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教育队伍建设工作汇报
教育队伍建设年调度会交流材料
加强“双师型”教师队伍建设，努力提高中职教师素质
淄博市职业教育教学研究室
按照局党委大力加强全市教育队伍建设工作的总体安排和部署，市职教教研室认真贯彻落实1号文精神，紧紧围绕“提升教师专业素养，引领教师专业成长”这一核心目标，将“双师型”教师作为职教师资队伍建设的核心内容，以求真务实的工作作风，锐意进取的工作精神扎实推进各项建设工作，现将工作开展情况及下一步的工作打算汇报如下，敬请领导和同志们指正。
一、积极开展教师技能大赛，以赛促练、以赛促学、以赛促教，提高了教师专业技能水平
近几年，全市职业教育师资队伍建设取得了明显成效，涌现出了一批优秀教师，在全省乃至全国各类比赛中取得了优异成绩。但从教学视导调研情况看，真正理论底子厚，实践水平高，拥有企业生产经历的“双师型”教师比例还偏小，“双师型”教师缺乏是制约我市中职教育发展的关键因素之一。为此，市职教教研室积极探索“双师型”教师培养机制，采取措施大力提高教师的专业技能水平，经过不断探索，逐步形成了“以全市职业院校技能大赛节为平台，积极组织广大教师参与技能大赛节，以赛促练、以赛促学、以赛促教，不断提高教师专业技能水平”的“双师型”教师培养新机制。在今年全市第三届职业院校技能大赛节中，教师参赛选手达
到156名，比第二届大赛节54人（不含礼仪）增加102人，参赛项目也由上届的8个项目扩大到计算机、会计、服装、现代制造技术、电工电子、建筑、幼教、汽修等八大专业30个项目，基本涵盖了我市中职学校所开设专业。我市教师大范围参加技能竞赛在全省尚属首创。通过教师参赛，锻炼了教师的技能水平，各学校专业教师同台竞技，要想取得优异成绩，就必须像学生选手一样刻苦训练，这就改变了以往教师在指导学生时“只动口，不动手”或“多动口，少动手”的情况，“逼”着教师多参与实践教学，不断提高自己，从而达到提高技能水平的目的，实现以赛促练；通过教师参赛，也暴露出教师技能上存在的不足，有利于教师发现自身知识和技能上的问题，从而有针对性地提高自身综合能力和素质，促进教师专业技能和教学水平的提高。实现以赛促学；通过教师参赛，让教师深切感受到比赛过程的各个环节，为今后更好指导学生参赛时注意细节、规范操作、提升水平奠定了良好基础，实现以赛促教。通过练、学、教，有力地促进了教师专业技能水平提高，走出了一条“双师型”教师培养的新道路。伴随着指导教师水平的提升，我市技能大赛成绩今年也实现了新的进步，在全省技能大赛上，我市获得了6个一等奖、13个二等奖和15个三等奖，一等奖获奖数量列全省第5名、团体总成绩居全省第6名。
二、大力开展信息化教学大赛，用现代信息技术改造传统教学，提升了教师现代教育技术应用能力
国家教育规划纲要中指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。要强化信息技术应用。提高
教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。局党委1号文中也明确提出，要提升教师应用信息技术手段和优质教学资源开展教学的能力。以此为指导，市职教教研室今年组织了全市中等职业学校首届信息化教学大赛，大赛分多媒体教学软件比赛和信息化教学设计比赛。多媒体教学软件比赛重点考核教师根据单元教学目标和教学内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力，参赛教师现场展示自主研制的多媒体教学软件，并对该软件的创新点、辅助教学作用和使用效果进行讲解。信息化教学设计比赛重点考核教师运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力，参赛教师现场就信息技术在教学中的运用和预期效果进行讲解。本届信息化教学大赛共有105名教师参赛，充分展示了我市职业教育信息化教学改革成果，现代信息技术已经成为我市中职学校改造传统教学模式、全面提高职业教育教学质量的重要手段。
三、认真开展优质课评比活动，展示教学改革成果，交流教学改革经验，增强了教师课堂教学技能
优质课评比作为教师课堂教学评价的有效形式，在实践中对激励教师教育教学能力的提高和促进教师的专业发展方面发挥了巨大作用。市职教教研室在坚持开展优质课评比活动基础上，不断反思优质课评比中出现的各种问题，如：只注重形式，只为评优获奖设计课堂教学环节，整个课堂带有表演性质；部分学校教师依旧墨守成规，习惯于满堂灌，忽视学生的主动参与；部分教师热衷与教学手段的现代化、多样化，但对教材的把握和处理则显得肤浅化……针对优质课评比中的问题，市职教教研室为了引导教师正确对待优质
课，采取了一系列的措施：一是将优质课评比安排在师资比较薄弱学校，通过送课到校的形式，引导薄弱学校学习兄弟学校的先进教学经验和教学改革成果，树立新课改教学理念，提高课堂教学质量；二是在优质课评选基础上认真开展研究课，通过任课教师自评、专家点评和参与教师共同研讨三个环节，真正让各学校教师在研讨中认识到专业教学应该怎么教，哪些教学方法是适合职业教育的教学方法，哪些是不适用的，在研讨中学习、在研讨中进步，真正变评优选优为培优；三是对参加省优质课的教师实行再指导，对课程的各方面精雕细琢，打造精品课程、示范课程，把参赛教师作为骨干教师进行培养，培养出一批高素质的骨干教师队伍，让每所学校都拥有自己的名师，从而大大改善师资队伍。今年优质课评比参评教师达108人。
四、以山东省专业教学指导方案编写为契机，积极参与编写工作，全面锻炼参编教师专业素养
山东省专业教学指导方案编写工作是省教育厅确定的中职教育一项重要工作。市职教教研室以专业教学指导方案编写为契机，积极组织学校参与编写工作，将编写作为全面锻炼教师专业素养的重要措施来抓。在积极争取下，第一批33个专业教学指导方案，我市负责牵头编写的有5个，参与编写7个。通过牵头和参与编写专业教学指导方案，各学校专业教师认真调研行业企业对人才的需求，认真研究本专业所对应的产业结构发展现状及未来发展趋势，对专业建设有了更深的理解。为做好编写工作，还聘请了行业企业专家、高职院校教授、省教研室领导等做专题报告，全方位阐述专业内涵，对参编教师进行专业培训。通过编写专业教学指导
方案，教师对专业课程的设置、学生职业能力的培养、教学计划安排等有了宏观和微观上的深层次把握，提高了自身专业素养。
五、下一步工作打算
1.组织职业教育教学理论及课程改革专家论坛，进一步转变教师教学观念，树立现代职业教育教学理念，提高教师理论水平。
2.认真组织做好全市第四届职业（技工）院校技能大赛节，以大赛节为平台，进一步扩大教师参赛比例，凡是学校开设比赛专业的，指导教师必须参赛。同时，面向全市职业院校教师开展技能大赛试题征集工作，鼓励广大教师积极参与技能大赛命题与评价工作，更好地发挥职业院校技能竞赛对专业教学的导向和促进作用。
3.争取师资培训经费，进一步加大“双师型”教师培训力度。通过请进来、走出去的办法，聘请行业、企业专家、技术能手及担任过全省、全国技能大赛评判工作的评委到学校指导教师、学生。同时，选派优秀教师到企业学习，通过联合企业培训，来不断提高教师的技能水平。
4.结合专业课模块化教学这一创新工作项目，锻炼培养教师队伍。通过在各学校推行专业课模块化教学，转变专业教师教学理念，引导教师深入分析岗位职业能力，紧紧围绕岗位技能要求设计专业模块、组织教学，强化教学的实用性，提高教师专业技能水平。下半年将在试点学校召开模块化教学研讨会，举行模块化教学观摩活动，总结模块化教学经验。同时，开展模块化教学专题征文活动，深入探讨模块化教学对改变现有教学模式、整合教学课程的意义和作用，研究专
业模块设置和模块教学内容的合理确定等，进一步完善专业模块化教学计划。
5.加强校本教研，以课题研究为载体，提升广大教师科研素养。在全市实施课题引领策略，采取专家领衔、教研实施、学校参与、团队合作的方式，引导广大教师积极参与课题研究。加强校本教研活动的组织与管理，充分发挥市级教研中心的作用，提高校本教研的质量。加强各类教科研课题研究与管理，重点做好省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题的日常管理工作。继续开展职业学校优秀教育教学论文评选活动。
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干部队伍建设工作汇报
201*年，我中心被市处确定为干部队伍建设创新示范点，我们积极探索，狠抓落实，积极创新工作思路，以建立干部教育培训长效机制为基础，以完善干部教育制度为根本，以丰富干部教育活动为载体，以提升干部队伍素质为目标，切实加强思想政治和干部队伍建设，始终坚持立党为公、执政为民，为事业的发展提供了坚强有力的组织保证。现将我中心一年来干部队伍建设情况汇报如下：
一、完善制度，加强培训，不断提高干部队伍整体素质1、坚持干部集体学习制度。中心拟定了干部教育学习计划，制定了干部教育进程表，学习计划分四个季度展开，每个季度指定专人负责，搜集资料，拟定提纲，重点加强了对党的十八大精神、科学发展观、构建和谐社会、依法行政等内容的学习，特别注重对中央、省、市、县委各项方针政策和重要工作部署以及上级领导讲话精神的学习，此外还安排了法律、文化、经济等方面知识的学习。坚持干部定期学习制度，中心干部职工每月集中学习一次，每人撰写读书笔记和心得体会1万多字。每周三例会进行集中学习一次。
2、加大干部教育培训力度，提高干部工作水平。我们采取举办专题讲座、支部书记讲党课、党员培训班等形式，加强对领导干部执政能力、政策理论、法律法规的培训。以中心民
主生活会为依托，对所有干部职工进行了集中培训学习，同时建立了干部学习培训档案。利用网络现代远程教育资源，加强对干部的教育培训，鼓励干部参加学历教育，提高干部的综合素质。
3.完善干部学习考核机制，制定奖优惩劣制度。中心努力完善干部学习考核机制，将干部学习情况纳入个人年终考核中，作为奖优罚劣的重要依据。同时，为在干部职工中形成认真学习、钻研业务、争做先进、精心服务的积极氛围，中心开展了标兵评选活动，拟定了“党员示范岗”、“业务标兵”和“学习标兵”评选办法，推选典型，发挥带头示范作用，营造争先创优的浓厚氛围。
二、创新载体，开展形式多样、内容丰富的干部教育实践活动
1.“干部职工进讲堂”活动如火如荼。此次活动围绕“干部职工进讲堂，学习交流促发展”展开，本次活动共分三期开展，分别为“业务岗讲堂”，“财务岗讲堂”和“综合岗讲堂”，每位同志围绕岗位特点、工作感受、学习心得及生活感想组织材料讲授，对核心业务环节板书讲授，思路清晰，效果良好。市处殷彩林处长亲自莅临指导，指出此次活动内容新颖，组织有序，体现了中心干部职工良好的精神风貌。通过这次活动，进一步发挥了干部职工的才干，提升了学习讲授能力，梳理了工作思路和感想，有利于岗位之间互相交流学习。
2.“我喜欢的一本好书、一篇好文章”推荐活动有序开展。为切实提高干部队伍综合素质，进一步提升干部职工文化素养和理论内涵，丰富干部职工业余学习生活，中心今年开展了“我喜欢的一本好书、一篇好文章”推荐活动。活动围绕“干部职工读好书，学习交流促发展”展开，每位职工根据自身阅读学习情况，向大家推荐一本内容丰富、立意高远、鼓励心智，有特点有深度的图书，并在座谈会上交流讨论。同志们积极参与，推荐书目主要集中在政治、社科、文学、经济和名人传记等方面，经典易读，内容丰富，思想深刻。这次活动丰富了干部职工的文化视野，陶冶了情操，提升了理论素养。三、强化考核，夯实责任，提升班子对干部队伍的领导能力
1、中心领导班子整体活力明显增强。进一步完善了工作运行机制，中心领导班子总揽工作全局、协调各方的领导核心作用有效发挥，领导班子成员分工负责制度更加健全，领导责任强化，班子成员的工作积极性和能动性得到充分发挥；通过贯彻民主集中制，开好领导班子民主生活会、机关组织生活会，领导班子解决自身问题的能力不断提高。同时关心干部的工作生活情况，注重培养、推荐年轻干部，重视干部的成长和进步。2、干部管理进一步加强。年初，经全体干部大会讨论，进一步完善了干部管理制度，从日常管理、行为规范、请销假以及宣传奖励等方面制定具有操作性和针对性的措施。同时大
胆使用优秀年轻干部，进一步加强工作纪律，完善工作制度，规范工作行为，提高工作效率。
3、强化目标责任考核。认真落实《目标责任制考评办法》，将干部管理情况纳入考核中，强化监督，加大平时考核力度，严格做好考核结果运用。
四、切实提高工作效率，塑造为民、务实、清廉的形象1、大兴调查研究之风。建立调查研究制度，制定调查研究计划，加强调查研究工作。以学习实践活动为契机，班子成员带头开展调研，经常深入群众和工作联系点，广泛听取参保企业、职工、离退休人员及社会各界的意见。
2、集中精力抓好落实。坚持讲实话、出实招、办实事、求实效，把主要精力放在落实省、市、县委的各项决策和部署上，着力抓好经办工作，对每项工作，做到了责任、时限、结果“三落实”，在经办工作中“一次告知、两次办结”，高标准完成了年度工作目标任务，工作能力和水平不断提升。
3、抓好纪律作风整顿。今年，我们把干部队伍纪律作风建设列入重要议事日程，经常抓、抓经常，针对存在的突出问题，定期进行整顿，摆不足、查根源、议措施、抓整改。全面推行“两项工作制度”，即建立推行首问负责制，对群众前来办事的，第一个接受办理的人员要负责到底，对不属于自己职责范围的，要为群众做好引导服务；建立推行限时办结制，对上级交办和群众反映的问题，能当场办结的要当场办结，不能当场
办结的要明确办结时限。通过抓好各项制度落实，建立了用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制，干部作风建设成效显著，中心内部风清气正、和谐积极。
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