生产实习总结
生产实习总结
一、生产实习任务情况：
以培养学生综合职业能力为宗旨的“工学结合”教育、教学模式是专业技能教学与就业之间的理想桥梁，也是职业教育发展的必由之路。201*年3月教育部出台了《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，明确指出：进一步提高对职业院校试行工学结合、半工半读的认识。进一步加强校企合作，加快推进职业教育人才培养模式的根本性转变。进一步深化职业教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。
根据学校的教学计划安排，07级学生在完成本学期的课程之后，必须进行为期10周的生产实习，通过让学生到企业体验生产劳动，可以有效地提高学生的职业技能和专业技能，为以后毕业参加社会工作做好充分的准备。
二、生产实习单位情况：
1、汕头市内充公工业区泰昌玩具塑胶有限公司，该公司主要生产手机充电器以及各种电子玩具等电子产品；
2、汕头市内充公工业区建晖电子厂，该公司主要生产电子玩具产品。
三、学生情况：
0711班通信技术专业，共有学生37人，其中男生21人，女生16人。该班级学生已学习过《电子技能训练》、《电子线路》、《电工基础》、《电工技能与实训》等电子专业课程，有一定的电子技术基础。
生产实习期表现：
1、吃苦耐劳精神成为同学的基本素质：生产实习期间，每天的工作时间为9个小时以上，学生均能坚持做到不迟到、不缺勤、不早退，表现较好。
2、团队精神得到充分锻炼：生产实习期间，采用的是流水线的工作模式，个人的工作将影响到整条生产线的工作情况，学生均能将厂方利益放在第一位，积极配合，齐心协力，高质量地完成工作。
3、自觉遵守纪律是同学们的共识：“只有专注，才能专业”，生产实习期间，学生均能自觉遵守实习单位的管理制度。
4、专业技能有本质的提高：学生到企业体验生产劳动，与企业的规范化操作实现了“零距离接触”，较好地提高了自己的专业技能。
四、指导教师情况：
1、班主任：林茂涛（电子教研室），负责本次生产实习的综合管理工作；2、指导教师：李新海（电子教研室），负责专业技能指导工作。指导教师坚持每周每人至少两次到实习单位了解学生实习情况，指导学生实习工作，保证整个生产实习顺利完成。
五、生产实习时间：
201*年5月7日至201*年6月30日
六、指导学生参加生产实习的主要工作内容：
1、做好学生参加生产实习前的组织动员工作，在参加生产实习之前，开展生产实习动员大会，对学生进行系统全面的教育；
2、带领学生到实习单位并协助实习单位安排学生的实习工作分配；
3、收集实习单位和学生对学校在课程设置、教学内容和方法、思想品德和职业道德及教育、教学管理方面的意见，并及时向学校反映；
4、协助实习单位指导以及管理学生的实习工作；
5、做好实习生实习思想品德教育及职业指导工作，及时了解实习单位与学生的情况，做好学生与实习单位、实习单位与学校的沟通工作；
6、主动和学生家长联系，及时通报学生实习情况；
7、根据实际情况，对参加生产实习的学生进行客观评价以及等级评定。
七、心得体会：
工学结合是专业技能教学与就业之间的理想桥梁，是职业教育的一种新的培养模式，这次带领0721班的学生到企业参加生产实习，我主要做好以下几方面的工作：
第一、教育工作
工学结合是职业教育的一种新的教育模式，有部分学生不能充分理解工学结合这种教育模式，甚至对学校安排的生产实习产生抵触情绪，因此，在参加生产实习之前，必须对学生做好充分的教育工作，才能保证整个生产实习顺利开展。
在参加生产实习之前，通过班会、学习讲座、视频等多种形式向学生讲解工学结合这种新教育模式的重要意义，让学生清楚地认识到参加生产实习是为了让自己提前到企业体验生产劳动，可以有效地提高职业技能和专业技能，为自己以后毕业参加社会工作做好充分的准备。同时，我们在开展生产实习之前，还召开学生家长会议，向学生家长讲解工学结合这种新教育模式的重要意义，争取学生家长对我们的实习工作的配合和支持，从而保证整个生产实习安全、顺利地开展。
第二、管理工作
学生到企业参加生产实习，一方面是学校的学生，另一方面也是实习单位的实习员工，由于身份的特殊性，使得在管理方面难度也有所增加。在管理方面，我们以实习单位的管理为主，教师主要是协助实习单位进行管理。主要包括以下几个方面的管理工作：
1、考勤
考勤是评定学生实习成绩的主要依据之一，在考勤方面我们主要采取“工卡打卡”和“签到”两种方式，学生上班下班都必须进行打卡和签名，我们同时安排有专门负责考勤的学生对迟到、请假、旷工的学生进行及时登记和了解情况。请假方面，学生必须提前出示有关证明向实习单位负责人以及班主任请假，并到负责考勤的学生那填写请假条作为记录。
2、纪律
学生参加生产实习过程必须严格遵守实习单位的管理制度和安全条例，对于违反规定的学生，我们根据具体情采取书面检讨、通报批评、扣实习分数、取消实习成绩等处罚方式，并做好详细记录存档，从而保证学生安全、顺利地完成实习工作。
3、工作情况
在生产实习过程中，经我们和实习单位协商之后，将学生分成三个小组并安排相应的负责人进行监督、管理，并且各个小组每个小时都进行工作产量的统计、公开登记，每天都要填写工作产量日报表进行存档记录，这样，小组和小组之间便形成了良好的竞争，从而促进了生产实习工作的高质量开展。
八、结束语：
工学结合这种教育模式使教学与企业的规范化操作实现了“零距离接触”，使“学生”与“工人”两种角色实现“无缝对接”，对推动学校专业建设，提高学生的专业技能，具有重要意义。在这种办学模式下，学生既受学校纪律约束，又受企业制度的管理和企业文化的熏陶。“今天工作不努力，明天努力找工作”，企业的正规化管理，使学生完全融入技术工人的角色，有利于培养学生良好的职业道德，为学生就业打下扎实的基础。
扩展阅读：生产实习总结报告
[实习总结格式]
[一]、封面要求用学院提供的统一格式[二]、填写好日记
[三]、正文要求（正文部分用宋体、小四号）
1、基本情况概述（宋体、小四号、加粗）
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2、实习中的收获和体会（宋体、小四号、加粗）
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3、自我评价及今后努力的方向（宋体、小四号、加粗）
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[四]、其他要求
全文统一用A4纸打印，页边距：上：2厘米；下：2厘米；左：4
厘米（含1厘米装订）；右：3厘米，附页码，正文行距为单倍行距。实习总结字数不少于3000字。要求同时交总结打印稿和总结电子文稿。
[附件：封面及日记样例]
常熟理工学院电气与自动化工程学院（楷体、四号、加粗、居中、中间空六格）生产实习总结报告
（黑体、小初、加粗、居中）
姓名：刘超学号：yz0411115所在班级：自动化专转本111班实习单位：常熟开关制造有限公司实习时间：10,22----11,2
201*年11月3日
生产实习日记
时间实习日记（包括实习地点、内容、要求、掌握情况、发现问题、心得等）周次八星期一参观厂区，了解工作环境，分配工作地点，接受安全教育，知道如何自我保护，生产过程中容易，出现的问题，日期10,22周次八星期二跟从师父学习，生产工具，设备的使用，跟从师父，参与变电柜的组装，固定，了解企业的发展方向，和企业文化。日期10,23周次八星期三参与型号为gck的低压成套开关的，质量检车，和各种技术要求的核对，日期10,24低压成套设备的过程检测，型号为an4，柜号为周次八星期四日期10,25hz01209---0022，组装，深刻了解到，一线工人的辛苦，同时也为现代的生产设备，深深地震撼，同时也掌握了一些设别仪器的使用，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，分明感受到周次八星期五沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多日期10,26价值。（1）了解工厂的生产过程、生产线布局、技术装备；（2）周次九录零件设计和制造工艺及设备；（3）掌握机械加工工艺方面星期一知识及方法（4）了解切削刀具方面的知识，熟悉常用刀具的日期10,29构、选择、用途等周次九在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很星期二。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有日期10,30新的领悟和认识。在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、周次九星期三日期10,31产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来成的。在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的周次九星期四日期11,1艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养们得知识运用能力。1、扩展了我的知识面，对书本理论知识给予了一个很好周次九补充；2、真正脚踏实地进入到工厂生产重点地带支了解生产3、对专业知识的学习打下有星期五程，支认识工厂，了解设备；日期11,2的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔；4、深入全面了本专业职业定位，为将来工作有了解
1、基本情况概述
在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力。
2、实习中的收获和体会（宋体、小四号、加粗）
1、扩展了我的知识面，对书本理论知识给予了一个很好的补充；2、真正脚踏实地进入到工厂生产重点地带支了解生产过程，支认识工厂，了解设备；3、对专业知识的学习打下有力的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔；4、深入全面了解本专业职业定位，为将来工作有了一定的导向作用；5、对生产设备有了由感性到理性的认知，有种实实在在的深刻印象；6、对工厂或企业的各个车间间的联系，资源配置，生产流水线，企业文化在企业发展中的作用有更为全面的理解
3、自我评价及今后努力的方向（宋体、小四号、加粗）
在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过产品的设计、生产及开发等环节，初步培养我们得知识运用能力，
总结报告(3000字)
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