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小班年段工作总结(1)

时间:2019-05-29 00:49:37 网站:公文素材库

小班年段工作总结(1)

平潭县北厝中心幼儿园201*-201*年第一学期

小班年段工作总结

段长:蔡雪芬

教师:周水梅、施小华、王婷婷、郑露露、任艳梅。保育员:林钦梅邱妹妹林美钦一、回顾本学年年段工作情况

这一学年在忙忙碌碌中即将过去,回顾这一年来的工作,我们小班年段全体工作人员依据《纲要》精神,科学地组织幼儿一日生活,继续开展幼儿园的课程改革,以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和大家的共同努力下,我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务,现总结工作情况如下:1、保教工作:

(1)教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿“两入两离”,帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活,让每个孩子都爱上幼儿园。

(2)保育员坚持每天定时做好消毒工作,为幼儿提供健康、安全的生活环境。(3)日常教学中教师以幼儿发展为本,认真学习、领会《纲要》精神,并人手一份《3-6岁儿童发展与指南》,认真实施以幼儿为本的保教活动。积极参与幼儿的各项活动,让幼儿在不同程度上得以发展,如教师们根据季节、节日的特点,制定了各班的主题。如:小(1)班从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《我爱幼儿园》、《相亲相爱一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣诞节》、《新年到》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。小(2)班根据班级孩子的年龄特点以及孩子的兴趣,开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防员》、《我是礼貌的小朋友》、《新年到》等主题活动。并在晨区活动、区域活动、日常生活活动以及游戏活动中注意将主题活动的内容贯穿其中,让每一个主题活动都开展得丰富多彩。

小(3)班根据班级幼儿的年龄特点以幼儿的兴趣为切入点,有意识地引导幼儿主动地探索开展了《幼儿园里真快乐》、《我爱爸爸妈妈》、《消防安全》、《秋叶》、《圣诞快乐》《新年到》等主题活动。(3)教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平,认真制定周逐日计划。根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动,各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动,激发幼儿的学习兴趣。我们建立起了基本的区域活动,收拾整理玩具,户外活动及教育教学等常规,使幼儿能在园愉快有序的活动。利用各种材料,布置与幼儿发展相适宜的环境,组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴,提高幼儿活动乐趣。

(4)坚持保教并重的原则,各班教师与保育员密切配合,培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯。由于本园特色不要求每个幼儿都寄午,观察结果证明各班寄午幼儿基本能自己穿外衣和裤,穿鞋子,自己吃饭收拾餐具,自己入厕等。保育工作在教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效。

如:小一班开学初通过各种手指游戏、音乐为信号,让幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会爱护玩具不与人争抢,玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等,养成了良好的学习习惯。小二班在开学初运用手指游戏,铃鼓信号、音乐信号等让幼儿只要听到相应的声音就知道下一环节要做什么,同时创设班级环境时,使用小脚丫、直线等标志提醒幼儿喝水的区域,排队区域等。在生活中让孩子们养成好习惯,知道做什么事要注意哪些问题。小三班教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,班级幼儿基本上养成了良好的习惯,2、教师成长:

小班教师队伍以新教师为主。但是我们都能虚心好学,不懂就问。虽然都是新教师我们还是能在工作中“传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。让班级工作开展得有声有色。但小班各位老师的,互相帮助,团结协作,使我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。3、教研工作:

(1)我段保证每周一次的年段的教研交流活动,组织业务学习,针对教学活动薄弱环节,通过知名老师的讲座,边学边做,各班老师针对本班情况撰写了教学案例。教师在实践中获得专业成长。能在讨论及生活中找出差距,并在下一段的工作中摆正位置,达到互相学习,共同进步的目的。

(2)针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点,选择活动的主题各位老师集中讨论、设计,由卓园长组织年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题,探究问题的成因,讨论克服的方法,努力提高和探索教学研究的针对性和实效性。

(3)园内组织的各项活动,教师们都做出了积极的迎合,动员全班幼儿积极参加,大家还能根据自己的特点,互相帮助,出谋划策,献计献策,圆满完成各项任务。任艳梅、施小华老师能不计较个人得失等等积极参加园内各项活动,如:元旦亲自子活动,郑露露老师能积极出谋划策,让活动圆满完成。4、家长及社区工作:

(1)开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本情况。各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章,以及家长的各种心得。及时黏贴园部各项通知及公示。

(2)积极与家长沟通,参与探讨育儿经验。为了让家长了解我们的教育思想和观念,了解老师对孩子的一片爱心,从一开学,各班教师对孩子进行家访。通过家访,了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情,家长们对教育孩子的方向有了更加具体明确了。小二班还设立班级QQ群,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上,家长马上就能看到,方便快捷。一些工作较忙,不能时常见面的家长,在论坛里进行交流,老师反馈幼儿在园的情况给家长,家长的疑惑问题也能发在网上,使网络成为老师与家长,家长与家长交流的一个很好平台。

(3)定期召开家长会(期初、期末各一次);各班根据实际情况开展适合幼儿年龄特点的亲子活动。内容有《迎新亲子运动活动》。二、不足之处:

1、今后还应加强幼儿的自我服务意识和自我防护意识,在日常教育活动中提高幼儿的自我服务意识,引导幼儿认识危险,学习自我保护。

2、需更好地更新师幼互动、家园互动的意识,利用家长资源,为课改实践创造有利条件。3、教师创造性的教学思维比较缺乏,应丰富年段教研工作形式与内容,形成园、段、班三位一体的教研网络,切实、有效地开展教研活动,为教师的成长和幼儿的发展服务。4、还未形成良好的教研氛围,在今后的教研活动中应多开展观摩研讨、案例分析,进行园本教研,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

5、加强三大创造性游戏的指导工作,适时补充适宜的游戏材料,提高幼儿的游戏水平。我将一如既往的和各位老师共同努力学习专业基础知识,及专业基本技能,努力学习贯彻新《纲要》的精神和一些新的教学教育思想,不断改进教育教学方法和工作方法,让老师们能更好的为本段、本班做出更好的成绩。

扩展阅读:小班年段工作小结

小班年段工作小结

一个学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:

(1)注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。(2)刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平。(3)互帮互助,共同提高。一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。

期初,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时,以方案教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息。我们还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。二、刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平。

本学期,进行课程改革,使用的是新教材,开学初,各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,选择适合的内容充实到新教材中,各班老师根据自己的擅长进行合理的分工,分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学,每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高,走进大自然在这学期我们小班段举行摘草莓活动,小孩子的兴趣是那样的浓厚,听到小孩子那快乐的笑声,老师也跟着快乐开心。这一系列活动,扩大了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识,增进了亲子感情,密切了家园联系。这一系列活动,扩大了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识,增进了亲子感情,密切了家园联系。

三、互帮互学,共同提高。

在每周的教研活动活动时,互帮互学,共同研究氛围较浓。各班的节目编排,各个老师的教研课等,都能得到大家的讨论、指点,老教师能毫无保留地把自己的经验教给新教师,而新教师更能虚心好学,已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。这学期,老师们不知牺牲了多少个休息时间,为幼儿园篆写资料,年段的各项活动,老师们总是积极参加,从不计较个人得失。小班各位老师的,互相帮助,团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去。

细细回味本学期的工作,肯定还存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取补避短,把我们年段的工作做得更好。

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