五型教工之家工作总结
和谐的校园温馨的家园
凤州初级中学党政工共建“五型”教工之家工作总结
两年来，全校教职工在学校党政工领导的正确领导下，以“明理正行，博学奉献”为校训，全面贯彻教育方针，不断改善办学条件，办人民满意的教育，教育教学质量逐年提高，取得了优异的成绩，学校先后荣获“宝鸡市绿色学校”、“宝鸡市文明校园”、“凤县寄宿制先进学校”、“凤县初中创新教育实验先进学校”、“凤县现代农村远程教育先进学校”、“凤县基层先进党支部”、“县级文明单位”等荣誉称号。随着办学规模的扩大，办学质量的提高，办学实力的增强，我校教工会工作也走上了规范化发展的轨道。工会现有会员107名。在上级工会的领导下，凤州中学工会坚持依法治会，民主治校，加强工会自身建设，努力开创工会工作的新局面，努力为学校的生存发展献计献策，努力为教职工办实事，办好事，工会的各项工作都取得了较大的进展，下面就我校创建工作的开展情况作如下总结。一、切实履行教职工民主管理学校的职责，建教工“民主之家”
我校工会组织在撤点并校后得到了进一步加强和完善，学校一合并，我们就严格按照“群众推荐、党政考核、民主选举、审批任命”的程序，在全体教工酝酿提名的基础上，通过教代会进行差额选举，产生了新一届工会领导集体，校党支部委员王东田任工会主席，由李爱兰和牛贵生担任工会委员并明确了工会领导的职责分工，健全了各年级工会小组，形成了占教师总数30%的工会积极分子队伍。201*年初成立了教代会，现有正式代表32人，列席代表10人，定期开展工作。1、坚持和完善了教职工代表大会制度，坚持民主办学，加强民主管理。
根据工作需要，我校分别在201*年元月21日、201*年6月30日、201*年12月26日召开了三次大型教代会。
在三次教代会上，充分调动了全体教代会代表的积极性，由教代会提案组负责收集提案，分类将教职员工的提案汇总之后交给直管领导予以答复、解决。教代会主要议程为：一、听取和审议一学期来的学校工作报告及学校发展设想二、学校财务工作报告。三、民主评议中层以上领导班子成员。四、审议并通过有关教师福利、绩效工资考核、职务评聘工作量标准等方案。五、公推直选学校中层领导推荐人选。
2、积极配合学校积极推行校务公开制度。
学校成立了由工会委员参与的校务公开领导小组和校务公开监督小组。随时通过公示栏公示、会议公示、通报公示、校园网公告等的形式，把群众关心的校务问题年度考核、评优晋级、职称评聘、考核结果、福利待遇、学校财务状况、学校收费标准、优秀学生、优秀班集体的评选等问题，公示于众，让广大教职工心顺、气足、干劲大。充分保证了教职工的知情权、参与权和监督权。二、以“创建双高双普”为契机，建教工“学习之家”
根据实际，以“加强教工队伍建设、提高教职工队伍的整体素质”为目标，创造一切条件，逐步形成教职工自觉更新和钻研科学知识、业务知识的良好氛围，确立和形成终身学习的思想和习惯。1、加大硬件设施的投入力度，为教职工学习创造条件。
凤州中学从201*年撤点并校，投资40万元改建职工宿舍楼两栋，在职工宿舍内安装有线电视终端和互联网终端，不断提高教职工休息住宿的舒适度和满意度。投资40万元为每位教师配备了笔记本电脑，为教职工的教学手段现代化和业务进修提供了方便，广大教师通过学习不断提升自己的业务能力和提高科学文化素质。
工会主动还主动参与学校学科课题研究，在关爱教师身心健康上，为教师所想，为教师所念。配合学校教导处，积极参加二期课改实施工作及教学展示评比活动，教学专题研究等。工会密切配合党政，以师德建设为核心，以青年教师为重点，并配合年度先进教职工评选活动，树立先进，宣传先进，进一步展现我校教师风采。
2、坚持开展“师傅带徒弟”教师结对子活动，促进青年教师迅速成长。
工会从教师年龄、教龄、工作经验、性格等角度出发，帮助青年教师找师傅，结对子。从20年开始，在三个年级22个备课组中开展“师傅带徒弟”教师结对子活动中，通过备课、听评课、建立青年教师成长档案等形式，开展了一系列活动，促进了青年教师迅速成长。通过这种形式让青年教师尽快成长起来。要求老教师对自己所带的“徒弟”要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给他们，使“徒弟”早日成才。同时老教师也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”和“学者型”的教师。
目前，已有一大批青年教师已经成为教学一线的骨干教师，其中有三名青年教师担任了年级组长，七名青年教师担任了备课组长。
3、大力开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，为教师终身学习创造条件，不断提高教师教书育人的水平。
学校工会倡导并开展“建学习型校园，做研究型教师”活动，以此来提高教职员工的参与意识、竞争意识、忧患意识和创新意识。在县总工会的帮助下，建成了职工书屋。积极配合教导处积极推荐教师参加教学展示活动及教学比武活动，开展教研活动，在校本教研中培训教职工的业务能力，开展青年教师大练教学基本功活动；协助政教处开展班主任工作研讨和师德标兵的评选活动，提高教职工育人水平，让他们能“一年站住讲台，三年站稳讲台”，尽快地成长成熟。
4、以《优化教学模式，构建高效课堂》教改试验引领，帮助教师解决教学中的实际困难，借助教改扩展教师的知识领域，促进教师之间的相互交流及教育教学的和谐发展。三、关心职工疾苦，建教工“温暖之家”
学校工会在校党支部的领导下，通过努力和创造性的工作，为本单位办实事、办好事、解难事。三年来，在这方面主要做了以下几方面的工作：1、工会高度关注困难职工。
建立困难职工档案卡，每年春节、教师节等重大节日学校党政工领导都要慰问学校困难职工，解除职工实际困难，听取他们对学校办学的合理化建议。对生病住院教职工，工会亲临关心慰问，对重点病人学校一把手亲自看望。对教职工父母逝世，学校党政工亲自送去悼念品和补助金表示组织的关怀。
201*年以来，我校党政工领导先后赴武功县、杨凌区、眉县、岐山县、凤翔县、陇县、宝鸡市及县内的平木镇、平坎镇、岩湾乡、河口镇、黄牛铺镇、唐藏镇、山岔镇、留凤关镇、双石铺镇等慰问职工11人，参加并主办青年教师婚礼38对，为13名职工的亲人去世料理丧事。
定期看望伤病职工蔡占耀老师，利用教师节、春节看望和慰问22名离退休教职工，一方面表达了学校的心意，也送去了节日的祝福。在学校的重大活动期间邀请离退休老师来学校指导工作，参与学校的管理。这些活动的开展，增强了教职工爱学校、爱集体的信念，同时也发挥了工会的作用、体现了组织的温暖和关怀。
2、及时化解教职工之间的矛盾纠纷，密切职工与领导之间的关系，做教职工的贴心人和代言人。
教师工作责任重大，教学成绩备受社会关注，尤其是每学期的绩效考核牵扯每个人的切身利益，因此工作压较力大。同时，在平时的工作和生活中难免被人误解或与人争执，化解和调解职工之间的矛盾纠纷是工会工作的重要内容之一，我校民事调解率百分百。近三年以来，工会在这方面做了大量的工作，学校教职工生活和谐，工作顺心。通过民主测评，教职工对领导的满意率达到百分之九十七以上。
3、积极参与扶贫助困活动。
在上级组织开展的扶贫助困活动中，学校工会组织全体教职工踊跃捐款、捐物。自201*年以来，为本校困难学生捐助衣物326件，现金3350元，使我校的留守少年享受到父母的温暖。四、开展“园丁健身工程”，建教工“娱乐、健康之家”。
根据教育工会创建“五型”教工之家活动的要求，科学组织以健康的文体活动引导教工的业余生活。不断增强教职工的健康，既丰富了教工的业余文化生活，更增进教工之间的了解和友谊。1、加大职工生活投入力度，改善校园生活条件
在改善教职工校园生活条件方面，凤州中学先后投入20余万元，装修了教师公寓、“教工之家”、职工活动室、教师阅览室、教师书屋。购置健身器材，以及篮球、乒乓球、羽毛球、象棋等用品，又投资18万元建成健身广场一处。2、利用重要节日开展职工文体活动。
借助三八节开展以女教职员工为主、男教师参与的春季文体活动。通过拔河、运球、健美操等活动营造节日气氛。利用五一节到六一节开展一个月的夏季文体比赛，共进行了男、女乒乓淘汰赛48场，篮球循环赛三场，象棋淘汰赛20局，朗诵及卡拉OK10人次，书画摄影展比赛40副。丰富了校园文化生活，增强广大教职工体质，展示了凤州中学教师风采。在庆祝教师节过程中与凤县职中、双石铺中学联谊进行篮球友谊赛，增进了校际之间的相互了解，促进了教育教学质量的提高。在新年元旦节前后，举办教师书画展览、文艺节目汇演、与学生联欢。在不同的季节，通过不同的形式，开展校园文体活动，缓解了教职工的工作压力，浓郁了“书香文化校园”的氛围。3、学校重视教工身心健康，定期组织进行体检。
工会组织细心了解教职工的健康状况，依据健康状况建议学校调整相应的工作。两年组织一次全校教师健康体检，每年两次妇检，总体情况看教职工身体健康状况良好。对查出的带病教职工及时安排了复查、治疗，确保教职工身体健康。
在上级工会和学校党支部的领导下，我校工会深入开展创建教工之家活动，取得了较好成绩，工会自身素质得到提高，作用得到充分发挥，地位得到了巩固。
我们将在今后的工作中继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，与时俱进，深入贯彻落实《工会法》，建家兴校，建家育人，建家强会，团结和带领广大教职工为学校的发展、建设五型“教工之家”做出新贡献。
凤州初级中学党支部凤州初级中学凤州初级中学工会
201*-2-
扩展阅读：幸福教工之家总结
为“教工之家”增添幸福因子
温岭市教育工会潘万荣林靖熙
201*年6月9日，温岭市教育工会举行了“我心目中的幸福教工之家”恳谈会。共有29位工会干部参加。“工会应为非温岭籍教师解决哪些困难”、“工会应为教师的专业成长做些什么”、“工会干部如何当好教师心理医生”，最后达成共识：通过创建“幸福教工之家”活动，使每个教工身心更加健康、工作更加顺心、校园更加和谐、家庭更加和睦，使教工的幸福指数不断提高。
201*年3月4日，温岭市教育工会召开庆“三八”座谈会，来自全市教学一线的优秀女教师围绕“快乐工作、幸福生活”主题畅所欲言，一位教师这样理解幸福：我有一个温暖的家，有一个健康的身体，有一份不错的工作，有一群可以依赖的朋友，我感到自己很快乐，也很幸福。其实幸福很简单，因为它就在我们心里，用一颗平常心去体会，你就能看到幸福的方向，幸福无处不在。
201*年11月18日，温岭市城西小学“和谐校园，快乐工作”生命质量论坛上，一位教师以自己参加乒乓球、排舞锻炼的亲身经历，和大家交流了体育锻炼给自己带来的好处，一位教师则以“行走在幸福的科研路上”为题，向大家讲述了她以幸福、快乐的心情进行教科研的动人故事。他们认为：教师提升生命质量须树立终身锻炼的理念，内外兼修是教师预防心理健康疾病的主要途径。
自201*年以来，温岭市各级教育工会围绕“先进教工之家”、“示范教工之家”、“幸福教工之家”三个层次的“建家升级”开展各种活动，不断增强工会组织的凝聚力、吸引力和活力。我们将“建家”活动与建设规范“教工之家”相结合，与岗位建功相结合，与提升工会自身服务水平相结合，与深化学校民主管理相结合，从而提高基层工会建家活动的质量和效果，激发基层工会的“建家”热情。至201*年，市教育工会经过考核评比，共评出“幸福教工之家”17家、“示范性教工之家”22家，“先进教工之家”25家。
一、深入调研，明确创建目标因为达成共识、齐心共建是增添幸福的前提。
我们认为，创建“幸福教工之家”，首先要了解学校各个层次教师对“幸福”的认同感和具体要求，认识统一了，行动才能有目标。因此我们采用问卷不计名形式进行幸福指数调查，全市7473名教职工参加，其中中学4054人，小学及幼儿园3419人。从问卷中得知大多数教师觉得自己是幸福的。全市34.4%的教职工认为自己幸福指数在7180分之间，27.5%的教职工认为自己幸福指数在8190分之间（总分100分），具体体现在：
1．学校服务到位。71.1%的教职工认为校方领导在让员工了解学校方面做得很好，68.6%的教职工认为领用物品很方便，81.1%的教职工对目前所从事的工作感到满意。
2.教职工爱校如家。全市90%的教职工近期内没有调离学校的想法，70.3%的教职工愿意将自己的孩子留在本校学习，78.9%的教职工愿意向家人和朋友推荐自己的学校。23.5%教职工下班后还想着学校里没有完成的工作。
3．同事团结友爱。全市71.1%教职工认为自己受到了公正的评价和对待，89.6%教职工认为同事很合作，也很乐观，83%的教职工认为组室是以团队形式工作的。
当然也有一些不满足，具体体现为：
1．在校工作时间太长，工作压力太大。早上7：30前，中午11：001：00，下午4：30还在教室辅导的教职工占57.9%，而在家休息或活动的只有18.3%；75.8%的教职工觉得工作压力大，认为工作压力不大的只占7.5%。
2．身心不够健康。有时候参加锻炼，身体一般教职工占40.5%，而很少参加锻炼，身体状况较差或很差的教职工占31.1%；只有10.1%的教职工认为心理非常健康（中学6.9%），而20.4%的教职工精神状态低迷，感觉郁闷苦恼；只有18.3%的教职工认为人际关系融洽、心情愉悦，非常满意；只有15.6%的教职工面对现实时心态平衡能力佳。
3．因住房问题造成经济紧张。住房基本满足而有房贷的教
职工占31%，而对住房不满意或非常不满意或因贷款沦为房奴的教职工占43.5%。
怎样才能为教师减压，使之幸福指数上升，怎样创建“幸福教工之家”，把建家工作做好。我们认为必须要得到党政的支持，广大教职工的参与以及工会干部的勤奋工作。市教育工会在细致调研的基础上，出台《关于评比“幸福教工之家”、“示范教工之家”、“先进教工之家”的通知》，确定创建条件和申报办法。201*年又出台《温岭市教育系统基层工会工作业绩考核办法》，坚持以工会工作规范化建设为重点，促进各校教育工会工作上台阶。通过考核，首次被评为先进基层工会，授予A级基层工会称号，第二次被评为先进基层工会，授予AA级基层工会称号，最高级为AAAAA级基层工会。如今“建家就是建队伍，建家就是建和谐，建家就是建幸福”已成为学校党政与工会的共识。
二、着力促进学校民主政治建设因为群众普遍的参政议政是增添幸福的源泉。
教职工代表大会、校务公开、民主评议是教职工参与学校管理的重要制度，只有加强教职工民主参与、民主管理力度，才能进一步提升教职工对工会认可度，激发会员参与学校工会内部事务管理的主动性，进一步提升为教职工办实事、解难事、做好事实效。
一是深化教代会工作。出台《温岭市中小学教职工（代表）
大会工作规程实施办法》。先后3次召开贯彻新《规程》现场会，重点落实按比例民主选举教代会代表、以无记名投票表决方式履行审议通过权等内容。召开“双代会”现场会，专门研究如何突出教代会主题的问题。重视提案质量，重视提案征集与处理。201*年，对全市各校选送提案进行评比，共35个提案被评为市级优秀提案。举行“绩效工资与教职工（代表）大会”调研论文征文比赛，《全面实行校务公开拓展民主管理渠道》获浙江省教育工会第八届调研论文评比优秀奖。
二是强化内部监督。201*年，出台《温岭市推进中小学校务公开工作的意见》。各学校制订《校务公开目录》和《校务公开三年规划》，并经教职工（代表）大会审议通过后实施。将社会普遍关心和涉及教职工、学生切身利益，群众普遍关心的有关事项，以及其他需要特别予以监督的事项等纳入校务公开的范畴。着重体现了政策透明、决策透明、过程透明、难点透明。召开工会主席民主恳谈会。关注义务教育阶段绩效工资实施情况以及事业单位岗位设管理对不同群体教职工带来的影响。促成《学校中层设岗标准》出台，并对相关学校奖励性绩效工资方案作了相应调整。民主评议学校行政领导干部。201*年，参加评议活动学校有87个，共评议了正、副校长、校长助理283人。201*年，参加民主评议的民办学校有11所。
三是创新选拔制度。在基层工会进行“海选”工会干部尝试，跳出内定有限候选人怪圈，大胆实践党的路线方针，创造
性建设基层民主政治。201*年12月23日，台州市教育局、教育工会在温岭市长屿中学召开台州市教育系统基层工会干部“海选”现场会。《工人日报》、《浙江工人日报》、《教育信息报》、《台州日报》、温岭电视台、人民网、新华网等多家媒体作相应报道。201*年，省教育工会主席李逸凡、副主席王卫专程来温岭调研，对我们推广基层工会干部“海选”工作给予鼓励和支持，并对今后的“海选”工作作了具体的指导。至今，全市已有37个基层工会的干部通过“海选”产生。通过“海选”，从201*年对各学校“海选”工会主席工作满意度的民主测评看，“海选”任用的基层工会主席群众满意度为90%以上。温岭教育系统“海选”工会干部开了全省先河。
三、积极开展群众性文体活动，促进身心健康因为身心健康是增添幸福的基石。
没有教职工文化的繁荣发展，就没有教育现代化，教育的改革发展，必然伴随教职工文化的繁荣兴盛。教育工会始终坚持“高标准，严要求”，扎实推进教职工文化建设。
一是积极开展各种文体活动。广泛开展职工文体活动。举办全市教职工文艺会演、“五一”广场文艺晚会、“五一”教工运动会、国庆教工气排球友谊赛、教工卡拉OK比赛、迎中秋晚会“五四”冲关竞技比赛等形式多样的群众文化活动。《大青藏》荣获201*年省教育系统红色经典歌曲合唱大赛一等奖、台州市教工羽毛球比赛女子团体冠军、男女混团亚军、男子团
体第四名、台州市教工大合唱比赛二等奖、台州市教育系统第二届节目主持人比赛三等奖。
二是关心女教工生活，组织女教工活动，提高女教工素质。市女教职委要求各基层工会深入学习、宣传和贯彻《妇女权益保障法》，依法保障妇女合法权益，营造尊重妇女、保护妇女良好氛围，进一步调动广大女教工的工作积极性和创造性。举办女教工朗诵比赛、幸福教育讲座，评比以女教职工为主体的“事业家庭兼顾型”先进个人。各基层工会积极为女教工办实事、做好事。为女教工提供活动经费，给女教工分发节日礼品，举办女教工教学技能比赛，组织女教工开展文体活动和休养旅游，组织女教工参加妇女病检查，以各种方式对女教工表示特别的关怀。广大女教工迸发出高涨的工作热情，在自己的工作岗位上做出了骄人的业绩，得到各级组织的首肯。三星小学张静芳老师被评为浙江省201*201*年度事业家庭兼顾型先进个人”。横峰小学第三工会小组被评为“浙江省巾帼文明示范岗”。市女教职委被评为“201*201*年度台州市工会先进女职工组织”。
三是加强工会工作宣传力度。出台《温岭市教育工会关于进一步加强信息工作的意见》。加强教育工会网页的日常维护工作。利用《中国教工》、《浙江教工》、《台州教工》、《温岭教工》以及教育工会网页等渠道，大力宣传教育工会工作特色和成绩。仅201*、201*两年就被《浙江教工》、《台州教工》
网站录用稿件95篇次，在《中国教工》、《浙江教工》发表活动报道或相关文章22篇次。每年刊出《温岭教工》九期。每年评出20位同志为温岭市教育工会优秀信息员。市教育工会连续四次被评为浙江省教育工会信息工作先进集体。潘万荣同志连续四次被浙江省教育工会评为信息工作先进个人。
四、强化师德教育，提升师能水平因为提升自身素质是增添幸福的根本。
坚持围绕党委中心工作，坚持教育改革和发展为第一要务，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。
一是立足群体师德创优提升素质。开展“爱教育、爱学校、爱学生、爱自己”和“讲奉献、讲合作、讲业绩、讲纪律”的“四爱四讲”群体师德创优主题教育活动。出台《温岭市中小学群体师德创优五年规划》，共争优秀道德风范，共建优良教学作风，共创优质教育形象。开展以“敬业爱岗，为人师表”为主题的“师德推进年”活动。师德大承诺，师德大讨论，师德大排查，师德大评议，典型大评选，解决教师队伍中的突出问题。截止201*年10月共举办全市性师德活动9次，其中201*年暑期师德巡回报告团33位成员在全市宣讲了23场次，9000多位教职工接受教育。涌现出一批师德先进集体、先进个人。
二是立足岗位竞赛增强活力。深入开展生动活泼、形式多样的全方位、多层次劳动竞赛。以青年教师培养工程和领雁工
程为载体，通过学习培训、过三关比赛、作用发挥等活动，组织全市性解题、现场创新课设计等竞赛促进青年教师成长。组织中小学教师专业发展基本技能系列竞赛。201*年，组织《国家中长期教育改革和发展规划纲要》知识竞赛。举办“怎样做一名新时代好教师”征文比赛。举行以“敬业爱岗青春飞扬”为主题演讲比赛。
三是立足典型培树丰满形象。挖掘学校师德典型，及时总结他们的工作经验、感人事迹、可贵精神，通过墙报、广播、电视、报纸、网络等媒体大力宣传和推广学校师德先进典型，发挥榜样示范作用。201*年，对全市65所申报评选“师德推进年”活动先进集体学校进行了全面考核，评出师德推进年活动先进集体10个、特色学校20个及先进班组90个。评选温岭市201*年十佳师德标兵。方城小学曹桂梅、太平小学周秀萍被评为“浙江省师德先进个人”。箬横中学张俊杰、大溪小学金明铨被评为浙江省师德楷模。温岭中学等四所学校被评为台州市群体师德创优先进学校，市二中数学组等16个班组被评为台州市群体师德创优先进班组。
五、大力实施“送温暧工程”因为察民情、解民忧是增添幸福的主题。
如果说工会要建设一栋幸福的大厦的话，那么对于广大教师来说，他们更需要的是一砖一瓦；如果说工会要栽一棵幸福的大树，其实教师们更多的是想要一枝一叶；如果说工会要建
一个幸福的宏大工程，其实教师更希望解决一个民生问题，假如没有这一砖一瓦、一枝一叶、一个民生问题的解决，也就无所谓“幸福教工之家”。只有“察民情，解民忧”才能“暖民心”，幸福才能真正落到实处，才能结出幸福的果实。
一是建立健全源头参与、宏观维护工作机制。各基层工会树立“主动维权、依法维权、科学维权”的意识，努力创造条件，主动参与涉及教职工权益的制度、方案的制定与修改，努力在源头上建立维护教职工合法权益的有效机制。
二是组织先进教师疗休养。召开特级教师代表和省部级劳模座谈会，了解他们生活需求。根据省教育厅、省教育工会《关于加强教师休养工作的意见》，每年组织台州市级及以上先进人物赴内蒙等地疗休养。
三是为教职工“送温暖”。拨专款安排全市4500多位教工体检，建立教工健康档案。每年的教师节和春节前，我们深入学校、家庭慰问部分特困教职工，送去组织上的关怀。201*、201*年共走访慰问颜安章等36位特困教工，共计补助金额52100元。一些基层工会也发动教职工开展对突发性特困教职工的“爱心捐款”活动。
通过以上这些活动，学校的文化气息更浓了，领导和教师之间的关系融洽了，教职工的合法权益得到保障了，工会组织的吸引力凝聚力不断增强了，教师的幸福指数自然上涨。温岭市教育工会连续两年被评为“浙江省教育工会工作先进集体”。
新河小学二年级工会小组被评为“浙江省模范职工小家”。我们相信，依靠全体教师共同的智慧和力量，我们一定会让“幸福教工之家”这朵幸福之花常开不败。从明天起我们要做个幸福的人，面朝大海春暖花开。
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