一年级家访计划 黄芬
一年级家访计划
人民路小学黄芬
为了整合学校、家庭的教育合力，进一步推进学校教育工作，我校开展了家访活动。通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
学情分析：我班目前有78人，在这个将近80人的集体里，学习成绩中等偏多，成绩特好或不理想的人数持平，主要还是要加强管理，在教学上严格要求一年级学生养成良好的学习习惯，抓落实，同时，注意安全，不仅是在学校还是在家里，都要有良好的安全意识。
学生分类：成绩优异（指80分以上）40人；成绩中等（指60至80分）28人；成绩不理想（指60分以下）10人。
现具体计划如下：二月：家访学生家访时间家访目的参与教师杨心悦周瑾瑜艾丽粤侯佳琪张云鹏2月18日（第二周）作为家访的第一批学生，他们和上学期的表现有很大的差别。有的成绩下降飞快，有的上课表现的注意力不是很集中。希望通过家访，和家长的沟通，能帮助家长了解孩子最近在学校王秋红的表现，即使给予提醒和鼓（班主任）励。这几个孩子都是一个小区的，从小到大都在一起上学，平时我们都会注意不让他们坐在一起。希望能让这几个孩子互帮互助，共同成长，有一个美好的童年。陈孝哲蒙勃张婉婷张梦涵梅蕴涵2月25日（第三周）三月：家访学生家访时间3月3日姜宇翔（第四周）彭高杨振宇张光旭家访目的这几个孩子是我们班的比较特殊的孩子，由于家庭或者孩子自身的残缺，导致这几个孩子和其他孩子的不同。希望通过与其监护人的参与教师王秋红（班主任）陈恋轩王思彤刘思源肖怡欣卢远宁马芊婷散亦周牛鱼水王子烨徐玺嫒张竹筠3月10日（第五周）3月17日（第六周）赵准泽董碧玉刘晶张彦鑫谭娇阳3月24日(第七周)沟通，能了解他们身上发生的事情，从心理和生理上帮助他们。上课积极回答老师的问题，学习成绩也很好，但是有时候眼神会放空，明显的在走神，需要注意力集中的练习，希望家长能在平时多多带着孩子一起锻炼。多喜爱唱歌跳舞等活动，兴趣很广，性格很开朗，上课也很积极和老师合作，但是成绩一直在90分左右徘徊，希望能和家长一起合作，找出原因，争取让他们成绩进步。有两个孩子是这学期才转来的，需要多沟通。不做作业，很无奈，发现有爷爷在照顾的孩子，作业没办法严格要求，要与家长沟通，多注意孩子的教育问题。王秋红（班主任）四月：家访学生家访时间姜盈4月1日张智雯（第八周）张智雅徐嘉彤郭煜辉王柯人张晨曦易馨雅童秋菲卢雨泽涂嘉毅谷鸿睿张王瑞董双荣刘星宇4月8日（第九周）4月15日（第十周）家访目的平时表现都很不错，而且作业完成的都很漂亮。希望和家长沟通，了解家长对孩子的寄语，而且向他们学习教育经验，转成自己的教育经验。属于爸爸经常出差，平时由妈妈照顾的家庭，发现这样的孩子自我防卫意识很强，表现出来的就是小家子气或有攻击性，希望家庭能改变现状，爸爸经常在孩子身边。上课话很多，而且还带动身边的人说话，屡教不改，有点多动，希望沟通后家长能在平时的生活中多锻炼孩子的静坐能力，使注意力集中。参与教师王秋红（班主任）蒋豪满刘景怡胡雨婷徐浩然李书阳五月：家访学生谢海峰陈项羽詹玉婷吴嘉宇范欣桐安承旭李欣雨王添功肖子豪宋芷宜韩斌扬朱子昂吕东鸿王文博余欣冉谢雨涵刘诗媛秦昊阳毛瑞琪朱俊博六月：家访学生林智杰支宇航杨鸿晟李蕊朱承硕张思曼高天鹏汪玉涵4月22日（第十一周）本来还是很听话的孩子，坐在后面后，变得和其他孩子一样好说话，经提醒会不说。希望能和家长一起培养孩子的自制能力，上课认真听讲。家访时间5月5日（第十二周）5月12日（第十三周）5月19日（第十四周）5月26日（第十五周）家访目的很是调皮的学生，像猴一样精，很聪明，就是不好好学习。希望能和家长一起纠正孩子的不好行为，灌输好好学习，天天向上的理念。很安静的孩子，上课也一样不爱说话，属于内向的孩子。希望通过沟通，能和家长一起多鼓励孩子，让孩子自信，培养良好的性格。平时不是很爱干净，与家庭的平时照顾有关，家长平时就没注意，希望家长从自身做起，帮助孩子养成良好的卫生习惯。是数学组长，平时表现很好，帮助老师收作业，检查作业。希望继续保持，做好能更上一层楼。参与教师王秋红（班主任）家访时间6月2日（第十六周）家访目的参与老师平时表现很不错，就是这几天老是有小动作，有点分心，是不是有什么让他们分心了。希望和家长沟通后，发现问题，解决问题。王秋红6月9日这几位学生可以说是我很（班主任）（第十七周）喜欢的学生，一直表现都很好，是老师的左右手，希望继续保持，家长可以给与表扬和鼓励。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
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一、学生情况分析
从上期作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，学习习惯不好，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强，后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等；二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极；三、因为完成作业的难度较大或者习惯不好，经常没有完成作业。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
三、培优补差对象和形式培优：勾道今、蔡国富辅差：张荣、张春、廖嘉铭。1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施培优辅差措施：
1.、老师应以学生端正学习态度为前提，树立自信心，帮助学生提高学习兴趣。
2、加强课外交流，了解学生的具体的学习情况、在家的情况以及学习上存在的困难，并及时的帮助解决。
3、课堂教学中设置一些比较简单的问题让中下生回答，培养自信心。4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要做到“面对
面的批改”和“面对面的指导”。
5、采用以老师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”活动。
6、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断树立学习的自信心，养成爱学习的良好习惯。
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