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三年任期述职报告

时间:2019-05-29 10:58:18 网站:公文素材库

三年任期述职报告

三年任期述职报告

就任容山中学副校长一届三年,现对这个职务做一个述职报告。报告分“引、德、能、勤、绩、廉、

短、感”八个部分。

一、引引言

201*至201*三年,我敢说,是容山中学办学历史上最耀眼的三年。在吴剑平校长的带领下,我和我们这一届领导班子,行政成员,全体教师一起,见证并亲历了容山中学飞速提升、跨越发展的光辉历程。我很幸运,没有错过这个令人骄傲、自豪的历史时期。我在三年前的一次家长会上说过:能够亲历并为容山中学通过国家级示范高中尽自己的绵薄之力,所有教师、家长和在校学生,都“与有荣焉”。容山的这三年,是奋斗的三年,是进取的三年,也是成就的三年。良好的德育局面和校风,连年丰收的高考,国家示范高中的初评和终评,省教学水平的高分通过,宿舍、运动场等硬件的改善,国家高考考场工作的精心组织,数十项荣誉的获得,无不凝聚着全体教师的智慧和汗水。我们没有辜负上级教育行政部门、街道党委的期望和重托,履行了自己的职责,完成了任职的使命。我“任逢其时”,凭一浆之力,享全船之功,心中

充满无限感激。

二、德德操

德操是人安身立命的基石。但是,评价一个人的德操,是一件困难的事情;要认清自己,更不是一件容易的事情。翻开《论语》,我们感受先哲以及先哲所处的时代,人性的妍媸美丑就如同亲见。两千年以降,人性也没有多大的改变。现代社会甚为复杂,人性多重本属正常,谁能说自己毫无自私自利之心?谁又能说他人没有悲天悯世之怀?只不过我们总是能用高尚的重负镇压住卑劣,显出我们足以为人师表的

一面。

作为党员,我认为我的政治立场、思想道德、世界观、人生观、国家观念、社会制度观念、民族观念等,这些政治层面的东西,基本符合党性要求,经得起一个平凡人可能遭遇到的名利得失的考验。从教二十年来,始终保持着对党的信任、对国家的忠诚、对社会制度的热爱、对改革开放政策的拥护、对教育

事业的专心。

为人处事,宽容为怀,尊重为本,克己为礼,和谐为贵。孔子说:躬自厚而薄责于人。自厚,就是要不断加强自己的修养;薄责,就是对他人宽容。我用以自勉。在行政领导这个角色上,我坚持做到如下几点:讲党性,顾大局,求团结,维护领导班子的形象和容山中学的形象。不沽名,不逐利,不争权。低调做人,中调做事,基本不吟高调。不拉帮,不结派,不虚为(作为),少虚言,对属下一视同仁,表里

如一。

三、能能力

德高为师,学高为范。能力的培养,首先靠学习。几年来,学习不曾废弃,研究没有停止。曾两度带职进修(本、硕),三项科研主持(分层教学课题、德育活动课课题、宿舍文化课题),养成了喜欢看书,长于思考的习惯。但是,作为教师,特别是行政领导,仅仅“学高”是不够的,还需要具备各方面的综合素质。这些素质包括:组织能力、管理能力、协调能力、说服能力、良好的思维品质、准确的预见、判断、解决问题的能力等等。这些能力,在我的禀赋之中,自己觉得还略有所长。再加上四年级长、六年行政的经历,虽不能说是“日有所进”,“月有所获”,至少没有让自己退步。一些社会活动和业余爱好,如主持街道文化站文学沙龙、文艺晚会、经常写作等等,对于综合素质的提高,也起到了一定的作用。凭着经验和勤勉,我的教育教学能力、组织管理能力、科研能力、社会活动能力,有了较大的提高。觉得努力之下,

还能够胜任自己的工作。

“陈力就列,不能者止。”古人的告诫常犹在耳。故虽年过不惑,进德修业之事,仍不敢废止。

四、勤勤作

我的工作职责主要在四个方面:1、校长室成员角色,2、德育主管,3、一届三年的落级行政,4、

落科语文科组。下面分别述之。1、校长室成员角色。时间占30%。

作为校长室成员,学校校务工作占了我全部工作时间的绝大多数。容山中学的校长室事务特别多,而各种事物往往是大家一齐上,不分职责彼此。有时一天开会的时间3、4个小时(开三次)。约有30%

时间用在参政、决策、开会、接待、解释、应酬、处理问题、校对文字、撰写材料上。

2、全校德育主管工作。时间占30。

这是我真正的职责范围。时间约占30%。在这方面,我的工作主要是决策,给建议,出思路,具体

工作由政教处实施,由于政教处人员工作得力,所以我在这方面得心应手。

容山中学的德育部门,所揽的工作实在超出了德育的范畴。他们经常被其他部门借用。除了学校财物管理和硬件建设,除了学科测验和课堂教学,几乎没有不涉及到的。德育无处不在,德育无处不渗透。这是我从政教处工作到今天分管德育的一个切身感受。所以我想,真正要做好德育主管领导,那实在不容易。单“量化管理”就涵盖了一个学生学习生活的方方面面吃饭、睡觉、出勤、踩单车、给校服印字、补办胸卡、在医院证明上签字、找家长谈话、验明头发是不是天生黄色卷曲的仅举这几个例子,就足于说明它的事务之杂,之多,之细。学校每一次大型活动都活跃着政教处人员的身影。除了校内的,还有涉及到校外的其他活动:交通的、治安的、文艺的、文化的、义工的、家庭的等,工作繁多,且压力又大。

而我,是这个方面的负责人。3、级组管理。时间占20左右。

任职一届三年,刚好带学生也是一届三年。从高一到高三,我都负责05级学生和当届三级教师的全面管理。这是我主张的每个校长室行政负责一个级组的实践。三年来,我关心关注着这个级组的成长,为

这个级组的建设做出了自己的贡献。它的稳定让我欣慰。4、落科语文科组以及个人的语文教学。时间占20左右。

在语文科组的分管上,我仅仅起协调和支持的作用。比如听课,点评,开会,组织学习,宣布纪律,决策等,指导负责文学社工作,具体工作和大部分工作都是语文科组长在做。个人的语文教学,每周7~8

节课(高三8节,再加补课2节),一个重点班。

三年当中,除了校长室日常工作、德育管理日常工作和自己的语文教学工作,能够在记忆中搜寻到

的参与或组织过的规模较大的工作、学习如下:

⑴、05学年第一学期国家示范高中初评的部分文字工作和组织、接待工作;

⑵、05学年第二学期申报、主持“高中学生宿舍人文化与制度化管理”课题,着力建设宿舍儒家文化;⑶、05学年第二学期顺德区中学生辩论赛组织工作,为期两个月;

⑷、05年第二学期负责学校饭堂的文化建设,文字语录、图画图案的审定和布置;

⑸、高度负责05学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、安全的工作;⑹、06年上学期北师大学习一个月,其间回校参与国家示范高中的复评工作;

⑺、高度负责06学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、安全的工作;⑻、参与07学年第一学期省教学水平评估的部分宣传和组织、接待工作;

⑼、全面负责07学年高三年级高考备考工作;

⑽、两届学校运动会的宣传文字、主持培训、纪律组织工作;⑾、两届学校“奖教奖学颁奖典礼”的宣传文字、主持培训、纪律组织工作;

⑿、两届“学校家长委员会”的筹备、组织、主持工作;

⒀、05、06学年两届学校科技体艺节中的部分项目的筹划、组织工作;

⒁、佛山市校园文化调研、佛山市交通安全调研、佛山市普法工作调研、佛山市班主任工作调研的

文字工作和组织、主持工作;

⒂、上级部门(安检、妇联、团委、公安、法制办、助学、戒毒、交通)交办的工作;⒃、改革先进班评比制度、优秀班主任评比制度、全员德育制度、团委学生会工作制度;

⒄、参加顺德区教育管理研究生班进修;

五、绩绩效

如果个人的荣誉代表成绩,三年来我没有获取任何个人荣誉。在教学上,我教了三年一届重点班,战战兢兢,如履薄冰。现在高考没考,成绩如何是未知数,但绝对不敢示强。在语文教学方面,唯一值得一提的,我借他人之力培养了10个容桂诗词协会的会员,另外在我的支持下,学校文学社办得小有名气,

获得了顺德区优秀文学社称号。

如果集体的荣誉我可以掠美,有以下德育方面的荣誉值得一提:

105年佛山市中小学思想道德教育先进单位

206年佛山市安全文明校园

307年顺德区“禁毒反邪教”书画创作和手抄报征集活动获绘画类作品优胜奖

4容桂纪念中国共产党建党85周年知识竞赛第一名

5201*年容桂安全生产月暨学校安全教育系列活动文艺晚会节目《实验课上的风波》荣获一等奖

6容桂学校安全教育系列活动优秀组织奖

7201*顺德区交通安全学校8201*年顺德区高中生辩论赛三等奖9201*年度容桂“无偿献血先进单位”10201*年容桂青少年暑期活动优秀组织奖11201*六年容桂青少年暑期活动优秀组织奖12201*年容桂青少年暑期活动优秀组织奖

13201*年容桂五四红旗团委14201*年容桂五四红旗团委15201*年容桂五四红旗团委

近三年来,学校政教处、团委学生会在学校德育管理、学生德育工作方面获得的集体荣誉有20多项,教师个人在德育工作方面获得奖励和荣誉有41人次,教师德育论文获奖或发表近30人次,学生参加各种

德育方面的活动获得奖励133人次。在此不一一列举。在吴剑平校长的支持下,我认为可以算作成绩的还有:

1、学校德育局面三年来一直呈良好的态势,没有出现较大的违法违纪事件,犯罪率为零。德育安全事故虽发生过,但都在预先教育之内和防范意料之外,且能控制在最小的损失之内,没有影响到学校的声

誉。

2、本届85级学生并不算素质很好的学生,但在我三年的监督、管理下,无论德育还是教学,都可

以是这几年当中各年级中算得上优秀的一届。

3、宿舍管理正常,秩序良好,1500多人的住宿管理不是个容易的问题。在高考住宿管理中没有出

现任何差错。

4、我对学校文化建设、对提高班主任的政治地位和福利待遇、对节约会议成本、对实行层级管理、

对全员德育、对举荐和培养年轻老师、对学校制度建设等方面有一定的贡献。

5、写了一些文章,发表了几篇文章:《教育过程论》《论体育即德育》《考研的背后》《港台文化对内地未成年人的负面影响》《精致化办学是教育走向优质的必然选择》《示范高中不等于优质学校

河南省民权县弄假申办示范高中的思考》《论学校的内涵发展》等。

六、廉廉政

廉政方面没有大事可说。个人生活作风没有问题,家庭和谐,人事关系良好,贪污没有,行贿受贿

没有。

七、短缺点

1、古人云:治世用方,乱世用圆。容山中学虽是“治世”,但我也许过于方直,会让人产生误解,此

一短也。

2、平时应酬多,学习少;形式多,实质少;热闹多,安静少。此二短也。

3、知难而退,非儒则道,穷困时难免选择独善其身,此三短也。

以上不足,当一一改进。

八、感感想

1、个人的作用是渺小的。一个普通教师,要取得教学成功,也需要同事的支持,学生的配合,何况做大事业。容山中学的发展,是集体智慧,众人力量的结晶。荣誉属于容山,功劳归于全体。我个人工作

能够顺利进行,也是因为有了大家的支持。

2、吃亏即是占便宜。在工作中,永远不要计较暂时的得失,得失是相对的,是因人而异的,心态是

最重要的。没有什么东西可以永远拥有。

3、德育工作相当重要。要办好一所学校,一定要重视并发挥德育工作对教学的保驾护航作用。而要

搞好学校德育,要举全校之力而为之。

4、学校教育要回到人的本质上来。要办学生喜欢的学校,教师倾情的学校,人民满意的学校,就要多一点在学生身上下功夫,多一点在教育教学规律、方法研究上下功夫,多一点在教师的思想、业务素质、身心健康上下功夫,其他的都是次要的。教育是功效滞后的事业,因此,办教育不能光看生前名,还要看

身后名。

5、引用吴剑平校长常提的一句话:团结就是力量。再加一句:团结就是胜利!

扩展阅读:三年任期个人述职报告

三年任期个人述职报告

新北区汤庄桥中学杨小明

三年来我的各项工作能够顺利开展,得益于领导和全体教职工对我工作的鼓励、支持,得益于家长和社会对学校的关注,在此感谢大家三年来对我的信任、关心与支持。

下面就本人三年来德、能、勤、绩、廉等方面的表现情况向大家回报如下:

一、自律能严一点,学习能实一点

本人树立为学生、为教师、为学校服务的思想,能用《中学教师职业道德规范》规范自己的工作行为和日常行为,恪守职业操守。为人低调,待人诚恳,能顾全大局,团结、关心同事,主动听取广大教职工的意见和建议,在自己能力范围内为大家排忧解难。平时做到自重、自警、自律,踏实做好本职工作,工作有责任性,多谋事、做实事,讲实效,不搞浮夸,无不良嗜好。

在工作实践中,我深深感到学习是开展工作的前提条件。能及时参加各级各类培训活动(校长工作培训、心理保健培训、卫生保健工作培训等),主动完成各项培训学习任务;平时爱好看书学习,能利用空闲时间自觉撰写教育心得体会文章,探讨教育得失,促使自己逐步更新教育理念,提高工作水平;在学校各项创建活动中也学到了许多知识,明白了许多道理。与在座同仁的工作生活中进一步理解了团结、实干、精心、敬业的精神内涵。

本人在三年中,被评为镇优秀党员一次,获年度考核优秀一次。二、工作能勤一点,成绩也有一点

本人分管学校的工会、德育、体卫艺工作;负责学校纪检监察、宣传、创优评先等管理工作;担任《生命教育》校本课程教学实践工作。

能根据学校总体工作目标,对自己分管的各项工作提出具体的努力目标和合理要求(如德育方面的具体工作思路和要求:落实常规抓细节,培养习惯勤努力,培育特色求发展,学习反思有动力),发挥

导向性作用;及时了解条线情况,做好组织协调工作,确保分管工作管道畅通;相信教职工的工作才干,注意保护教师工作积极性;在工作过程中注意发挥骨干教师、专长教师的骨干作用、特长作用,扶持青年教师共同进步;分管工作有思路、有措施、重细节,有成效。

工会工作有序开展:充分发挥学校工会的参与职能、维护职能、建设职能、教育职能。坚持依法治校,推行校务公开,促进民主管理,按时召开教代会,维护师生正当权益,开展多种形式活动,促进员工身心健康,创新形式,积极开展“五五”普法活动。我校被评为常州市依法治校先进单位、市校务公开先进单位和区先进教工之家。

德育管理有效实施:明确德育工作目标,加强班主任常规管理,养成教育坚持不懈,各项活动精心组织,文明创建有效推进,三结合教育全面开展,重视心理健康教育,积极营造绿色校园,充分发挥德育效能。

整合资源彰显亮点---整合、挖掘社区教育资源,构建了“村校结对帮扶平台”、“单位共建平台”、“依托家长学校互动平台”,形成了以学校为主体、社区为平台、家庭为基础的“三结合”教育网络。通过村校结对帮扶、社区实践活动、军营一日行等系列活动的有效实施,促进了学生健康成长。我校也被评为江苏省关心下一代先进集体和区优秀家长学校。

大赛活动可圈可点---如我校有300多名学生踊跃参加了江苏省第六届少年儿童书信写作大赛活动,经过指导老师精心组织指导,取得了令人可喜的成绩。我校获江苏省团体奖一等奖,有三位同学分别获省一、二、三等奖,二位老师获优秀辅导员奖。

生命教育有声有色---我校是常州市生命教育项目实验学校,在生命教育周活动中,围绕主题主动有效开展了“班级黑板报和手抄报评比、主题班会、观看录像、专家讲座、防震防火大演练、班级道德讲堂”等系列活动,201*年我校生命教育周活动获常州市优秀活动奖。初中民防知识与技能竞赛获区二等奖。

体艺科技教育稳步发展:学校科技节、体育节活动有序开展。同学们主动参与电脑制作活动、科技知识手抄报评比、科普专题黑板报

主题活动、全国中小学生金钥匙科技竞赛、科普专题教育活动和各类体育竞技等一系列活动,推进了学校素质教育的有效实施。有多名学生在全国中小学生美术书法作品大赛和常州市“星星火炬”青少年艺术英才推选比赛活动中获奖;邵海英同学获第23届国际科学与和平周全国中小学生金钥匙科技竞赛省一等奖;学校体育竞技在区多项比赛中都能获得较好的成绩。

这些成绩的取得,无疑凝聚了广大教师的心血与智慧,也是广大教职工对工作高度责任性的体现。

本人担任七年级《生命教育》校本课程教学工作,自编教材,完成《初中生生命教育读本》上册的编写工作。通过课堂讲解、课内讨论、观看录象、制作手抄报、撰写实践调查小报告等多种形式开展《生命教育》校本课程教学实践活动,使学生受到了应有的教育。

平时,本人能主动深入教学第一线听课、评课,关心青年教师成长,现在每学期听课在40节以上。在区评课考核中获优秀等次(90分),有一篇教学论文在省专业核心期刊上发表。

三、存在问题反思

自己对本职工作情况一直在不断的反思。有许多不足之处,有待于今后进一步改进。

1、工作态度上,创新精神不够,德育工作形式还要进一步创新,工作内容还要进一步拓展,德育特色还需进一步培育。

2、工作方法上,工作细节考虑不够周全,管理艺术还需进一步提升。

3、工作作风上,协同、协调工作的亲和力还需进一步增强。

今后要进一步加强学习,勤奋工作,深入探索教育教学规律,努力做好本职工作。

201*年4月10日

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