物理同课异构
观同课异构吸众所长补一己之短物理教研组同课异构活动纪实
201*年3月14日我校每学期例行的学科教育周活动如期开展。首先由物理教研组率先承担本次活动，本次学科周活动，物理教研组制定的活动主题是：《如何设计实验探究感应电动势大小的决定因素》。
这天是周四，很早我校全体物理教师还有我校教学副校长陈静校长、我校教研室负责人唐天军主任就来到电教室参加活动，同时市教研室物理教研员卢声老师也一大早来到我校观摩此次活动，卢老师的到来让此次活动的级别和分量大为提高。第一节课，首先由高一年级组物理教师王玉琴展示新授课《法拉第电磁感应定律》，王老师一开始用一个实验引入新课，立刻吸引了全体学生的注意力，绝大部分学生都能在老师的引导下以小组合作的形式，积极动手动脑如何让感应电动势更大一些，之后再由师生共同总结发现规律；第二节课由高二年级组阙强华老师展示本节课，她采用了DIS数字化实验演示，实验直观现象明显效果比较好；第三节课由高三年级组卞凤英老师展示，在卞老师强有力的组织下学生积极动手踊跃发言，最后师生共同推导出法拉第电磁感应定律。
下午四点整，全体参加此次活动的人员无一缺席准时在电教室开始对上午的三节进行交流评议，评课活动由物理教研组组长徐宾老师主持，各位老师各抒己见发表对这三节课的意见和看法，陈静校长和唐天军主任分别发表了指导性建议和总结，最后由卢声老师做总结性评价，卢声老师更多的是指出每一节课的不足，语重心长的指出要尊重学生，关注学生，相信学生，把课堂还给学生，使每一个老师都深受启发。
物理教研组的同课异构活动首先让三位上展示课的老师得到了一次锻炼展示的机会，对每一个听课的老师无疑也是一次很好的学习和提高的熏陶，在听课的同时通过观摩发现自己的不足汲取别人的优点和长处，在评课议课中又可以了解到别人的观点和看法，无论是教学技能还是专业知识都是“听君一节课胜教十年书”！
高二物理组阙强华徐宾
201*年3月27日
扩展阅读：高二级物理同课异构
高二级物理“同课异构”积极开展
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10月20日下午，我校教研室组织进行了高二级物理“同课异构”活动，讲课内容是《波的形成和传播》，分别由物理教研组的罗进宇、郭利和秦晓娟老师讲授，三位老师以自己独特的教学设计，对于同一内容展示了不同的教法，均取得了良好的教学效果。听课之后，各理科教研组都纷纷进行了评课活动。
本次物理教研组的“同课异构”活动为其它教研组做了示范，希望各教研组有所借鉴，能在本组内部积极开展“同课异构”活动。
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《物理同课异构》
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