201*-201*学年第一学期督学工作总结
201*-201*学年第一学期督学工作总结
现将我校201*-201*学年上半年督学工作情况总结如下：
一、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校园的。
半年来，我校都掀起了“打造校园文化，构建和谐校园”高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,积极构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中小学本年度最突出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校园物质文化，各校继续加强美化、绿化、文化校园“三化”建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校园充斥着浓厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特别是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立。进一步凝聚了奋发进取的校园精神文化，各校结合自身发展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。各校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度，深入开展了“创建学习型校园，争做智慧型教师”活动，全体教师兴起了全员学习、终身学习、创新学习的浓厚氛围。
二、大力加强学校德育工作，努力培养学生品行习惯。我们始终把督导德育工作放在各项工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了新的学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。我校能遵循青少年学生思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守学生的思想教育；从学生日常行为习惯养成开始，培养学生高尚情操，健全人格，为他们的终身发展奠定基础。做到贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近时代发展环境。学校开展了“礼仪教育”“孝敬教育”系列主题的班会竞赛活动，结合学生日常生活、学习实际，从点滴抓起，从学生言谈举止抓起，培养学生良好的学习和生活习惯；针对不同年龄学生的特点，及时充实和调整了德育内容。学校以“新三好”评选、“晨会五步曲”、“道德银行”、“德育套餐”、“每周一主题”、“每班一特色”“学生自主管理”等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导学生体验道德是非，帮助学生树立正确的荣辱感，促进学生养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了学生自主管理委员会活动，既培养了学生的综合能力，又切实加强了学生的日常常规管理，培养了良好的教风、学风、校风。三、大力内化教育观念，努力提高教育教学质量。
督促教师切实转变教育观念，端正教育思想，全面推进新课程改革，使素质教育思想的教育观、学生观、人才观得到了广大教师、家长的认同。认真落实国家课程计划，改革学生评价机制，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。正确的教育观、学生观已自觉内化为教师的行为准则，通过推广新的中小学广播操、举办小学生书画大赛、安全知识赛、计算机比赛、“三小”制作等大型活动，促进学生向多方面发展。一年来，我们狠抓督促教育教学质量这根生命线，科学构建学校教学质量管理体系，小学数学奥赛有2人获国家级二等奖，有1人获国家级三等奖，获奖人数居全县第6名。
扩展阅读：201*-201*第一学期总结
吉首大学旅游学院201*201*学年
第一学期教学督导工作总结
为了促进旅游学院教学质量稳步提高和深化教学改革，加强教学质量的监控力度，充分发挥教学督导组在教学监督、教学指导、教学评价与建议等方面的积极作用，201*-201*年第一学期我院督导工作在学院党总支、行政的领导下，督导组全体老师立足本职工作，保持饱满的工作热情、积极的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在稳定教学秩序、开展教学研究与评价、促进教学工作科学化、规范化等方面做了一些工作，现总结如下：
一、主要成绩：
本学期教学督导组继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作。既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：
（一）努力学习，提高督导组工作业务水平
为了适应新的工作环境，新的工作内容，新的工作对象和岗位要求，督导组要求本组成员努力学习，包括认真学习科学发展观的重要理论，学习掌握相关的政策法规和制度，虚心向老教师学习请教，学习他们良好的工作经验和方法，深入教学第一线了解教学情况。督导组成员工作态度谦虚谨慎，在督导工作的实践中，也深刻认识到督导工作是一门科学，必须认真学习，才能更好发挥教学督导的作用，把强化自身素质作为做好督导工作的基础。工作中不断地思考和总结经验，增强运用科学发展观的观点和方法推动督导工作的意识和能力。在实践中边学边干，用理论来指导实践，踏踏实实做人，兢兢业业做事。
（二）建章立制，进一步规范督导工作
督导组在本学期制定了《旅游学院教学常规管理量化细则》，为提高我院教学管理质量，确保教学效果，对教师进行科学的量化管理提供了保证。学期初认真撰写工作计划，对常规督导方面的工作做出了明确安排，确保每项工作落到实处。学期末，又对本学期工作进行认真总结，肯定成绩你，发现不足，为今后提升工作水平奠定基础。
（三）开展常规教学检查活动
主要对日常教学过程中教师工作态度、教学方法、教学技能、教学进度、学生的学习情况和学院教学秩序等进行检查。通过随机听课、查阅资料、座谈等方法，掌握日常教学工作的情况，促使常规教学工作处于良好状态，常规教学检查采取集中与分散相结合的办法。本学期的听课重点为上新课教师、课堂教学优秀教师与部分开设素质课的的教师，特别对学生反映较强烈的教师所承担课程多次、反复听课，以保证教学质量达到学生的要求。检查方法为：随机检查与集中检查相结合的办法，在开学初、学期中、学期末分别进行集中检查。开学初期督导组对任课教师的备课情况进行了检查，着重检查授课计划、教学日志、教案书写情况，对备课认真的教师给予表扬；同时对上学期试卷情况以及考试试卷质量与归档情况进行了认真检查（方法、内容见附件）。
听课是对教师的课堂教学进行检查、监督、评估和指导的重要渠道。学期中期的检查重点是通过听课、评课了解教师履行教学工作的规范和学生对教师工作反映等方面情况；检查教师教学计划实施情况、备课教案质量、实验实训等方面的情况；检查教师教学态度、布置作业和批改作业（实验、实习报告）以及指导实验实习情况；各教研室教学秩序；及时发现教学中存在的问题，及时纠正。本学期督导组共听课35节，覆盖率达到80%以上。本着听两头，促中间的原则，有力地促进了教学工作正常进展，有效地提高了教学质量。
通过检查，本学期各项教学工作的落实情况良好，圆满完成了教学任务、调停课都经过教学院长批准并及时补课、期末考试准备情况良好。
（四）认真检查201*届毕业生论文和201*届毕业生的论文开题报告根据吉首大学教务处毕业论文（设计）工作安排，我院督导员对201*届毕业论文（设计）工作进行终期自检工作。检查内容主要包括毕业论文（设计）的管理工作（包括计划与任务安排、实施过程及监控、总结评比、材料归档）、毕业论文写作（选题质量、写作能力水平、文本规范、成绩评定与论文质量一致性）、指导书填写（填写认真规范、教师指导意见具体详实、答辩和院系评语准确中肯、评语与成绩评定一致性）和论文（设计）质量（论文选题质量、写作水平、成绩统计分析）几方面。通过自检和整改，我院毕业论文在学校组织的检查中获得好评。检查结论：旅游学院毕业论文管理工作规范，毕业论文安排与管理办法得当，总结分析材料健全，论文格式较统一、规范，归档要求的纸质文件齐全，指导书填写较规范，指导性强，论文质量与成绩评定基本吻合。
（五）及时与教师进行交流、反馈学校督导组听评课意见
本学期，我院督导组成员听课后采取不同方式与被听课教师进行交流与沟通，充分地听取授课者对课程教学方案的设计与实施的想法和思路，提出改进建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。本学期，我院督导组成员还参加了学校对我院教师的教学抽查听课任务，并及时向老师反馈学校督导团的有关意见，帮助老师及时发现问题，尽快提高。在教学督导中，发现较大问题时，督导组及时向教学院长反馈信息，为教学管理提供依据。
（六）注意与学生的沟通
及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，本学期非常重视与学生的沟通。教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反馈。课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。
本学期，督导组与部分学生信息员沟通，就教学管理、教学过程中存在的问题进行了调查，发现了问题，督导组及时将情况反馈教学院长，为进一步改进教学各环节存在问题，更好地提高教学质量具有积极作用。
（七）督促教学质量工程的建设
积极推进我院的教学质量工程建设，对于已经立项的精品课程、优秀试验基地项目、常规教学质量工程项目进行了跟踪检查，并积极组织老师进行新的精品课程的申报。根据学院的特点，挖掘的教学工作的亮点，以此为基础，积极进行教学质量工程项目培育和建设。本学期，我院获得省级优秀教学团队一项、学校教学能手、教学新秀各一名。
二、不足与差距
因为督导小组人员少，力量不足，加上还缺少经验，考虑问题不够周到，有些需要督导的环节如教学秩序督导比较薄弱；加之督导小组教师授课任务重，与其他教师上课时间有冲突，所以对部分教师的课程没有督导到位。同时，要坚持督与导相结合，以导为主，以督为辅，强化服务职能。今后在院领导的领导下，
我们将加倍努力工作，为我院的教学工作取得更好成绩贡献力量。
旅游学院教学督导小组
201*、12、2
附件：旅游学院201*-201*学年第一学期期初教学检查总结
为了加强教学管理监督，提高教学管理水平，按照旅游学院教学督导计划，督导组于9月17日、18日进行了两天的期初教学检查，主要检查201*-201*学年第二学期试卷与201*级毕业论文情况。
一、检查内容
1、考试卷：主要检查以下内容：1试卷袋中资料是否齐备？234567
各种资料是否对应配套？有无错装？试卷袋信息是否完整？试卷是否按学号排序？卷面是否全部用红笔判阅？是否有阅卷教师签名？卷面判阅批注是否有涂改？若有，涂改处是否有阅卷人签字？卷面是否有漏判、错判、加错分等情况？试卷评分栏是否用红笔填写了各大题的小计分（正分）及卷面总分？891011121314评分标准是否细分到每道小题或简答、论述题的每个要点？成绩报告单所登分数是否与卷面分一致？成绩报告单中若有平时成绩，则必须提供相应的考核依据，并在教师签字栏中注明平时分所占份额？是否有明显的借平时成绩提分的现象？成绩报告单必须以黑色或蓝色墨水笔填报，不及格成绩要用红笔填写或用红笔圈注？成绩报告单中是否填写完整，有无空缺项？试卷分析表是否填写完整，“存在问题及改进建议”一栏是否填写过简？是否有对学生考试成绩分布情况的分析？2、毕业论文主要检查以下内容：1袋中资料是否齐备？234二、检查方法
1、试卷检查：采用普查与抽查相结合的办法，即每位承担考试课的教师检查一袋试卷，每袋试卷随机抽查35份试卷，发现问题及时反馈，并对新教师进行针对性的辅导，以提高试卷质量。
2、毕业论文：每位指导老师抽查一个学生的毕业论文，主要检查归档情况和毕业论文指导书质量。
三、检查结果通报检查中发现：试卷主要问题是：
1、试卷分析、学生成绩单没有及时入袋；2、试卷总分下存在无签名现象；3、试卷袋存在信息不全现象；4、存在装订顺序不正确现象；5、存在大题前无总分现象；
6、阅卷时存在无鲜明对错标记；7、记分册存在无平时成绩构成现象毕业论文主要问题是：
1、指导书时间存在不妥现象；
2、档案袋信息不准确或不全面现象；3、袋内资料存在不全现象；
4、存在档案袋封面书写不规范现象；5、存在档案袋编号不全现象。
5论文袋信息是否完整？指导书填写是认真指导书填写有无逻辑错误以上问题均有书面记载，试卷主要问题反馈信息给教学秘书请尽快通知相关教师整改。
旅游学院督导组
201*、9、20
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