201*年度教研室工作总结
机械系机械设计制造及其自动化专业教研室
201*年度工作总结
我校经过了去年的本科教学水平评估，提出了一些整改措施，并逐步落实。本教研室也在学校和系部领导与行政管理人员的帮助与支持下，对本专业的学科建设和教学科研管理工作，进行了一些改进。全教研室教师付出很多努力，教研室开展了大量的教学与科研活动，取得了一定的成绩：
一、以教学工作为重，把提高本科教学质量作为教研室的主要任务
在已取得的成绩基础上，本学期更加注重专业课程的教学工作，认真组织教研室的每位教师听课与经验交流，并邀请本系和外系外校的教学名师进行教学经验介绍。
老师们在教学活动中，坚持教书与育人相结合，将教学课堂作为我们教书育人的阵地，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，把育人教育融入到大学生专业学习的各个环节，为大学生的成长提供了宝贵的精神财富和向导。
为抓住师德与优化教风这些根本问题，进行有针对性的思想教育，提升广大教师的思想道德水准，弘扬敬业爱岗精神，开展多次富有成效的有关教书育人的专题座谈会。
二、加强学科群建设与实践教学管理。
在系学科建设发展方向、中长期发展规划、课程建设、进人、实验室设置、实验经费投放等重大问题上，本教研室全体老师出谋划策，积极地配合了系部的工作。
加强了机电一体化和数控技术以及计算机辅助设计与制造教学。
在教学管理方面，采取积极对策，提高了广大教师的教学水平与教学质量，加大了对教师教学环节的监督与考核力度，进一步完善了现代化的教学手段，实现现代化、正规化、科学化的教学管理，在制度建设与评优上，引进了竞争与激励、约束机制，充分调动本教研室教师的工作积极性。
加强生产实习管理工作，增强学生的实践与实际动手能力。下学期本教研室2名教师带领70多名学生去洛阳一拖与铜加工厂等地进行了机械加工生产工艺实习，学生普遍反应学到了很多从课本和课堂无法学到的东西，对本专业的专业知识有了更深的认识，提高了学生的机械设计与制造水平。
三、加强实验室建设。
规范实验设备管理，所有学生的实验课程都有实验记录与设备运行情况记录，所有实验设备仪器都有实验操作方法与注意事项，规范实验操作与加强设备维护管理。
做好了防盗防火工作，全年未发生责任事故。
四、加强教学交流，进行相互督导。
每位教师都进行了多次听课（全年每人12次以上），相互进行了多次的学习交流，并提出意见和建议，对新进新教师，安排有专门的老教师指导带领。
定期开展教学活动讨论会，指出存在的问题，并提出意见或整改方案。
五、优化教师队伍结构。
从本系包装教研室调入一名具有丰富数控加工工程背景的教授，加强了本教专业先进制造方面的教学与科研能力。
201*.1.
扩展阅读：201*-201*年度电子教研室工作总结
电子教研室201*-201*年度工作总结
本学期以来，根据学院教学工作的要求、结合电子信息工程系的实际情况，为确保教育、教学质量，加强师资队伍建设，着重研究电子专业教学改革方案的实施，教研室紧紧围绕教学为中心开展各项工作。
1、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”
加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如学生社团活动的指导、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的素质提高、专业素质的培养等多方面，教师应该从多方面关心、引导学生，应该是学生的良师益友。在本学期内圆满完成了04级毕业设计的工作。
此外，教研室也配合院部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。开学初认真分析有关课程的合格率，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。
2、组织教学反馈座谈会
借期中教学检查的机会，我系先后召开了教师、部分学生座谈会，了解05、06级学生对待专业学习的心态、班级的真实状态、学生对教学的建议与要求。以便有的放矢，开展相关的活动，并把学生的建议和要求及时反馈给相关专业教师，教研室组织教师认真分析学生的建议，与任课教师一同探讨改进方法。
3、组织公开教学，交流经验
本学期专业理论课较多，学生对专业理论课认识不够全面，教师在教学中也缺乏与同事之间的交流，为此我系组织了一次全系教师都参加听课活动。活动中针对四门专业理论比较强，且为其任课教师新开的课程来进行听课，分别为：信号与系统、音响设备与技术，大学物理以及电磁场与电磁波，于学期初由该课程任教老师分别进行公开教学。
汪全，杜和军，汤志华，郑昌波四位任课教师在讲授完课程之后，全系教师对这几节课进行了公开评论，每个教师就如何上好这堂课进行了热烈的讨论，大家各抒己见就教学内容、教学方法、备课、版书等谈了自身的看法和体会，达到了取长补短的目的。
6、组织教学方法的探讨
针对我院学生的实际情况，就如何激发学生学习兴趣、如何组织课堂教学及教学方法我系召开了一次专题教研活动，进行大讨论。(1)：如何激发学生学习兴趣
大家主要观点有：加强实践教学，使理论与实验内容相统一；采用多种教学方式，加强教学的直观性；教学中介绍相关课节内容在工业生产及实际中的应用；教学过程中淡化繁琐的理论推导，注重相关教学内容实际应用的讲解。(2)：如何组织课堂教学
根据学生实际情况，充分利用课堂90分钟，组织好课堂教学，每位教师根据自身的教学情况谈了各自的体会，综合大家的观点有：注重知识的连贯性，每堂课上课之前简要复习所讲过的相关内容；多采用启发式教学，充分调动学生积极性；加强重点章节内容的教学，对重要的概念及理论要充分讲清、讲透；版书要条理清楚、版书内容详细；教学过程要中细心观察学生反映；及时调整教学进度及内容。(3)：教学方法的讨论教学方法是决定教学质量的一个重要的因素，我院学生普遍基础差，对工科理论性强的课程学生在学习时感觉难理解，为此我们系的每位教师都在思考用怎样的方法能让学生加深对基本概验、基本理论的理解。大家认为：教学过程中尽量淡化复杂的理论推导和计算；教学内容要与反映现代科技的发展及应用；教学手段要根据教学内容灵活应用；理论性强的课程要加强习题的讲解，要“精讲多练”，注重教学信息的反馈等。
7、注重教师自身素质的提高，不端提高科研水平
目前，教研室已有3名教师在进修硕士，教师能参加科研活动。教研室组织完成了我院下达的科研项目，并于本学期结题，分别是：
项目：电动汽车驱动系统的云控制研究负责人：汪全
参与人：张汉杰，陈晓亮，刘雁
项目：SIP协议在智能家居中的应用负责人：郑昌波参与人：张汉杰，陈晓亮，刘翠芳
此外，结合对学生的毕业设计的指导中，先后在核心期刊上发表论文4篇、省级期刊论文4篇。
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