国培企业实践报告
企业实践总结
山东广维广泰一汽丰田4S店实践总结
广西苍梧县中等职业技术学校韦伟勇
201*年5月8日至24日，本人作为汽车车身修复专业国家级骨干教师培训班的一名学员，到山东维坊市广维集团广泰一汽丰田4S店板喷车间参加企业实践，以见习为主。主要目的是了解汽车维修企业对汽车车身的修复方法、修复过程、各种设备的使用等，同时要了解行业企业的管理和对维修技术人员的要求，短短的十多天企业实践，使我增长了见识，收获良多。
一、了解企业
1．企业概况。山东广维集团成立于1985年，到目前已从当时只有22人、总投资为40万元的一间小型汽车修理厂发展到旗下有18家汽车4S店，3300多名员工的股分制集团公司，年销售汽车8万多辆，在全国维修行业500强中排名50位。广泰一汽丰田4S店是广维集团旗下的一间4S店，按标准汽车4S店配置有五个部门：销售部、客户接待部、仓管部、机修车间和板喷车间。广泰一汽丰田4S店板喷车间只负责汽车的板金维修和喷涂两个维修项目，车间面积600多平方米，板金间和喷涂间相对独立，其中板金间有七个工位，主要设备有：两台举升机，一台车身校正仪，两台二氧化碳保护焊机，两台车身外形修复机。喷涂间有四个维修工位和一间喷漆房，主要设备有：多台套干磨系统，各种烤灯等。车间水、电、高压气体配套齐全。虽然板喷车间只有12名维修技术人员，但是其去年完成月维修任务120多辆车，创年纯利润130多万元。
2．企业员工培训制度。广泰一汽丰田4S店执行丰田公司的员工培训和管理制度，丰田汽车4S店板喷车间的员工技术等级分为一、二、三等级，员工必需在4S店工作满两年并经过企业培训才能参加晋级考试，考试合格后才能晋升一级。这种员工按技术等级分等和强制性的培训考试制度促使员工不断学习，努力提高自己的技能，掌握新知识、新技术，确保企业始终拥有高素质的员工。
3．车间管理企业的早、晚例会制度。车间管理既严格又人性化，除了各种文字形式的管理制度外，比较突出的是他的早、晚例会制度，车间大部分的管理是通过早晚的例会去实施的。以下是经过整理的我参加的一个早会的内容实录：（1）强调安全意识。在工作中一定要按照安全规范要求去做，指出存在的一些小问题要求纠正。（2）强调质量意识。一定要注重工作细节，尽可能把质量做到最好，并指出一些因不注重细节造成客户不满意的问题。（3）强调团队意识。在工作中一定要注意相互协作，相互配合，只识自己埋头苦干的员工不是一名合格的员工。（4）强调与部门之间的协调的重要性，指出了本车间与仓库之间因沟通不足存在的一些小问题，并提出了解决办法。（5）卫生管理。指出一些存在的小问题要求整改。（6）强调维修行业客户至上的理念与客户沟通的技巧。应用客户能接受的方式与客户沟通，以自我为中心，即使说的是正确的，也会使客户感到不快。（7）鼓励员工积极向上。要尽可能利用工余时间相互学习，多看公司的培训资料，不断的高自己的理论知识。晚例会多以当天工作的总结为主。
二、常见维修作业的学习1．汽车金属板件的整形。
这是板金车间最常见的维修作业之一，基本是利用板金修复专用工具手工修复，如用气动橡胶吸盘修复凹陷区域，用外形修复机修复较严重的损伤等。以下是用外形修复机整形的一般作业流程：损伤鉴定用砂轮机打磨损伤区域的油漆用外形修复机焊接拉伸用手锤敲击修整用砂轮机磨平用手摸感觉检查再修平。
2．汽车车身板件的喷涂作业。汽车车身只要有损伤就有喷涂作业。广泰一汽丰田的钣喷车间的喷涂作业流程为：钣金车身清洁、检查、遮蔽打磨及修饰斜边填补打磨原子灰除尘、清洁、遮蔽喷涂底漆喷涂中涂底漆打磨中途底漆清洁、除尘、遮蔽喷涂2～3层293/295色漆喷涂清漆清洁干燥抛光，打蜡。
3．车身的测量与校正作业。对于维修严重的事故车辆常常要进行车身的测量与校正。主要是使有专用设备车身测量校正仪进行作业。
三、收获与思考
1．了解板喷车间岗位技能要求，为确定车身修复专业技能教学项目提供依据。以就业为导向的职业教育在确定专业技能教学内容时应以企业岗位需要的技能为依据。广泰一汽丰田4S店板喷车间的岗位技能主要有：（1）车身板件的拆装。（2）使用外形修复机对汽车金属板件进行整形修复。（3）使用车身测量校正仪对车身进行测量和校正。（4）能熟练使用二氧化碳保护焊机、电阻点焊机、电焊机进行焊接。（5）塑料板件的焊接与整形。（6）调漆与调色。（7）熟识喷涂工艺。这种知识能为学校的车身修复专业建设提供有价值参考。
2．将在企业遇见的经典维修案例收集整理，作为教学素材，丰富教学内容。3．把企业车间的7S管理模式引入学校的实训室管。学校的实训室与企业的车间相类似，可以借鉴企业车间的7S管理模式进行管理，以缩短学校与企业之间的距离，增强学校毕业生的适应能力。
4．对车身修复专业教师的思考。车身修复专业的学生要求掌握一定的专业理论知识和丰富的实践技能，教学以技能为主，理论够用为原则，专业教师不仅要有理论知识，更需要有丰富的实践技能才能满足教学的要求，因此，如何培养专业教师是一个直得思考的问题，定期送专业教师到汽车维修企业参加实践，是一个有效的办法。
201*-5-
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企业实践总结报告
38号安徽马鞍山幼儿师范学校
在河北科技师范学校的科学安排与精心组织下，我们这批国培班的学员有幸先后到东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园、南戴河外院、河北科技师范教育学院及秦皇岛职业中专进行企业实践，俗话说：实践是检验真理的唯一标准。任何理论最后都是要应用到实践中去的，不能通过实践检验的理论是空洞的、没有任何实际意义和用处的，理论最终也要运用到实践中去，在实践中完善理论升华理论，我们学前教育的目的是为社会和幼儿园培养一批能立即适应社会要求、适应幼儿园生活与工作的、能最快速度掌握促进幼儿身心健康成长技能的幼儿教师，必须将我们所教的理论与幼儿园实际工作要求有机地结合起来，减少盲目地闭门造车式的教学，提高教学的针对性与实效性。所以，河北科技师范学校安排的这次系列的企业实践是十分重要和及时的，特别是实践的企业有实际应用教学的幼儿园，有培养幼儿教师的始发地秦皇岛中专，幼儿园有国立的有私立的，有规模大的有规模小的，让我们作为学员，在认真参与每一次实践中，把学到的理论知识和实践相结合，让我们了解到各种幼儿园所需的人才模式及自身的运营模式，使自己的教育教学水平有了很大的提高。特别是到与我们工作性质相似的秦皇岛中专参观实习，给我留下了深刻的印象，让我学到了很多知识，弥补或者说解决了很多我一直在工作中遇到的困惑和问题，现总结如下：
一、企业概况介绍秦皇岛中专
秦皇岛市中等专业学校（秦皇岛市艺术学校）始建于1980年，是一所综合性中等职业学校，是国家级重点职业学校。学校占地56487.26平方米，总建筑面积39586.01平方米，建有一栋办公楼、三栋教学楼、两栋学生公寓和餐厅，有可容纳1300多人集会的文体活动中心和400米跑道塑胶运动场；有专业实验（实训）室89个、多媒体教室86个；图书馆藏书12万册，校园网互联互通；现有教职工238人，其中高级讲师93人；全日制在校生3064人，成人学历教育在校生1100人；设有旅游经贸、工业技术、文化艺术和电子信息四大专业门类，其中旅游专业为国家级示范性专业，学前教育专业为市级示范性专业，电子信息专业是获得教育部资金重点扶持的专业。
近年来，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以改革求发展”的指导思想，不断密切校企合作、校校合作，大力推行“订单式”培养，先后与360家企事业单位建立合作关系，订单合作企业33家，校外实训基地55家，近三年就业率均在95%以上。学校大力加强校校合作、区域合作，先后与14所院校开展联合办学，有效扩大了招生规模。
以“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为育人目标，借助艺术教育师资，在全校各专业普遍开设艺术必修课，按照“合格+特色”的培养模式，努力让每个学生都成为艺术教育的受益者，成为多才多艺的复合型人才。把企业文化和经营理念引进校园，积极推进“工学结合、校企合作”人才培养模式改革，突出职业行为、职业意识的养成教育和职业能力的训练，培养了大批文化素质高、专业能力强的技术人才，赢得了良好的社会效益和影响。学校先后荣获“国家级重点中等职业学校”、“北京201*奥林匹克教育示范校”、“国家级语言文字规范化示范校”“河北省中等职业学校文明礼仪教育先进学校”、“秦皇岛市文明单位标兵”等荣誉称号。
二、秦中专实践内容
我们这次专门参观学习并实践了秦皇岛中专学前教育专业，我们一行受到了秦皇岛中专的领导与老师的热情欢迎与真诚指导，在这里有着丰富的教学资源与教学经验，比如这里有河北省技术能手-甘泉辉，有国家级职教名师-韩云，有河北省职教名师-杨冬梅等等,学院还特别为我们每个人安排了一位工作认真负责、教学经验丰富、教学能力强的老师作为我们的指导老师，我在美丽能干的导师李淑霞老师的热情指导与关心下，收获匪浅，先将我们实践的内容总结如下：
（一）听报告，参观秦中专实践第一项是听秦皇岛中专的领导关于秦皇岛中专详细的介绍，然后带领我们参观校园，了解学校的发展历史，初步知晓学校的各种制度，尤其是吸收学校先进的教育与管理理念，掌握学校的办学特色。
（二）听课学习与讨论交流
实践前两天主要是听秦皇岛中专优秀老师的优质课，做好听课评课记录，下午回宾馆进行小组讨论，互相发表自己的见解与感受，并委派一个记录员记下我们的讨论结果，以使我们的理论与教学实际水平得到一定程度的提高。
（三）上课与教学反思
实践中期主要是我们国培班的老师实践上课，将自己的教学特色与本领展现出来，再结合在秦皇岛学到的本领，完善我们的教学技巧。下午回宾馆，同样地小组讨论，总结优缺点。在评课与反思中互相进步互相帮助互相完善。
（四）两校联欢，互相学习
实践最后一天，我们和秦皇岛中专的老师一起联欢，各自展现自己的特色与本领，在互相学习中，增进了解培养感情互相进取。
三、实习感悟与收获
（一）管理制度健全，教育教学有序
一所好的学校一定会有好的管理，秦皇岛中专历史悠久，已经形成健全的教育教学制度，整个教育教学有条不紊地开展，比如有秦皇岛市中等专业学校教师任课质量评价体系，这个考核办法体现了全体性和全程性原则，多途径、多视角获取信息资料，全面、客观、合理的评价教师的任课质量。专家、管理人员、教师、学生共同参与考核，体现全体性。考核指标体系贯穿教师教学过程、学生学习过程的各个环节，包括：教学进度计划、教案、课堂教学、作业批改、考试考核、学生评教六项指标，体现全程性。评价格次：80分以上优秀7080良好6070合格60以下不合格；为了加强学校教师队伍建设，全面推进“名师工程”，充分发挥名师的“领头羊”作用，造就一支结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍，进一步深化教育教学改革，提高学校教育教学质量，秦皇岛中专制定学科带头人评选办法；还制订了中职专业课程开发的程序“十步法”；甚至制定了秦皇岛市中等专业学校关于教学事故认定及处理的暂行规定等等。
（二）教学方法富有特色，教学技能高超
秦皇岛中专的课堂教学特别富有特色，首先，班级常以小组讨论的方式5、6个人围坐一起，课堂教学中经常以小组讨论或合作或竞赛的方式，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位。其次，重理论联系实际，在课堂教学中特别注重学生的实际运用能力，侧重书本知识的灵活运用，比如在教学法教学中，多次让学生试教，然后请学生互评，老师再小结式点评，有利于学生实际教学能力的积累与提高。最后，善于运用多媒体教学，补充适度的课外知识，引进一些先进的教育理念，弥补了课本知识滞后的弊端。
（三）教学理念先进，教学思想与时俱进
在秦皇岛职业中专实践中学到许多新教学理念和新的思想，尤其关于学前教育舞蹈教学方面的新理念，他们的舞蹈教学不再是教学生多难的舞蹈动作，要多高的舞蹈技巧，而是教学生到工作岗位后更实用的更能让学生接受的知识；学生在学习过程中，学得轻松，学得开心，学得认真。再者，秦皇岛职业中专的管理，评价机制也令人耳目一新。采用计算机系统统一进行管理、评价，学生是好是坏，作业完成情况，需要向老师请教的知识等等，在系统中一目了然。学校上上下下齐心协力努力探索新的教学和管理模式，这大概也就是秦皇岛职业中专学前教育专业以及整个学校能取得如此良好社会效益的原因吧。
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