201*—201*学年度第一学期语文科组第二课堂活动计划
201*201*学年度第一学期语文科组第二课堂活动计划
为了更好地落实素质教育，搞好第二课堂活动，使学生在活动中得到提高，真正在德、智、体、美、劳等方面全面发展，丰富他们的知识，开拓他们的视野，现结合我校实际情况，特定计划如下：
一、活动遵循的原则
1、实践性和创造性想结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。3、趣味性和实效性相结合
第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。4、参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把二课活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。
二、活动内容与形式：
1、班级第二课堂活动面向全体学生，由语文科任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。
2、第二课堂活动小组内容主要包括：书法、作文、手抄报等。三、活动时间与地点：
第二课堂活动每周五下午第三节或每周四下午第三节在各班教室进行。四、活动目的与要求：
1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，级部有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
四、开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。
1、国庆节或元旦期间举行书法、作文、手抄报等各种才艺竞赛活动，评选出优秀学生和教师，期末进行表彰。
2、响应省、市、区等各级各部门号召，积极参加语文科相关竞赛活动，并争取获奖。
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201*-----201*学年第一学期语文学科组工作计划
河西初中
语文学科组201*年9月5日
201*201*学年第一学期语文学科组工作计划
本学期，语文教研组将继续在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，打造“531模式”高效课堂。同时将以“师生读书活动”为契机，借助活动的开展，在我校展开“师生共写随笔、营造书香校园”为目标的读书活动，以此提高师生阅读水平和语文素养，激发学生语文学习兴趣，激活课堂，从而实现教学质量的全面提升。
一、学科组工作目标
1、积极学习、大胆尝试，深化课堂教学改革
加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，充分体现学生的主体地位，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师积极学习、认真思索、大胆尝试，及时总结，真正实现“激活课堂、快乐高效”的语文课堂教学改革预期目标。
2、全面参与、精心组织，丰富语文课外活动
以“师生读书活动”为契机，精心组织全校师生全面参与的课外活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质以此丰富学生课余学习文化生活，锻炼提升学生表达能力、参与能力，激发学生学习兴趣，营造快乐、和谐、富有书香气息的校园学习生活氛围。
二、学科组工作重点
（一）改革方式，推进课改，打造“531”高效生本课堂
1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应评课、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课教师的课题，语文组要将作文教学与研究密切联系
起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求教师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。
我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。
4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。（二）扎实开展各项教研活动，促进教改。
1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探索作业形式改革，推行课内限时作业。提倡使用导学练案。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科的特点，以实用为原则，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避免形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学服务。
2、组织开展听评课活动。
语文课要保证每节课有人听，每周至少两节集体听评课。听评课包括诊断课、展示课、特色课三种类型。前四周主要诊断性听评，指出存在的问题，互相监督，互相帮助，改进教学方式方法。11-12月主要安排展示课，考察教者对课堂的总体把握情况。10月至11月主要安排特色课。特色课堂初步安排如下：
牛亦宁：综合性学习及思维拓展延伸训练刘永刚：古诗词赏析及答题技巧何刚：文言文教学
陈鹏：阅读课和作文课的设计与组织朱玲：学生展示积极性调动及学生评价
特色课要求必须突出自己教学的特色和亮点，以供他人借鉴和学习。（二）精心组织“师生读书”系列活动，全力打造书香校园
精心策划、组织、开展“师生读书活动”，本学期各项活动均围绕读书活动展开，培养学生良好的阅读习惯，全力打造书香校园。“师生读书活动”具体安排如下：项目1、读书活动启动9月2、制订教师、学生读书计划3、班级捐书，图书造册登记，建立班级图书角4、筹备并举行朗诵比赛1、第一次读书笔记展评活动10月2、组织并开展主题演讲比赛3、英语书写大赛4、教师举办第一次读书学习文化沙龙1、第二次读书笔记展评活动11月2、英语朗诵比赛3、班级图书角、板报、文化墙、座右铭展评4、综合知识大赛1、第三次读书笔记展评12月2、评选读书之星3、评选“书香班级”。1、教师举办第二次读书学习文化沙龙1月2、寒假读书计划负责人教务处各班班主任语文学科组备注教务处语文组英语组语文组英语组各班主任各班主任教务处教务处语文教师
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