家长开放日反思
家长开放日反思
大双班胡奕妃
上星期五我园组织了大班级的家长开放日活动，在这半天的时间里，我发现了有很多地方我是做得不够到位的，而班任老师也有很多值得我去向她学习的地方。
这节课我给幼儿们上的是学习“5”的分解，我先给小朋友复习一次“4”的分解，加深上节课所学知识的记忆，也为这节新课打下基础。在学习“5”的分解时，我先让小朋友把自己的棋子摆放好，并根据老师有5根红萝卜分别要送给两只小兔的形式，先把一根红萝卜送给小白兔，送四根红萝卜给小黑兔，要求幼儿跟着老师所说的去分红萝卜，分好后再用数字表示出来。在学习第二种分法的时候，我说：“先分两根红萝卜给小白兔，那剩下几根红萝卜给小黑兔呢？”在我指定的数量下让幼儿去思考剩几根红萝卜的这个问题。而在学习三、四种分法时，我让幼儿看着演示板来分出另一种不同的分法，让他们自己去思考还有哪些分法是还没有分过的？并自己去完成操作。操作完后得出了“5”的分解有四种分解法，并让他们看着自己的智慧盒边点边数“5”可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。
在这节课里，我也有不足的地方。如：我上课时讲话的声音比较小，而且语言及语调都缺乏丰富感，没能很好的引起小朋友对学习的兴趣，而班任郑老师在整节课中，语调富有很大的感染力，使得幼儿们都很愿意跟着老师去学习新的内容，从而积极的参与到学习里。还有另一个不足的地方就是课前所准备的工作还不够到位，没能想好怎样更能利于幼儿们的操作，在摆棋子的时候我让幼儿们把两栋的数字及一栋的红萝卜都摆了出来，这样不但使时间变慢了，而且还使幼儿觉得摆太多了有点吃力的感觉。在课后听了伍老师的一些建议，突然有种一语提醒梦中人的感觉，自己再仔细的想想，在学“5”的分解只要要求幼儿们摆出两栋1到5的数字和5根红萝卜就可以了，这样做不仅把摆的时间减少，还把效率提高了，更能使幼儿方便操作，而且操作盘也简洁了很多。
经过这次的家长开放日，让我发现了自己和资深教师的差别在哪里，所以我要好好地向她们学习，多点吸取她们的经验，提高自己的教学水平，在接下来的教研月里，也希望自己在教学方面有所进步。
清新县机关幼儿园
201*-11-
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家长开放日后的教学反思
杨广珍
从去年开始我们学校每学年都要举办一次家长开放活动，且每个年级安排主课老师上两节展示课，家长们跟随着自己孩子班级听课，当然家长们最关心的无疑还是孩子语、数、英的学习。都说“外行看热闹、内行看门道”，从学生的角度来讲，家长们最关心的是孩子们在课堂上的表现，而从教师的角度来讲，这不光是一次展示自己的机会，也是教师专业化水平的提升，更是和家长们交流的最好的空间和机会。
今天是新学期的第一次家长开放日活动，前几天我就着手准备今天的课，感觉有些压力。对于农村教师来说制作多媒体课件不容易，总担心一节课会出现意外怎么办？没办法鼓起勇气上，因为有上一次的经验，不会差的。8点多钟，家长们陆续走进了教室，每位家长都安静地关注着自己的孩子，每个孩子都坐得端正，回答问题声音也非常响亮也可以看出孩子们懂事了，这可能与家长的到来有关。教学过程中我有意识让每个学生都有表现的机会，但是还做得不够深入。我对于两头的孩子关注得多些，特别是自主学习环节时，我调动全员参与折，量，撕拼等环节，到了展示交流环节时，我让大多数学生回答，因为每个教室都安放了多媒体，这样使我们每一位老师在教学过程中都很轻松，学生及家长听课也很愉快。这就要求我们每一位老师在运用多媒体时一定要熟练、适时、适当才行。这次家长开放日之后，每个家长都留下很多宝贵的意见和建议。肯定了学校和我们老师的工作，认为孩子在这里上学，他们只有两个字：“放心”。评价表上绝大多数都是填“好”、“满意”，我们的付出得到了家长的肯定和认可！这使我非常欣慰。本次活动缩短了家长与学校之间的距离，使家长真正走进了学校，对孩子在学校中的生活，学习有了更进一步的了解。学校开展这样的教学活动，对于孩子、家长、教师都是一次宝贵的体验。因为这让我们能集中地反思我们的教学，让家长能直观地得知自己的孩子在课上的表现，并充分了解各科老师的教学风格和要求，激发家长积极配合教师的教学工作。孩子在有爸爸妈妈的陪伴下上课，比起日常来，有更多让我们欣喜的表现。在今后教育教学中，我们也要与家长多沟通，得到家长对我们工作的支持，更好地完成学校各项任务。为架起家长学校之间沟通的桥梁打下了坚实的基础。
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