201*-201*学年度第一学期德育工作总结
201*-201*学年度第一学期德育工作总结
武安市第四中学中学政教处
本学期，政教处紧紧围绕学校的总体工作，以学校喜迎十八大为契机，
以“两纲教育”、廉洁教育为指导，有效开展各类主题实践活动，紧抓学生思想教育和安全教育；以“育人奖”评比和班主任工作研究室为平台，促进德育队伍建设，使学校德育工作稳步发展。以下是学期工作总结：一、以喜迎十八大为契机，加强品行礼仪教育
在喜迎十八大来临之际，重点加强学生在行为规范和礼仪方面的教育，着重加大检查力度，注重良好的班风、学风的培养；主要过程为：在升旗仪式上进行校长、政教处、学生等多次的动员和发言，让“喜迎十八大，我们应该怎么做”深入学生内心，通过校会课、班会课广播等进行行为礼仪教育，从武安市第四中学一日常规的学习到轻声讲话、遇到师长敬礼问好等，从仪表仪容的常规检查提醒到抽查反馈，收效是明显的。
此外，继续通过最值得表扬学生的评选和表彰，让学生学习身边的榜样，加强对学生行为规范的教育。通过宣传栏、年级橱窗、电子屏、广播等各种宣传渠道，利用各种法定节日、传统节日等重大历史事件纪念日，深入开展未成年人思想道德建设。如进行“纪念九一八”活动的升旗仪式；组织部分学生观看“感动中国”电视节目，并布置观后感，让学生有所思、有所悟；组织学生观看《建党伟业》、《西柏坡》等红色影片，并参加迎国庆“建军杯”征文比赛、师生书画展等，学生在参加比赛的同时又是一次爱党爱国教育；邀请具有40年军旅生涯的老新四军张优老先生给八年级全体师生带来了一场生动鲜活的革命之旅，让学生再次感受革命前辈为解放祖国抛头颅、洒热血的革命豪情；通过武安市第四中学第八届校园文化艺术节进行行规教育，对学生提出集会的要求；通过举办武安市第四中学第六届爱生节，让学生感悟老师对他们的爱，从而学会爱师长、爱他人，并促进学习；与团支部一起做好“情牵山区，脉动我心”爱心义卖的动员及开展活动，使学校师生为山区的困难学生筹集完成学业的款项9113元，远超过预期目标。二、树立安全第一的意识，培养文明守法学生
校园安全是第一位的。政教处将安全教育和生命教育作为重点工作来抓，提高师生的安全防范的意识和自我保护的能力。每次节前、大型活动前，以及考前考后，寒假前都做好相应的安全教育；在全民国防教育日，全校进行紧急疏散演练，并就防空警报进行了宣传，全国消防日，开展应急疏散演练、消防演习；邀请武安交警支队王坚仁警官为学生做《珍爱生命，文明出行》的交通安全教育讲座，用一个个触目惊心的案例让学生懂得遵守交通法规的重要。组织学生参加公共安全知识竞赛，学生在准备竞赛的同时也是在学习安全和法制知识。
在学生的心理教育和青春期教育方面，学校通过心理课、心理教育广播，为学生提供心理疏导和人文关怀；通过心理健康知识小报、升旗仪式讲话，开放心理咨询室和心理信箱，让学生们的内心充满阳光。此外，还有送温暖活动，以“心手相牵”为主题的“阳光志愿者关爱贫困生”活动，学生心理需求调查问卷等等，让同学们在宽松和谐的氛围中快乐健康成长。
法制教育也是非常重要的教育内容。七年级《捍卫青春，远离毒品》禁毒教育公开课，八年级的禁毒格言创作网上征集活动，让学生懂得珍爱生命，远离毒品；对于特殊学生，积极做好后进生的转化工作，积极预防学生违法犯罪事件发生，开学初就进行预控生和帮教生的梳理，坚持每月18号教育日座谈活动，邀请关工小组老教师和部分行为规范偏差学生一起座谈；在全国法制宣传周及前后，开展了“安全、法制、廉洁”主题教育活动，主要通过各班召开主题班会，起到法制宣传教育的作用。三、建立德育网络，抓好德育队伍建设。
政教处建立了包括学校师生队伍、关工小组、家委会、社区干部等在内的德育管理网络。
学校关工小组老少结对项目获教育系统关心下一代工作特色项目；九月，成立新一届家委会，邀请家委会成员听取学校教育教学以及校庆活动的情况汇报，部分家长受邀参加校各项活动，家长通过这些活动，了解学校发展情况；召开寒假工作社区干部会议，校外法制辅导员等出席了会议，社区干部了解学校工作，并交流寒假安排，承担起假期学生的安全教育责任。通过班主任家访、电话联系，以及面谈等，争取到了家长的支持配合，形成了齐抓共管的合力。通过召开家长会，邀请心理专家为家长《指导孩子尽快适应中学生活》的报告。
在班主任培训上，一方面组织班主任老师参加一年一度的校“育人奖”评选活动，有效提高班主任基本功。本学期校“育人奖”获得者是经个人申报、日常考核、主题班会、班级管理经验交流等比赛环节而产生的，通过每一个环节的参与，班主任们都有不同程度的感悟和提高；另一方面在班主任例会上多次强调班主任安全意识和常规管理要求，增强班主任的工作责任心。本学期，组织全体年级组长、班主任参加德育培训活动，在听了《如何开好主题班会》的讲座后，班主任们纷纷表示受益良多。学期临近结束时，组织部分班主任参加第二届班主任名家论坛，聆听全国优秀班主任的报告，受益匪浅。
在年轻班主任的培养上，仍坚持老班主任带教与班主任工作研究室相结合。本学期围绕班主任工作研究室汇报活动，进行主题教育课的磨课，在团队磨课基础上，请校长们一起参与，引导班主任关注班级、关注学生，针对班级实际问题设计解决问题的教案，一方面培养班主任的教育敏感度，进一步锻炼他们的实践能力，同时也能增加教育的实效性，提升班主任的成就感。
德育工作千头万绪，涉及的方面很多，政教处将进一步理清工作思路，抓好学生品行建设和德育队伍建设，使学校德育工作上一个台阶。
武安市第四中学
201*年12月
扩展阅读：201*-201*学年第一学期学校德育工作总结
三召中心实验学校德育工作总结
（201*－201*学年第一学期）
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。由校长牵头，主抓德育的领导、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。2、做“最美园丁”，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
此外，我校还狠抓了《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在三月中旬举行了“《守则》、《规范》背诵比赛”，积极开展“读背学做比”五字系列，让《守则》、《规范》走入学生心田。有的班级还以“学规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如迎接党的生日举行“童心向党”歌咏比赛、学雷锋争做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
（4）积极发挥校园广播的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
（5）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
（6）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健
康的心理，增强学生的社会适应能力。四、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。1、成立家长代表会，加强与家长沟通家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。2、家长开放日活动
家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。
3、家长会改革
一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。五、抓环境，营造育人氛围1、创建校园外部文化
在资金严重短缺的情况下，我校在今年仍然加强了校园与班级文化建设，校园内悬挂名人画像、语录，时刻激励学生奋进。数目、花草表露心声，引导学生学会做人，巨幅画面把学生带进神奇、美丽的世界。教室内各具特色的园地深深地吸引着观众。2、营造校园内部文化
板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班
级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。六、抓科研，开展思想讨论今年四月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！
201*年1月24日
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