等，均采用多程途径，多种方法及时公开，实施全透明。
4、以法治校,拓宽自我监督的渠道。学校在设立“校长信箱”和食堂意见征求箱的基础上，通过“学生最喜欢的老师评选”，通过倾听家长、社会各界对学校办学的意见和建议，加大自我监督评价的力度，从而使我校的行风建设工作上升到了一个新的水平和层次。在“家长公开评议学校”活动中，家长对学校工作十分满意，对此我们全校师生深感欣慰和荣耀。
5、民主治校就要尊重教师，建立和谐、融洽的工作集体。学校领导努力做到弹性用权，柔中有刚。学校想方设法满足教师的合理需要，做到关心每一个人，关注每一个人的价值和奉献。
与此同时，我们努力创造条件，改善教师的福利，调动教工积极性，重视情感激励，及时慰问生病住院教职工，重大节日开展庆典活动等多方面增强教职工凝聚力。
（二）、进一步改善办学的“软”、“硬”环境。
我们清楚地认识到：名牌学校的实力，既拥有一流的教学设备的“硬”环境，又要渗透现代教育理念，鲜明办学特色的“软”的环境。而打造一支品德高尚、敬业爱岗、业务精湛的名优教师队伍，是改善办学的“软”环境的关键。
1、完善新校园的基础建设，改善办学“硬”环境。从根本上改善了学校的硬件环境，彻底改变了原来学校场地芜杂、校舍建设不规范等制约学校发展瓶颈。但学校有些设施需要进一步改善。这样学校集聚资金，加大投入，本年度共投入大量的资金，其中新增了一些多媒体设备，粉刷了教学楼和学生宿舍。促使我校转入正轨化。良好的教学环境，为我校的发展提供了强有力的保证。2、实施多规格的校本培训，改善办学“软”环境。
一是专题培训。学校通过分发理论学习资料，外出调研，进一步的提高了教师队伍的素质；老师们在学习在基础上写出感悟文章和教学随笔，并在班主任和新分配的教师中开展班主任工作个案交流和教学体会撰写活动，从而使理论学习落到实处。
二是自主、交流学习。学校出资金订购专业报刊杂志，创设教师理论学习室，供教师自主选择学习，满足教师个性化学习需求。本学期学校还以教研组为单位分批组织老师们赴汾阳学习取经，进一步开阔了学校领导的办学眼光和教师们教学思路。
三是分层培训。与此同时，学校注重对新教师和青年教师的分层培训。培养“新秀”，我们更多的是压担子，让他们担任班主任或跟班班主任等，承担汇报课、公开课。在工作实践中，让他们得到更多的锻炼和培养，全面提升青年教师的素质。在青年教师中，我们还单独开展优质课评选和教坛新秀推荐考评。本年度我校又新增5名区级教坛新秀。
三是造就“名师”。学校积极努力，创造更多展示风采的机会为名优教师创造良好的工作环境，提供其自我发展的空间和展示舞台，激发优秀教师的成就感。我校的名优教师队伍已基本形成并不断的发展壮大。再加上我们有一大批事业心强，富有潜质的中青年教师，为学校的可持续发展积蓄了力量。(三)、开展生本化的德育实践活动。
一年来，我们学校的德育工作在保持传统特色的同时，坚持不断创新和发展。在德育工作，既联系社会热点，又关注学生的心灵世界，把追求德育工作的最佳实效作为学校德育工作的立足点和着眼点。以活动为抓手，以育人为目的，坚持以人为本的德育理念，进一步完善了我校德育工作“以活动为主线、在活动中渗透、在参与中受教育”的特色，从而使我校的德育工作呈现了新的生机和活力。
1、系列化的德育实践活动有声有色
开展了轰轰烈烈的“文明与环保”创绿系列活动。利用黑板板、宣传窗等媒体宣传环保知识，征集环保文明用语，环保宣传画设计、进行环保征文比赛，从科学、文明、健康角度分析环保与自然、人类的关系，使师生的环保理念上升到更深的层次，使学校德育的各项活动开展得既扎扎实实又富有成效。开展系列化的德育实践活动，促进了优良校风学风的形成和学生身心的健康成长，为学校的发展营造了优良的育人氛围。
2、班级管理工作在探索中前进。组织高一年级和高二年级的班主任进行班主任个案交流，各班主任选取自己半学期来工作的亮点、难点、困惑点，围绕后进生转化、青春期教育、学习习惯、学习方法指导等进行交流。通过交流，丰富了班主任的实践经验，提升了班主任的管理水平。政教初建立通过强化对值周班、值周组工作的指导与管理，确保良好的教育教学秩序，促使学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、集队出操习惯的形成。
3、体育、文学教育活动精彩纷呈。迎国庆、班级篮球赛、拔河赛，积极开展各类征文比赛、“尊重老人、孝敬父母”演讲比赛等，同学们表现了自己的创造力，使学校德育工作在寓教于乐的氛围中渗透，收到了很好的教育效果。四)、创建教育科研溶入教学实践的工作格局。
把教育科研溶入教学实践过程。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，我校把课堂教学改革作为全面实施素质教育的切实点来抓，积极开展“信息技术与学科教学课程整合”和“课堂教学整体优化”的研究。明确要求，作讨论，讲教法、写教案、制课件、提设想、说课、上课、评课等一系列活动，，通过一系列教研活动，探索创新教学模式，不断提高课堂教学效率。
二、存在的问题
当然，我们的工作取得了一些成绩，学校的教育管理和教育教学质量已为社会、家长所认可。但是我们应该清醒地认识到，我们的教学教育工作，学校管理工作中，还有许多问题。
1、学校管理离“科学化、规范化、制度化”的要求尚有很大的差距。学校管理科学、规范，是学校管理工作者一直追赶求目标。一年多来，我们一直在努力，在探索和实践之中，并为此做了大量的工作。但是仍有许许多多的
工作要做。如：学校管理的制度化建设、教师教育教学工作的评价机制建设等等，要通过广泛的调查研究，制订和完善学校规范、科学的考核评价体系，进一步的完善学校管理的规章制度，以追求学校管理效益的最大化。
2、教育教学的观念需要进一步的转变。校长或学校领导的办学思想在某种程度上决定了学校的办学方向。同样的道理，教师的教学思想则潜移默化地影响到学生的学习动机、思考方法和价值取向。在课堂教学中，我们是坚持以生为本的教学思想还是以教师为中心的教学思想，这是两种不同的教学思想。我们看到有些教师爱心不够，把不良的情绪感染给学生，或者是爱得变味，一味关心学生的分数，却漠视学生的情感，还是出现这样那样体罚心罚现象教师是培养人，教育人的工作，其性质决定教师要坚持“以学生发展为本”的理念，“关爱”学生，重要是学会“关爱”学生的身心健康。关爱学生，体现在思想、学习、生活的方方面面。一句话，要学会“关爱”学生，这不仅仅是一个教学思想问题，也是一个职业道德、师德修养的问题。
3、职业道德建设尚须加强。我们以争创教师行为规范达标学校为抓手，
在加强学校各项管理工作的同时，十分重视教师的职业道德建设，总体来说，我校教师的师德师风是好，受到了上级领导和家长、社会各界的广泛好评。但应该看到，职业道德建设作为一项长期的工作，还有许多的工作要做，工作有待进一步的深化和落实。存在在个别教师中的工作心不强，甚至工作敷衍失职的现象还时有发生；也有的同志责任心不强，工作马马虎虎，“不求无功，但求无过”，对本职工作不够尽心，或是上班经常迟到早退，或是在工作时间内，玩电脑游戏上瘾；我们认为，一个人是否有责任心，不仅仅是态度的问题，而是关系到教师职业道德的问题，这些现象反映在极个别教师身上，但影响不可抵估。望引以为戒。
4、个别教师中有出现职业化家教的倾向。教育局有明文规定，也再三强调，严禁职业化的家教，反对有偿家教。我觉得，在家长的要求和学生自愿的情况下，，有一些学科成绩发展不平衡或学有困难的学生，针对性地进行补偿式的家教，还是可以理解的。但是，我们也看到一些不正常的现象，极个别的教师用各种手段暗示学生家教，不同程度地损害自身和学校的形象。以既得利益为重，无节制、不负责任的职业化家教，我们是坚决反对的。对此要引起高度的重视。
四、对今后工作的设想
学校工作所取得的成绩，只能说明过去。对存在问题的反思，可以帮助我们不断地改进工作。
1、进一步加强学校的各项管理工作。要通过健全制度，强化考核工作的
力度，进一步的规范学校各部门的工作。
2、进一步加强学校干部和教师两支队伍建设。要通过各种行之有效的手段，在加强教师队伍建设中，注重职业道德教育和业务培训并重，通过学习、培训等，在努力创设教师宽松的教学环境的同时，加强和改进教育教学管理运行机制，做足做好、做深做透，努力提高课堂教学效益，不断提高教育教学质量。同时，要加强学校干部队伍建设，要据学校管理工作的需要，在适当的时候，将对学校中层干部进行调整和充实。
3、进一步的加大对学科教学质量的管理、监控力度。提高学科教学质量，关键教师，重心在教学常规的落实。教师的教学常规，是教师自身教风最直接的体现。教务处将加大对教师教学常规工作的检查与管理的监管、调控的力度，要充分发挥年级组、教研组，尤其是备课组的力量，加强对教学常规的监督力度，实施教学常规“记过”反馈制。（备课、作业、上课、辅导、管理等环节，有目的，不定期，不定人地检查，不符合教学常规的，记录在案）。教学常规的落实不是一句空洞的口号，我们要通过强化管理，使教学常规的落实成为教师自觉遵守的教学行为。
4、加强教师的学习培训。社会对教师的要求越来越严（教师上岗，评优晋级的要求逐年提高）；家长对教师的希望越来越大，学生对教师的要求越来越高。教师如果埋头于日常的教学事务，或有的忙于家教，忙于校外各类培训班的兼职，不挤出时间来“充电”，不有意识地参加教学科研，势必被社会淘汰。各教研组要有计划地落实新课程标准的学习任务，把新课程标准的理念，体现在教学设计上，落实在课堂教学的过程中。
5、加强以学生为主体的德育管理。学校继续完善符合学生实际的各项德育工作制度，强化学生行为规范教育，使每个学生养成良好的文明习惯。坚持以养
成教育为本，组织自主管理监督体系，进一步的完善优秀班集体量化考核评比制度，逐步培养学生良好的行为习惯和自我导向能力。
要加强班集体的民主管理的建设，每个班级要根据实际，建章立制，依法依章育人。在正面教育的同时，突出常规教育和情感感化的比重与作用，培养学生基本的行为规范和文明礼貌。坚持面向全体学生，不断探索和实践转化后进生的有效途径和方法。试行问题学生和后进学生的导师制，提高全员育人、全面育人、全程育人的管理意识和领导艺术。加强目标管理和流程管理，实行每天年级德育骨干碰头会。
要加强团队建设，加强学生团校的示范指导。各班级要根据法制教育的系列内容，开展好主题鲜明的班队活动，增强学生的法制观念，提高学生的道德素质，陶冶学生情操。
4、加强教科研的意识。要加强科研意识，尤其是现代教育技术的科研意识。信息技术教育是实现教育现代化的重要组成部分。过去，多媒体教学使用的频率不高，表面上由于教学软件不够，而事实上是由于教师应用信息技术的意识不强，或者运用信息技术的技术不熟悉。现在，我们必须强化运用现代教育技术意识和熟练操作信息技术的教师队伍的建设。
6、进一步改善办学条件，努力改善师生的福利。学校要努力开辟和扩大创财路子，通过开源节流，多方筹措资金，进一步的添置和完善教学设备，为教师的教学创造一个良好的外部条件。学校将进一步拓展思路，积极争取上级领导的支持，通过争取上级补助和学校创收等途径，筹措资金。
要不断地改善和提高教师的福利。在目前的财政政策和收费政策许可的范围内，通过内部挖潜，增收节支，把有限的经费用在刀口上，并想方设法改善教师的福利。要努力办好食堂，通过进一步加强对食堂的管理工作，提高食堂员工的整体素质，强化服务意识和岗位能力的培训，完善食堂管理制度的员工的考核奖惩制度，更好地健全食堂食品采购、物品领用、食堂仓库管理等，杜绝管理漏洞，加强成本核算和支出管理，食堂要把“家长放心，师生满意”作为食堂工作的目标，在今年工作的基础上，使食堂工作更上一层楼。
以上是对一年来学校工作的总结和对新一年度学校工作的一点思考和设想。成绩只能说明过去，展望未来，我们对刘胡兰中学的明天充满信心。我们深
信，只要我们全校师生员工同心同德，团结协作，没有过不去的坎，没有办不成的事，刘胡兰中学的明天一定会更加的美好！谢谢！
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