小学英语口语比赛方案
小学英语口语比赛方案
为进一步强化小学生英语口语能力，拟在11月份举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：一、活动目的
本次活动主旨在激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，提高学生们的英语口语水平，给学生提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校学生的竞争意识，同时，也为烘托我校特色英语，让他们找到学习语言的灵感，为今后学习英语打下更好的基础。二、参赛对象：三四年级本校学生。三、参赛人数：班级通过初选，各班上报2名.四、比赛时间：月日下午第五、六节课。五、比赛地点：远程教室六、比赛内容：依托PEP教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。七、比赛形式：采取自我介绍、猜单词、视听大比拼、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。八、具体要求：（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。（2）猜单词：选手根据所出示单词，用语言或肢体语言做出解读，但不能说出这个单词，两名同学合作猜单词，在规定的时间内猜对多的一组同学同时获得相应的分数，时间2分钟（3）视听大比拼：放一段视频，同一学年的学生在看完视频后，记下所听重点单词或句子，然后根据所记内容读出句子，按照记听语言点的多少得分。（4）现场对话：选手回答评委就教材的内容所提出的问题2---3个问题。九、评分标准序号1项目得分（100）10评价指标着装、仪表仪表形象姿态动作发音准确度、口齿清晰程度2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度权重551010得分单词的正确率3猜单词20反应灵敏度语言表达流畅知识点找得全面5现场对话30回答问题准确度、应变能力语言表达能力总分十、竞赛奖项设置1、参赛学生奖项10101010201*4视听大比拼20按年级组别设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干。2、团体奖项根据每班选手所得总分，评出团体一、二等奖的班级。十一、主持：学生代表十二、评委：王蕊、杨翠霞、王利新、刘丽、付学艳、王晓玲记分员|：王利梅、姜艳春记时员：陈丽照相：卢金凤十三、活动筹备：1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、单词描述、动作表演、直接认读等形式，请各英语教师准备现场对话签和一个自我介绍主题。2、三至六年级各班另外选派2名同学参加活动观摩。3、评分量化表及卡片主题收集由付学艳负责翠峦一小教导处201*-11-第一小学英语口语比赛评分标准时间：班级姓名得分序号项目（100）着装、仪表1仪表形象10姿态动作55评价指标权重得分得名发音准确度、口齿清晰程度2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度1010单词的正确率3猜单词201*10反应灵敏度10语言表达流畅4视听大比拼20知识点找得全面10回答问题准确度、应变能力5现场对话30语言表达能力总分20
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小学英语口语比赛方案为进一步强化小学生英语口语能力，拟在下周举行小学生英语口语比赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象：三---六年级本校学生。二、参赛人数：各班上报2名.三、比赛时间：5月28日下午第五、六节课。四、比赛地点：阶梯教室五、比赛内容：依托深港版教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。可以参选“迎大运”主题。六、比赛形式：采取自我介绍、猜单词、即兴演讲、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。七、具体要求：（1）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。（2）猜测题：选手根据题目要求回答问题，时间2分钟（3）即兴演讲：选手现场抽题，根据所抽题目要求用1分钟时间组织语言，然后进行即兴演讲，演讲时间3分钟。（4）现场对话：选手回答评委就其记性演讲的内容所提出的问题2---3个问题，时间为3分钟。八、评分标准序项目号1仪表形象着装、仪表10姿态动作2自我介绍20演讲技巧、语调、流利程度3猜单词单词的正确率20反应灵敏度4即兴演讲30语言表达能力：语法、流利度等主题切题、内容健康发音准确度、口齿清晰程度55101010101010赋分（100）评价指标权重得分艺术表现5现场对话20语言表达能力总分九、竞赛奖项设置1、参赛学生奖项回答问题准确度、应变能力101010按年级组别设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干。对推选到县参赛的选手，根据获奖情况为指导教师相应奖励。十、主持：学生代表十一、评委：英语老师十二、活动筹备：1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、单词描述、动作表演、直接认读等形式，请各英语教师准备至少五个单词和一个即兴演讲主题。2、三至六年级各班另外选派3名同学参加活动观摩。3、评分量化表及卡片主题收集由梅洁负责博文学校英语科组201*-04-
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