201*年暑期英语培训心得体会
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。
一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、聆听专家讲座，感受名师风采。
此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周,敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
二、体验新的教学模式和教学方法。
教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
三、努力钻研，不断充实自己。
灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！
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201*年暑期英语培训学习体会
为了提高我县中小学英语教师的英语口语表达和英语教学中的英语思维水平，学习来自英语母语国家先进的教学理念和有效地教学方法，县教委联合美国新天地发展咨询公司组织了英语教师培训。我有幸成为参加培训的人员之一！通过这半个月的学习，我收获了很多。下面就我这半月来的体会总结如下：
一、学习气氛热烈，心情轻松
尽管天气异常暑热，然而每天上午八点左右，在酉师校的多媒体教室里，却有精心准备的外籍老师们耐心地等待着我们全体学员的到来。八点二十分，我们准时开始上大课！在这个教室里，共同容纳了我们90名学员和12名外籍教师，我们每个人都显示出极大的学习热情和浓烈的气氛，同时，我们的心情也是相当的愉快和轻松，因为老师们有着自己良好的教学方法，使每一个学员都不会疲惫。
二、美国教育教学中的优势1．教育观念先进
授受教育观与自治教育观，是中美两国两种根本不同的教育价值观。授受式教育是以书本知识为内容，以课堂教学为平台，以教师活动为中心，通过教师讲，学生听，教师照本宣科，学生洗耳恭听，把书本知识传授给学生，这种比较保守的教育方式，目前在我国多数学校中广为流行。授受式教育也反映在我国家庭教育上，不少家庭父母过分溺爱家庭的“小皇帝”，一切都由大人包办代替。这种教育方式否定了人的巨大潜能发挥，它不仅妨碍了学生开阔视野、开阔思路，而且扼杀了人的聪明才智和创造精神。然而美国的教育，强调学生个体真正的发展。较之中国教育，他们的观念更先进，更适合学生自身和社会发展的需要。2．教学内容丰富多彩
通过这半月的学习，我发现在美国的课堂上，老师讲的不仅仅是书本上列出的知识，他们有着丰富的教学内容。除了当节课的内容外，他们会适当渗透一些其他内容，比如他们的教育制度、历史发展、家庭生活、社会习俗等、、、、、、而中国的课堂上，老师讲的仅仅是与当节书本知识相关的内容，单一而狭窄。
3．教学方法丰富多样
传统的中国教育模式就是老师讲学生听，完全是所谓的“填鸭式”教育，方法单调乏味。在美国的课堂上，每节课都会生动而活泼。因为老师们善于运用不同的教学方法进行适当调节。除了他们常用的多媒体教学外，还有很多其他的教学方法，在这次的培训中，他们给我们带来了一些可以唤醒所有英语学习者的好的方法，如：JazzChantsandBlackboardUse;Think-Pair-Share(TPS);ClassroomManagement;ChartsandQuestionares;TotalPhysicalResponse(TPR);Games;Dialogues;AuthenticListeningMaterial;UseofRealObjects;RolePlay;PictureFiles;InformationGap;Songs...这些方法，对于我们这些英语基础教育的实施者是很有帮助的。不仅能帮助我们课堂教育的顺利实施，还能让学生充分体会到学习英语的快乐，使他们在乐中学，在学中乐！
4.准备充分，爱岗敬业
给我们讲课的每一位老师都是精心准备的，显示了他们的敬业精神。他们的教学资料都整理得整齐有序，上课也是循序渐进，环环相扣的，使每一节课都很轻松和成功。
5．班级与师生关系
中国虽规定每班不超过45人，但在乡镇，大班额也还很多。而在美国，每班不超过30人。31个人就属于违反了教育法。美国人看重诚信，不敢越雷池半步。在中国，一日为师终身为父，孩子一踏入学校就知道老师高高在上。而在美国，教授也没有什么权威可谈。中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑；不过，美国的老师很喜欢和学生聊天，是很好的朋友关系。
当然，这半月的收获不仅如此。总之，感谢这次珍贵的机会，使我能够和以英语为母语的本族人学习，让我受益匪浅！在以后的学习与教学工作中，我将尽心尽力，积极探索，将所学用于实践，使学生的英语水平能够到达一个崭新的层次。
-----201*年7月
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