201*年高考备考总结
201*年高考备考总结
扶绥中学数学组李佩红
201*年高考复习备考工作基本结束，师生苦战数月，有多少辛酸，多少苦楚，成败与得失，即将在高考时得到印证，用高考成绩来说话，这是铁的事实，来不得半点虚假和故意做作；俗话说：莫问收获，但问耕耘；不管是怎样的学生，教师在高考面前，把点点滴滴工作做好了，把教学过程做实了，复习过程中，注意了每个细节，学生心中有底，教师心中有谱，学生走进考场，自然是功到自然成，一切随心所欲，顺理成章。
本学年我任教高三339班，340班两个理科班的数学教学工作，现就我今年高考复习备考工作总结如下：一、搞好一轮复习是关键。
1.认真研读高考大纲，梳理高考基础知识要点，做好基础知识智能训练。去年7月11日至7月14日我们全高三教师进行的封闭学习时间里，我认真仔细研读了三遍高考复习大纲，研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也作为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》；细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用；这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些，有什么要求，明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。
在暑假我就布置学生提前做高三数学备课组精选复习资料中的部分基础题，让学生从心里和行动上提前进入高三；由于备课组精选的一轮复习资料是名校名师联袂打造，央视上榜推荐品牌《创新方案》，又因为搞好一轮复习是关键，所以在一轮复习中，我借助创新方案复习资料和复习课件，在每节复习课中把每个知识点逐个理清，把课堂典型例题逐个讲透，把高考考向理顺，再进行延伸探究，变式训练，方法总结，最后加强课时智能训练，对每个学生的作业逐个进行不同方式的批阅，重点的和典型的习题再进行讲解，使学生对每个知识点理解透切，不放过一个疑点，扎实做好每个细节。
2.在学生进入高三前，201*年8月底我就花了两天时间把高考理科数学常考公式及常用结论认真精选总结打印给学生，要求学生在课余时间，把公式及结论熟记，以便他们在每次周考和月考及平时练习中能熟练应用。
3.总结各知识点的小结论，让学生记住，以便在考试时信手拈来，不用再花时间去推导，从而提高学生的解题速度。
4.要求学生做好纠错本，让学生在不断纠错中总结解题方法，解题技巧，提高解题能力；还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。
二、搞好二轮复习有利于学生成绩的提高。
1.抓好小题训练是关键。对于普通班的学生，只有抓好小题训练，掌握双基，在高考中基础题部分不丢分，那样才能有利于学生成绩的提高；因为高考中基础题有90分，占百分之六十，所以今年复习时，一轮中，第一次（10-12月）布置学生做了十二套小题训练，二轮中重点布置学生做了二十二套小题训练，并对其中典型题和常考题进行精心选题，针对性讲评，逐题剖析，总结其中解题方法，反
复练习，讲练结合，再纠错总结，使学生对各知识点和方法能达到熟能生巧。2．做好专题复习，搞好中档题的有效训练，学生成绩才有突破。在今年的第二轮复习中，我认真分析近两年的全国卷理科数学高考卷，发现其中17题是解三角形或者是三角函数题，18题是概率题，19题是立体几何题，20题是函数应用题，题型基本不变，针对这种情况，我特意做了上述五个方面的专题复习讲座；每个专题都进行足够的训练，还注重抓住每道题分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养学生良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯；学生的成绩进步，效果很明显。
三．三轮复习，综合训练，要求学生规范填涂，规范作答；在做题时审题要慢，寻求解题的切入点，突破口，答题要快，做题顺序是先易后难，力求较快的解题速度和解题较高的准确率。同时每次综合训练都对学生进行非智力因素的心理辅导；告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，使他们排除种种心理障碍，越战越勇，成绩得到逐步提高。
俗话说：一份收获一份耕耘，只要我们老师尽心尽力，全心全意去面对学生，面对高考，那么我们学校今年的高考一定会成功的！
扩展阅读：201*年高考数学备考总结
鹿邑三高201*年高考备考总结
题目：积极备考决胜高考
科目：数学姓名：贺尉级部：补习班完成时间：201*年5月20日
积极备考决胜高考
201*年高考即将到来，备考工作接近尾声，备考总结实属必要，回想这一年来的备考主要有三个方面：
第一:对201*年高考进行认真总结，201*年是新课改的第
一年高考，对201*年高考具有很高的参考价值。
第二：认真学习研究201*年高考大纲201*年考试说明，
结合201*年高考对201*年高考知识点分布进行大胆合理的预测，做到有的放矢、不走弯路，这样才学生容易突破。
第三：为了提高学生的应试能力有针对性地进行高考考场指
导，并且考前进行强化模拟训练，保障学生高考时能够正常发挥甚至是超常发挥。
具体如下：
第一部分：201*年高考总结
一、得分情况：
文理
填空：8.3911.11
17：5.59（数列）8.97（数列）
18：4.7（立体几何）7.35（立体几何）19：8.97（概率）10.12（概率统计）20：2.59（圆锥曲线）4.66（圆锥曲线）：抛物线21：2.06（导数）4.24（导数的应用）
22：2.14（几何证明）4.31×0.25=1.08（几何证明）
7.27×0.75=5.45（不等式）
合计：34.4452.98
二、知识点分布及分值（理）：
1.复数：1×5分=5分
2.程序框图：1×5分=5分3.三视图：1×5分=5分
4.二项式定理：1×5分=5分5.定积分：1×5分=5分
6.向量：1×5分+1×12分=17分7.线性规划：1×5分=5分
8.立体几何：1×5分+1×12分=17分9.概率统计：1×5分+1×12分=17分10.圆锥曲线：2×5分+1×12分=22分11.三角函数：4×5分+6分=26分12.函数的图像和性质：2×5分=10分13.数列：1×12分=12分14.导数：1×12分=12分
15.不等式、几何证明选讲：1×10分=10分
第二部分：201*年高考试卷预测
（依据：201*年高考大纲和201*年高考考试说明）
考试说明摘要：1．考试方式
考试采用闭卷、笔试形式．满分为150分，考试时间为120分钟．2．试卷结构
全卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分.
第I卷为12个选择题，全部为必考内容．第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分．必考部分题由4个填空题和5个解答题组成；选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”各命制1个解答题，考生从3题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分．3．试题类型
试题分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算或推证过程；解答题包括计算题、证明题，解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程，三种题型分数的百分比约为；选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右．4．难度控制
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题．难度在0.7以上的试题为容易题，难度为0.40.7的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题．三种难度的试题应控制合适的分值比例（2：5：3），试卷总体难度适中．
知识点分布预测
一、选择和填空
1.集合：1×5分=5分2.复数：1×5分=5分
3.程序框图：1×5分=5分
4.二项式定理与排列组合：1×5分=5分5.三视图：1×5分=5分6.定积分：1×5分=5分7.线性规划：1×5分=5分8.向量：1×5分=5分
9.函数的图像和性质：2×5分=10分10.概率统计：1×5分=5分11.三角函数：2×5分=10分12.立体几何：1×5分=5分13.圆锥曲线：2×5分=10分14.数列：1×5分=5分
二、解答题
17.三角函数、数列（二选一）：1×12分=12分18.立体几何：1×12分=12分19.概率统计：1×12分=12分20.圆锥曲线：1×12分=12分21.导数：1×12分=12分22.选做：10分
①、极坐标方程与直角坐标系方程的互化
②、绝对值不等式
第三部分：201*年高考如何超常发挥？
201*年高考怎样能取得好成绩？相信是目前同学们最关心的问题。高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面结合数学科的特点及近几年参加评卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。
一、临战时保持内紧外松
①在考试前一、二周陆续放松,进入临战状态,并进行生物钟的调节,让自己的作习时间安排得与高考同步。在这段时间内,要保持情绪的稳定、降低学习强度,增加睡眠时间,进行轻微的活动,增加体质,熟悉考试细则,作必要的物质准备,在一种宁静的气氛中,只需做识识性的复习工作。比如回想学科的整体结构,疏通知识网络,熟练一下重要的定理公式,查阅笔记中的重要内容等,发现缺漏时,千万不要焦急,应从容不迫坐下来翻看一下资料如速记手册。经过强化训练后的静息,是记忆恢复的最佳选择,相反这段时间还做难题,加班加点,只会带来精神的过渡紧张疲劳,直接或间接、有形或无形的影响考场的发挥。
②考试离家（家离考场较远的同学尽量在考场附近找到住的地方，特别是中午要午休好，最好不要单独行动，以免贪睡误事。）前，要按预先列好的清单带好一应用具,如：
a.清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等）。b.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。c.最后看一眼难记易忘的结论。速记手册
一些经验表明，“过电影”的成功顺利，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。
二、学会放松
最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：
①转移注意力：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。
②自我安慰：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，
老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。
③抑制思维：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
三、摸清卷面
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面准备，一般可在五分钟之内做完两件事。
1.速解一眼看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出情绪立即稳定）。
2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难（一般分布为：12、16、20（2）、21（2））的题目
通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
四、相信自己
答卷中，见到简单题，要细心，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念。个别科目未能发挥应有的水平都是正常现象,惊慌失措,自乱阵脚,要有：“我难、你难、他也难,大家都难不算难”的意识。
五、先易后难
实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此，实施“先易后难”的考试策略是必要的。先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题，现在的试卷结构基本没有太大的变化，板块几乎都是按先易后难的顺序安排，特别注意（12、16、20（2）、21（2））。
六、快慢结合
就是说，审题要慢，做题要快。
题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，嗦重复，尤忌画蛇添足，更不要写出答题卡框的外边。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。
为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
七、按点得分
对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考评卷给出了16字方针：“给分合理、扣分有据、宽严适度、始终如一”。因此阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫“踩点给分”即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“按点扣分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，按点给分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中按点得分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“踩点得分”的全部秘密。3.辅助解答
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真学习认真成绩优良给分偏高。
有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。
八、以快为上
我们参加的高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。（切记：能给我们节约时间的题目只有选择和填空，不过也要注意准确率），若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4∶6。一定要注意时间的分配（仅供参考）：
预计得分：1-16、22、17、18、19、20、21、复查时间145-150：30---5---7----8---12--25--25----8。135-145：35---5---8----8---12--20--25----7.125-135：40---5---10---10--12--20--20----3.115-125：45---8---12---12--15--15--10----3.105-115：50---8---12---15--15--10--7-----3.95-105：55---8---12---15--15--8---5-----2.
平时注意训练：力争“保八争二”.
九、立足一次成功，重视复查环节。
完成答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
总之：以上三部分要紧密结合，平时经常检查学生作业
和知识点完成情况，并且伴有模拟考试和选择填空题的强化，相信能够达到最佳效果！
最后希望：各位同行多多交流，多指教！
10不足之处还望多
贺尉201*.5.20
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