5、CA6140型车床电气控制线路的检修工作页电子教案
专业学习任务机电一体化一体化课程课时电力拖动40CA6140型车床电气控制线路的检修工作页教学对象设计者11高机电季海峰一、学习任务分析该学习任务主要学习机床电气线路常用维修方法以及CA6140车床的调试与常见故障诊断以及维修二、学习者分析对CA6140车床的原理已经了解，掌握简单的故障判断维修方法，有一定的分析能力三、学习目标1、能够熟悉掌握常用机床维修的基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）2、能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法3、能够掌握常用的故障排除方法（器件的维修方法、器件选择代换方法）4、能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料三、教学策略教学活动一：明确工作任务（2课时）教学活动二：熟悉设备电路图（8课时）教学活动三：检修前的准备（4课时）教学活动四：施工现场调研、制定维修方案（4课时）教学活动五：现场维修（16课时）教学活动六：通电试车交付验收（3课时）教学活动七：工作总结与评价（3课时）四、教学环境及资源准备一体化教室、多媒体教室、车床电气线路模拟盘五、教学过程教学活动一：明确工作任务
教学目标：能阅读“CA6140车床维修”工作任务单，明确工时、工作任务等信息，并能用语言进行复述教学环节阅读维修单教学内容教师活动1、组织2、引导学生活动1、阅读2、总结设计意图提高自我总结的能力阅读设备维修报告单教学活动二：熟悉设备电路图教学目标：识读电路原理图、查阅相关资料，能正确分析电路的供电方式、各台电动机的作用、控制方式及控制电路特点，为检修工作的进行做好准备教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图培养自主学习的能力通过引导问题1、问题引导线路分析分析CA6140车床原理图（挂图）来进一步学习2、讲授车床原理图教学活动三：检修前准备教学目标：1．能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）。2．能掌握仪表的使用方法和技巧。3．能明确检修过程的安全注意事项。教学环节教学内容教师活动准备课件及场地学生活动设计意图检修前做好一切可以预料到的准备工作讲授通过课件讲授维修前的相关知识做好相关记录教学活动四：施工现场调研、制定维修方案教学目标：1、能进行现场调研（包括与操作人员沟通、试车观察、查阅维修记录）。2、能根据现场调研情况，分析故障范围，查找故障点，制订维修方案。3、能列出所需工具和材料清单教学环节教学内容1、电压测量法培养学生逻讲授2、电阻测量法3、短接法教学活动五：现场维修教学目标：1、能采取正确的安全措施。2、能采用合适的方法查找故障点。3、能用适合的方法排除故障。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图举例讲述记录辑分析能力教师活动学生活动设计意图
1、巡回指导1、有序进行实操作现场对CA6140设备进行操作1、教师设故障模拟维修2、学生互设故障进行维修2、注意安全文明维修1、演示2、组织操2、学会总结按照维修流程进行现场维修培养学习主动性模拟真实的维修场景教学活动六：通电试车交付验收教学目标：1、能正确实施自检。2、能正确进行通电试车。3、能正确填写维修记录。教学环节教学内容1、根据情况进行限时进行维修操作并做相应记录2、维修结束后的工作教学活动七：工作总结与评价教学目标：总结自己的获得（包括技能和知识），展示工作成果教学环节教学内容根据小组在维修中出现的问题进总结评价行总结六、教学反思提示总结教师活动学生活动设计意图教师活动制定维修规定学生活动按要求完成维修任务设计意图体验完整的维修流程车床电气维修工作任务锻炼了学生的逻辑分析能力，并且让学生掌握了维修的基本方法和思路，通过模拟真实的维修流程提高了学生们学习兴趣。并且小组之间相互出故障，提高了小组之间的竞争力，促进了学习的动力。
扩展阅读：项目一 CA6140型车床电气控制线路的调试与检修工作页
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项目一CA6140型车床电气控制线路的检修
学习目标
1、能够熟悉掌握常用机床维修的基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）
2、能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，掌握故障检修的基本方法
3、能够掌握常用的故障排除方法（器件的维修方法、器件选择代换方法）
4、能按照企业管理制度，正确填写维修记录并归档，确保可追溯性，为以后维修提供参考资料建议课时40课时工作流程与活动
教学活动1．明确工作任务教学活动2．熟悉设备电路图教学活动3．检修前的准备
教学活动4．施工现场调研、制定维修方案教学活动5．现场维修
教学活动6．通电试车交付验收教学活动7．工作总结与评价
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工作情景描述
实习工厂有一型号为CA6140的机床出现故障影响了生产，急需维修，工厂负责人把这一任务交给维修电工班紧急检修，要求两个小时内修复，避免影响正常的生产。
学习活动一：明确工作任务
学习目标
1．能阅读“CA6140车床维修”工作任务单，明确工时、工作任务等信息，并能用语言进行复述。
2．能进行人员分组学习场地：教室学习课时：2课时学习过程
一、请认真阅读工作情景描述，查阅相关资料，依据教师的故障现象描述或现场观察，组织语言自行填写设备报修验收单（教师可分组描述不同的故障现象）
设备报修验收单
报修记录报修部门报修级别□故障设备
报修人希望完工时报修时间特急□急□一般年月日以前间故障时间设备编号漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
故障状况维修记录接单人及时间派工预定完工时间故障原因维修类别维修情况维修起止时小修□中修□大修□间耗用材料名规格称维修人员建议数量工时总计耗用材料名规格称数量验收记录漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
维修开始时验收部门维修结果间完工时间验收人：日期：设备部门验收人：日期：注：本单一式两份，一联报修部门存根，一联交设备管理中心。
引导问题1：设备报修验收单中报修记录部分由谁填写，并描述主要内容。
小提示：
如果发现设备出现故障，应由负责该生产设备操作人员填写。引导问题2：请你试分析设备报修验收单中故障状况部分的作用。
引导问题3：设备报修验收单中维修记录部分应该由谁填写，并描述主要内容。
引导问题4：设备报修验收单中验收记录部分应该由谁填写，并描述主要内容。
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小提示：
设备报修验收单是进行绩效考核的重要依据，同时也可以解决维修人员之间互相扯皮现象，促使维修人员加快维修速度。
引导问题5：用自己的语言填写设备报修验收单中报修记录部分，并进行展示。
引导问题6：在填写完设备报修验收单后你是否有信心完成此工作，为完成此工作你认为还欠缺那些知识和技能？
二、请在教师的帮助下，通过与同学协商，合理分配学习小组成员、给小组命名，并将小组成员名单填写于派工处。
学习活动二：熟悉设备电路图
学习目标
识读电路原理图、查阅相关资料，能正确分析电路的供电方式、各台电动机的作用、控制方式及控制电路特点，为检修工作做好准备。学习场地：教室学习课时：4课时学习过程
一、请你根据原理图电源部分内容、查阅相关资料回答下列问题：引导问题1：主电路采用什么样的供电方式，其电压为多少？
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引导问题2：控制电路采用什么样的供电方式，其电压为多少？
引导问题3：照明电路和指示电路各采用什么样的供电方式，其电压各为多少？
引导问题4：主电路和辅助电路各供电电路中的控制器件是哪个？
引导问题5：主电路和辅助电路中各供电电路采用了什么保护措施？保护器件是哪个？
引导问题6：变压器的作用是什么？请你测量各绕组的阻值并记录。
绕组名称电压值（V）阻值（Ω）二、请你根据原理图主电路部分内容、查阅相关资料回答下列问题：引导问题1：主电路有哪几台电动机？
引导问题2：主电路都使用了哪种电动机？
引导问题3：主拖动电动机主要起什么作用？
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引导问题4：冷却泵电动机的作用是什么？
引导问题5：快速移动电动机的作用是什么？
三、请你根据原理图辅助电路部分内容、查阅相关资料回答下列问题：引导问题1：主拖动电动机电力拖动特点及控制要求是什么？
引导问题2：冷却泵电动机电力拖动特点及控制要求是什么？
引导问题3：快速移动电动机电力拖动特点及控制要求是什么？
小提示：
CA6140车床电力拖动特点及控制要求
1.主轴的转动及刀架的移动由主拖动电机带动，主拖动电动机一般选用三相鼠笼式异步电动机，并采用机械变速。
2.主拖动电机采用直接启动，启动、停止采用按钮操作，停止采用机械制动。
3.为车削螺纹，主轴要求正/反转。小型车床，一般采用电动机正反转控制。CA6140型车床则靠摩擦离合器来实现，电动机只作单向旋转。
4.车削加工时，需用切削液对刀具和工件进行冷却。为此，设有一台冷却泵电动机，拖动冷却泵输出冷却液。
5.冷却泵电动机与主轴电动机有着联锁关系，即冷却泵电动机应
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在主轴电动机启动后才可选择启动与否；而当主轴电动机停止时，冷却泵电动机立即停止。
6.为实现溜板箱的快速移动，由单独的快速移动电动机拖动，且采用点动控制。
引导问题4：主拖动电动机的控制电路由哪些器件组成，其控制电路工作原理是什么？
引导问题5：冷却泵电动机的控制电路由哪些器件组成，其控制电路工作原理是什么？
引导问题6：主拖动电动机与冷却泵电动机有什么关系？由哪些器件来实现？
引导问题7：快速移动电动机的控制电路由哪些器件组成，其控制电路工作原理是什么？
小提示：
1.主电路分析
M1:主轴电动机，由KM1控制单向运转。M2:冷却泵电动机，由KA1控制运转。
M3:刀架快速移动电动机，由KA2控制单向运转。
2．控制电路分析
控制电路电源由控制变压器TC次级提供：～110V。
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（1）主轴电机M1控制:
启动：SB2→KM1得电（自锁）→M1连续运转停止：SB1→KM1失电→M1停止运转
（2）冷却泵M3控制：
启动：主轴工作→KM1得电→合上QS2→KA1得电→M2连续运转→提供冷却液
停止：断开QS2/主轴停止→KA1失电→M2停止运转过载保护：FR1/FR2动作→整机停止
（3）刀架快速移动控制：
SB3→KA2得电→M3运转（点动控制）
引导问题8：电路中采用了什么保护？由哪些器件实现？
小提示：
保护环节
(1)电路电源开关是带有开关锁SA2的断路器QS。机床接通电源时需用钥匙开关操作，再合上QS，增加了安全性。当需合上电源时，先用开关钥匙插入SA2开关锁中并右旋，使QS线圈断电，再扳动断路器QS将其合上，机床电源接通。若将开关锁SA2左旋，则触头SA2闭合，QS线圈通电，断路器跳开，机床断电。
(2)打开机床控制配电盘壁龛门，自动切除机床电源的保护。在配电盘壁龛门上装有安全行程开关SQ。，当打开配电盘壁龛门时，安全开关的触头SQ2闭合，使断路器线圈通电而自动跳闸，断开电源，确保人身安全。
（3）机床床头皮带罩处设有安全开关SQ1，当打开皮带罩时，
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安全开关触头SQ1断开，将接触器KM1、KM2、KM3线圈电路切断，电动机将将全部停止旋转，确保了人身安全。
（4）为满足打开机床控制配电盘壁龛门进行带电检修的需要，可将SQ2安全开关传动杆拉出，使触头（0313）断开，此时QS线圈断电，QS开关仍可合上。带电检修完毕，关上壁龛门后，将SQ2开关传动杆复位，SQ2保护作用照常起作用。
（5）电动机M1、M2由FU热继电器FR1、FR2实现实现电动机长期过载保护；断路器QS实现电路的过流、欠压保护；熔断器FU、FU1至FU6实现各各部分电路的短路保护。此外，还设有EL机床照明灯和HL信号灯进行刻度照明。
引导问题9：请小组将各成员分析的工作原理进行汇总、讨论，并展示。
学习活动三：检修前的准备
学习目标
1．能掌握基本检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法（支路检测法、电压法、电阻法、短路法、开路法）
2．能掌握仪表的使用方法和技巧3．能明确检修过程的安全注意事项学习场地：实训教室学习课时：12课时学习过程
查阅相关资料，回答下列问题，为检修做好准备
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引导问题1：电气设备在检修时也需要遵循一些原则，你知道是什么吗？请你查阅资料并简要叙述。
小提示：
电气设备维修的十项原则
1．先动口再动手对于有故障的电气设备，不应急于动手，应先询问产生故障的前后经过及故障现象。对于生疏的设备，还应先熟悉电路原理和结构特点，遵守相应规则。拆卸前要充分熟悉每个电气部件的功能、位置、连接方式以及与四周其他器件的关系，在没有组装图的情况下，应一边拆卸，一边画草图，并记上标记
2．先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。拆前应排队周边的故障因素，确定为机内故障后才能拆卸，否则，盲目拆卸，可能将设备越修越坏。
3．先机械后电气只有在确定机械零件无故障后，再进行电气方面的检查。检查电路故障时，应利用检测仪器寻找故障部位，确
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认无接触不良故障后，再有针对性地查看线路与机械的运作关系，以免误判。
4．先静态后动态在设备未通电时，判定电气设备按钮、接触器、热继电器以及保险丝的好坏，从而判定故障的所在。通电试验，听其声、测参数、判定故障，最后进行维修。如在电动机缺相时，若测量三相电压值无法判别时，就应该听其声，单独测每相对地电压，方可判定哪一相缺损。
5．先清洁后维修对污染较重的电气设备，先对其按钮、接线点、接触点进行清洁，检查外部控制键是否失灵。许多故障都是由脏污及导电尘块引起的，一经清洁故障往往会排除。
6．先电源后设备电源部分的故障率在整个故障设备中占的比例很高，所以先检修电源往往可以事半功倍。
7．先普遍后非凡因装配配件质量或其他设备故障而引起的故障，一般占常见故障的50左右。电气设备的非凡故障多为软故障，要*经验和仪表来测量和维修。
8．先外围后内部先不要急于更换损坏的电气部件，在确认外围设备电路正常时，再考虑更换损坏的电气部件
9．先直流后交流检修时，必须先检查直流回路静态工作点，再交流回路动态工作点。
10．先故障后调试对于调试和故障并存的电气设备，应先排除故障，再进行调试，调试必须在电气线路速的前提下进行。引导问题2：请你试着说出设备电气故障检修步骤，并进行小组讨论、
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归纳和总结。
小提示：
电气故障检修的一般步骤
1．观察和调查故障现象：电气故障现象是多种多样的。例如，同一类故障可能有不同的故障现象，不同类故障可能有同种故障现象，这种故障现象的同一性和多样性，给查找故障带来复杂性。但是，故障现象是检修电气故障的基本依据，是电气故障检修的起点，因而要对故障现象进行仔细观察、分析，找出故障现象中最主要的、最典型的方面，搞清故障发生的时间、地点、环境等。
2．分析故障原因初步确定故障范围、缩小故障部位。根据故障现象分析故障原因是电气故障检修的关键。分析的基础是电工电子基本理论，是对电气设备的构造、原理、性能的充分理解，是电工电子基本理论与故障实际的结合。某一电气故障产生的原因可能很多，重要的是在众多原因中找出最主要的原因；
3．确定故障的具体部位判断故障点。
确定故障部位是电气故障检修的最终归纳和结果。确定故障部位可理解为确定设备的故障点，如短路点、损坏的元器件等，也可理解为确定某些运行参数的变异，如电压波动、三相不平杨等。确定故障
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部位是在对故障现象进行周密的考察和细致分析的基础上进行的。在这一过程中，可采用多种检查手段和方法。
4．排除故障
将已经确定的故障点，使用正确的方法予以排除。5．校验与试车
在故障排除后还要进行校验和试车。
在完成上述工作过程中，实践经验的积累起着重要的作用。引导问题3：请想一想，要完成确定故障具体部位的工作可采用的检查方法有哪些？
小提示：
电气故障检查方法1．直观法
直观法是根据电器故障的外部表现，通过问、看、听、模、闻等手段，检查、判定故障的方法。
⑴问：向现场操作人员了解故障发生前后的情况。如故障发生前是否过载、频繁启动和停止；故障发生时是否有异常声音相振动、有没有冒烟、冒火等现象。
⑵看：仔细察看各种电器元件的外观变化情况。如看触点是否
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烧融、氧化，熔断器熔体熔断指示器是否跳出，热继电器是否脱扣，导线和线困是否烧焦，热继电器整定值是否合适．瞬时动作整定电流是否符合要求等，
⑶听：主要听有关电器在故障发生前后声音有否差异。如听电动机启动时是否只“嗡嗡”响而不转；接触器线圈得电后是否噪声很大等。
⑷摸：故障发生后，断开电源，用手触摸或轻轻推拉导线及电器的某些部位，以察觉异常变化。如模电动机、自锅变压器和电磁线图表面，感觉湿度是否过高；轻拉导线，看连接是否松动；轻推电器活动机构，看移动是否灵活等。
⑸闻：故障出现后，断开电源，将鼻子靠近电动机、自福变压器、继电器、接触器、绝缘导线等处，闻闻是否有焦味。如有焦味，则表明电器绝缘层己被烧坏，主要原因则是过载、短路或三相电流严重不平衡等故障所造成。
2．测量电压法
测量电压法是根据电器的供电方式，测量各点的电压值与电流值并与正常值比较。具体可分为分阶测量法、分段测量法和点测法
3．测电阻法
可分为分阶测量法和分段测量法。这两种方法适用于开关、电器分布距离较大的电气设备。
4．对比、置换元件、逐步开路（或接入）法
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⑴对比法：把检测数据与图纸资料及平时记录的正常参数相比较来判定故障。对无资料又无平时记录的电器，可与同型号的完好电器相比较。电路中的电器元件属于同样控制性质或多个元件共同控制同一设备时，可以利用其他相似的或同一电源的元件动作情况来判定故障。
⑵置转换元件法：某些电路的故障原因不易确定或检查时间过长时，但是为了保证电气设备的利用率，可转换同一相性能良好的元器件实验，以证实故障是否由此电器引起。运用转换元件法检查时应注重，当把原电器拆下后，要认真检查是否已经损坏，只有肯定是由于该电器本身因素造成损坏时，才能换上新电器，以免新换元件再次损坏。
⑶逐步开路（或接入）法：多支路并联且控制较复杂的电路短路或接地时，一般有明显的外部表现，如冒烟、有火花等。电动机内部或带有护罩的电路短路、接地时，除熔断器熔断外，不易发现其他外部现象。这种情况可采用逐步开路（或接入）法检查。逐步开路法：碰到难以检查的短路或接地故障，可重新更换熔体，把多支路交联电路，一路一路逐步或重点地从电路中断开，然后通电试验，若熔断器一再熔断，故障就在刚刚断开的这条电路上。然后再将这条支路分成几段，逐段地接入电路。当接入某段电路时熔断器又熔断，故障就在这段电路及某电器元件上。这种方法简单，但轻易把损坏不严重的电器元件彻底烧毁。逐步接入法：电路出现短路或接地故障时，换上新熔断器逐步或重点地将各支路一条一条的接入电源，重新试验。当接
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到某段时熔断器又熔断，故障就在刚刚接入的这条电路及其所包含的电器元件上。
5．强迫闭合法
在排除电器故障时，经过直观检查后没有找到故障点而手下也没有适当的仪表进行测量，可用一绝缘棒将有关继电器、接触器、电磁铁等用外力强行按下，使其常开触点闭合，然后观察电器部分或机械部分出现的各种现象，如电动机从不转到转动，设备相应的部分从不动到正常运行等。
6．短接法
设备电路或电器的故障大致归纳为短路、过载、断路、接地、接线错误、电器的电磁及机械部分故障等六类。诸类故障中出现较多的为断路故障。它包括导线断路、虚连、松动、触点接触不良、虚焊、假焊、熔断器熔断等。对这类故障除用电阻法、电压法检查外，还有一种更为简单可行的方法，就是短接法。方法是用一根良好绝缘的导线，将所怀疑的断路部位短路接起来，如短接到某处，电路工作恢复正常，说明该处断路。具体操作可分为局部短接法和长短接法。以上几种检查方法，要灵活运用，遵守安全操作规章。对于连续烧坏的元器件应查明原因后再进行更换；电压测量时应考虑到导线的压降；不违反设备电器控制的原则，试车时手不得离开电源开关，并且保险应使用等量或略小于额定电流；注重测量仪器的挡位的选择。引导问题4：在故障检修时也有许多技巧，请查阅资料小组讨论、总结。
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小提示：
电气故障检修技巧
(1)熟悉电路原理，确定检修方案：当一台设备的电气系统发生故障时，不要急于动手拆卸，首先要了解该电气设备产生故障的现象、经过、范围、原因．熟悉该设备及电气系统的基本工作原理，分析各个具体电路．弄清电路中各级之间的相互联系以及信号在电路中的来龙去脉，结合实际经验，经过周密思考，确定一个科学的检修方案。(2)先机损，后电路：电气设备都以电气机械原理为基础，特别是机电一体化的先进设备，机械和电子在功能上有机配合，是一个整体的两个部分。往往机械部件出现故陋，影响电气系统，许多电气部件的功能就不起作用。因此不要被表面现象迷惑，电气系统出现故障并不全部都是电气本身问题，有可能是机械部件发生故障所造成的。因此先检修机械系统所产生的故障，再排除电气部分的故障，往往会收到事半功倍的效果。
(3)先简单，后复杂：检修故障要先用最简单易行、自己最拿手的方法去处理，再用复杂、精确的方法。排除故障时，先排除直观、显而易见、简单常见的故障．后排除难度较高、没有处理过的疑难故障。
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(4)先检修通病、后玫疑难杂症：电气设备经常容易产生相同类型的故障就是“通病”。由于通病比较常见，积累的经验较丰富，因此可快速排除．这样就可以集中精力和时间排除比较少见、难度高、古怪的疑难杂症，简化步骤，缩小范围，提高检修速度。(5)先外部调试,后内部处理:外部是指暴露在电气设备外完成密封件外部的各种开关、按钮、插口及指示灯。内部是指在电气设备外壳或密封件内部的印制电路板、元器件及各种连接导线。先外部调试，后内部处理，就是在不拆卸电气设备的情况下，利用电气设备面板上的开关、旅钮、按钮等调试检查，缩小故障范围。首先排除外部部件引起的故障，再检修机内的故障，尽量避免不必要的拆卸。(6)先不通电测量，后通电测试：首先在不通电的情况下，对电气设备进行检修：然后再在通电情况下，对电气设备进行检修。对许多发生故障的电气设备检修时，不能立即通电，否则会人为扩大故障范围，烧毁更多的元器件，造成不应有的损失。因此，在故障机通电前．先进行电阻测量，采取必要的措施后，方能通电检修。(7)先公用电路、后专用电路：任何电气系统的公用电路出故障，其能量、信息就无法传送、分配到各具体专用电路，专用电路的功能、性能就不起作用。如一个电气设备的电源出故障，整个系统就无法正常运转，向各种专用电路传递的能量、信息就不可能实现。因此遵循先公用电路、后专用电路的顺序，就能快速、准确地排除电气设备的故障。
(8)总结经验．提高效率：电气设备出现的故障五花八门、干奇
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百怪。任何一台有故障的电气设备检修完，应该把故障现象、原因、检修经过、技巧、心得记录在专用笔记本上，学习掌握各种新型电气设备纳机电理论知识、熟悉其工作原理、积累维修经验，将自己的经验上升为理论。在理论指导下，具体故障具体分析，才能准确、迅速地排除故障。只有这样才能把自己培养成为检修电气故障的行家里手。
引导问题5：你还记得如何使用试电笔吗？请简单的描述一下。
引导问题6：使用万用表测量电阻的方法和注意事项你还记得吗？请简要的写一写。
小提示：
1．万用表的使用的注意事项
(1)在使用万用表之前，应先进行“机械调零”，即在没有被测电量时，使万用表指针指在零电压或零电流的位置上。
(2)在使用万用表过程中，不能用手去接触表笔的金属部分，这样一方面可以保证测量的准确，另一方面也可以保证人身安全。
(3)在测量某一电量时，不能在测量的同时换档，尤其是在测量
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高电压或大电流时，更应注意。否则，会使万用表毁坏。如需换挡，应先断开表笔，换挡后再去测量。
(4)万用表在使用时，必须水平放置，以免造成误差。同时，还要注意到避免外界磁场对万用表的影响。
(5）万用表使用完毕，应将转换开关置于交流电压的最大挡。如果长期不使用，还应将万用表内部的电池取出来，以免电池腐蚀表内其它器件。
2．欧姆挡的使用
(1)选择合适的倍率。在欧姆表测量电阻时，应选适当的倍率，使指针指示在中值附近。最好不使用刻度左边三分之一的部分，这部分刻度密集很差。
(2)使用前要调零。(3)不能带电测量。
(4)被测电阻不能有并联支路,包括人体电阻。
(5)测量晶体管、电解电容等有极性元件的等效电阻时，必须注意两支笔的极性。
(6)用万用表不同倍率的欧姆挡测量非线性元件的等效电阻时，测出电阻值是不相同的。这是由于各挡位的中值电阻和满度电流各不相同所造成的，机械表中，一般倍率越小，测出的阻值越小。引导问题7：用万用表测量电压的方法和注意事项是什么？
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小提示：
万用表测量电压
测量电压：测量电压（或电流）时要选择好量程，如果用小量程去测量大电压，则会有烧表的危险；如果用大量程去测量小电压，那么指针偏转太小，无法读数。量程的选择应尽量使指针偏转到满刻度的2/3左右。如果事先不清楚被测电压的大小时，应先选择最高量程挡，然后逐渐减小到合适的量程。
1．交流电压的测量：将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡，另一个转换开关置于交流电压的合适量程上，万用表两表笔和被测电路或负载并联即可。
2．直流电压的测量：将万用表的一个转换开关置于交、直流电压挡，另一个转换开关置于直流电压的合适量程上，且“+”表笔（红表笔）接到高电位处，“-”表笔（黑表笔）接到低电位处，即让电流从“+”表笔流入，从“-”表笔流出。若表笔接反，表头指针会反方向偏转，容易撞弯指针。
引导问题8：兆欧表你还记得吧，那它的作用和使用方法是什么呢?
小提示：
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兆欧表测量在高电压条件下工作的真正绝缘电阻值。兆欧表也叫绝缘电阻表。它是测量绝缘电阻最常用的仪表。它在测量绝缘电阻时本身就有高电压电源,用它测量绝缘电阻即方便又可靠。
1．测试前的准备：
测量前将被测设备切断电源，并短路接地放电3-5分钟，特别是电容量大的，更应充分放电以消除残余静电荷引起的误差，保证正确的测量结果以及人身和设备的安全；被测物表面应擦干净，绝缘物表面的污染、潮湿，对绝缘的影响较大，而测量的目的是为了解电气设备内部的绝缘性能，一般都要求测量前用干净的布或棉纱擦净被测物，否则达不到检查的目的。
兆欧表在使用前应平稳放置在远离大电流导体和有外磁场的地方；测量前对兆欧表本身进行检查。开路检查，两根线不要绞在一起，将发电机摇动到额定转速，指针应指在“∝”位置。短路检查，将表笔短接，缓慢转动发电机手柄，看指针是否到“0”位置。若零位或无穷大达不到，说明兆欧表有毛病，必须进行检修。
2．接线：
兆欧表的接线柱共有三个：一个为“L”即线端,一个“E”即为地端,再一个“G”即屏蔽端（也叫保护环）,一般被测绝缘电阻都接在“L”“E”端之间,但当被测绝缘体表面漏电严重时,必须将被测物的屏蔽环或不须测量的部分与“G”端相连接。这样漏电流就经由屏蔽端“G”直接流回发电机的负端形成回路,而不在流过兆欧表的测量机构（动圈）。这样就从根本上消除了表面漏电流的影响,特别应该
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注意的是测量电缆线芯和外表之间的绝缘电阻时,一定要接好屏蔽端钮“G”,因为当空气湿度大或电缆绝缘表面又不干净时,其表面的漏电流将很大,为防止被测物因漏电而对其内部绝缘测量所造成的影响,一般在电缆外表加一个金属屏蔽环,与兆欧表的“G”端相连。
当用兆欧表摇测电器设备的绝缘电阻时,一定要注意“L”和“E”端不能接反,正确的接法是：“L”线端钮接被测设备导体,“E”地端钮接地的设备外壳,“G”屏蔽端接被测设备的绝缘部分。如果将“L”和“E”接反了,流过绝缘体内及表面的漏电流经外壳汇集到地,由地经“L”流进测量线圈,使“G”失去屏蔽作用而给测量带来很大误差。另外,因为“E”端内部引线同外壳的绝缘程度比“L”端与外壳的绝缘程度要低,当兆欧表放在地上使用时,采用正确接线方式时,“E”端对仪表外壳和外壳对地的绝缘电阻,相当于短路,不会造成误差,而当“L”与“E”接反时,“E”对地的绝缘电阻同被测绝缘电阻并联,而使测量结果偏小,给测量带来较大误差。
3．测量：
将兆欧表平稳放置，摇动发电机使转速达到额定转速（120转/分）并保持稳定。一般采用一分钟以后的读数为准，当被测物电容量较大时，应延长时间，以指针稳定不变时为准。
引导问题7：请查阅资料，总结检修过程的安全注意事项。
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小提示：
1．在低压设备上的检修工作，必须事先汇报组长，经组长同意后才可进行工作。
2．在低压配电盘、配电箱和电源干线上的工作，应填工作票；在低压电动机和照明回路上的工作，可用口头联系，以上两种工作至少应由两人进行。
3．停电时，必须将相关电源都断开，并取下可熔保险，在刀闸操作手柄上挂“禁止合闸，有人工作”警示牌。
4．工作时，必须严格按照停电、验电、放电、挂停电牌的安全技术步骤进行操作。
5．现场工作开始前，应检查安全措施是否符合要求，运行设备及检修设备是否明确分开，严防误操作。
6．分段检查各盘时，应拉好警戒绳并挂上警示牌；在全部或部分带电的盘上进行工作时，应在检修设备及运行设备上设有明显的警示标志。
7．严禁带电作业。
8．检修时，拆下的各零件要集中摆放，拆各接线前，必须将接线顺序及线号记好，避免出现接线错误。
9．检修完毕，经全面检查无误后将隔离刀闸送上，试运转后，将结果汇报组长，并做好检修记录。
学习活动四：施工现场调研、制定维修方案
学习目标
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1．能进行现场调研（包括与操作人员沟通、试车观察、查阅维修记录）
2．能根据现场调研情况，分析故障范围，查找故障点，制订维修方案
3．能列出所需工具和材料清单学习场地：设备现场、教室学习课时：4课时学习过程
一、通过前面的工作我们已经得知，在检修故障时应该遵循“观察和调查故障现象→分析故障原因大致范围→确定故障的具体部位”的操作步骤，那作为一名维修人员应该如何进行观察和调查故障现象呢？请你想一想，回答下列问题
引导问题1：观察和调查故障现象的主要手段有哪些？
引导问题2：需要与操作者和故障在场人员沟通的问题有哪些？
小提示：
向操作者和故障在场人员询问情况，包括询问以往有无发生过同样或类似故障，曾作过何种处理，有无更改过接线或更换过零件等；故障发生前有什么征兆，故障发生时有什么现象，当时的天气状况如
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何，电压是否太高或太低；故障外部表现、大致部位、发生故障时环境情况。如有无异常气体、明火、热源是否接近电器、有无腐蚀性气体侵入、有无漏水；如果故障发生在有关操作期间或之后，还应询问当时的操作内容以及方法步骤。了解情况要尽可能详细和真实，以期少走弯路。
引导问题3：在与操作者和故障在场人员沟通后，还应该进行哪些初步检查？
小提示：
根据调查的情况，看有关电器外部有无损坏、连线有无断路、松动，绝缘有无烧焦，螺旋熔断器的熔断指示器是否跳出，电器有无进水、油垢，开关位置是否正确等。
引导问题4：通电试车也是进行故障现象调查的重要手段之一，请你想一想，如果要进行该项工作应该满足的前提和注意事项是什么？
小提示：
通过初步检查，确认有会使故障进一步扩大和造成人身、设备事故后，可进一步试车检查，试车中要注重有无严重跳火、异常气味、异常声音等现象，一经发现应立即停车，切断电源。注重检查电器的温升及电器的动作程序是否符合电气设备原理图的要求，从而发现故
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障部位。
引导问题5：每次检修工作都需要填写检修记录，你知道检修记录对下次检修还有什么指导作用吗？在查阅检修记录时应特别关注哪些信息？
小提示：
请参照学习活动一中“设备维修验收单”的相关内容，进行小组讨论填写。
引导问题6：根据故障现象分析故障大致范围是检修工作中不可或缺的重要环节，那么你知道该如何分析吗？请你填写下述表格
故障现象描述按下SB1，主接触器KM轴电动机不吸合启动接触器KM不吸合引导问题7：考虑考虑还有哪些故障，请你描述故障现象并分析故障范围，讨论、汇总后进行展示。（展示方式要求有文字和讲解）引导问题8：请你们小组进行讨论，制定报修验收单上所示故障的维修计划。
28故障范围分析原因漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
引导问题9：在检修过程中会用到的工具和材料有哪些？
学习活动五：现场维修
学习目标
1．能采取正确的安全措施2．能采用合适的方法查找故障点3．能用适合的方法排除故障学习场地：设备现场学习课时：6课时学习过程
引导问题1：根据现场特点，应该采取哪些安全、文明作业措施？
引导问题2：选择哪些标识牌？如何悬挂？
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小提示：
1．在低压电动机可用口头联系，以上两种工作至少应由两人进行。
2．停电时，在刀闸操作手柄上挂“禁止合闸，有人工作”警示牌。
3．工作时，必须严格按照停电、验电、放电、挂停电牌的安全技术步骤进行操作。
4．现场工作开始前，应检查安全措施是否符合要求，运行设备及检修设备是否明确分开，严防误操作。
5．严禁带电作业。
6．检修时，拆下的各零件要集中摆放，拆各接线前，必须将接线顺序及线号记好，避免出现接线错误。
7．检修完毕，经全面检查无误后将隔离刀闸送上，试运转后，将结果汇报组长，并做好检修记录。
引导问题3：请你简要叙述确定具体的故障点的操作流程。
小提示：
测量时一般以自然断点为界，将电路分为上下两部分进行（电路的常开环节就是典型的自然断点）。在检修时如果出现被测线路都正
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常的情况，此时就应该查找元器件。学习拓展：故障检修流程：
电源故障分析流程：冷却泵电动
机故障分析流程：
引导问题4．请简要叙述故障排除过程
小提示：
在确定故障点以后，无论修复还是更换，对电气维修人员来讲，排除故障比查找故障要简单的多。在排除故障的过程中，应先动脑，后动手，正确分析可起到事半功倍的效果。需注意的是，在找出有故障的组件后，应该进一步确定故障的根本原因。例如：当电路中的一只接触器烧坏，单纯地更换一个是不够的，重要的是要查出被烧坏的原因，并采取补救和预防的措施。在排除故障过程中还要注意线路做好标记以防错接。
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引导问题5：让我们来比一比哪个小组工作完成的最好。请各小组排除教师预设的故障，并进行检要总结。
学习拓展：
CA6140车床电气线路常见故障分析
1）故障现象：主轴电动机M1不能起动。
原因分析：①控制电路没有电压。②控制线路中的熔断器FU5熔断。③接触器KM1未吸合，按起动按钮SB2，接触器KM1若不动作，故障必定在控制电路，如按钮SB1、SB2的触头接触不良，接触器线圈断线，就会导致KM1不能通电动作。当按SB2后，若接触器吸合，但主轴电动机不能起动，故障原因必定在主线路中，可依次检查接触器KM1主触点及三相电动机的接线端子等是否接触良好。
2）故障现象：主轴电动机不能停转。
原因分析：这类故障多数是由于接触器KM1的铁芯面上的油污使铁芯不能释放或KM1的主触点发生熔焊，或停止按钮SB1的常闭触点短路所造成的。应切断电源，清洁铁芯极面的污垢或更换触点，即可排除故障。
3）故障现象：主轴电动机的运转不能自锁。
原因分析：当按下按钮SB2时，电动机能运转，但放松按钮后电动机即停转，是由于接触器KM1的辅助常开触头接触不良或位置偏移、卡阻现象引起的故障。这时只要将接触器KM1的辅助常开触点进行修整或更换即可排除故障。辅助常开触点的连接导线松脱或断裂也会使电动机不能自锁。
4）故障现象：刀架快速移动电动机不能运转
原因分析：按点动按钮SB3，接触器KM3未吸合，故障必然在控制线路中，这时可检查点动按钮SB3，接触器KM3的线圈是否断路。
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学习活动六：通电试车交付验收
学习目标
1．能正确实施自检2．能正确进行通电试车3．能正确填写维修记录学习场地：设备现场、教室学习课时：4课时学习过程
引导问题1：维修完毕后，自检的内容有哪些？
引导问题2：如何使用万用表进行自检，请叙事自检过程？
引导问题3：通电试车是检修完成后的最后一道自检程序，你还记得车床的操作方法吗？请
小提示：操作步骤：
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1.合上电源开关QS1
2.按SB2→主轴电机M1运转。3.合上QS2→冷却泵M2运转。断开QS2→冷却泵M2停止。
按SB1→主轴电机M1、冷却泵电机M2停止。4.按SB3→刀架快速移动电机M2运转（点动）。
引导问题4：通电试车应满足哪些前提？操作时应注意哪些问题？
小提示：
在现场调查时也涉及到通电试车问题，和现在的操作是否相同呢？
引导问题5：你的维修工作完成了吗？还需要做哪些事？具体工作是什么？
小提示：
你的防护措施拆除了吗？现场清理了吗？你知道该怎么做了吧。引导问题5：现在你们小组讨论讨论，将报修验收单填全，并作展示。引导问题6：填写报修验收单的意义是什么？
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引导问题7：报修验收单填写完成后，该怎么处理？
小提示：
报修验收单既是维修工作完成的凭证，也是以后进行维修工作人员的资料，现在你知道该怎么做了吧。
学习活动七：工作总结与评价
学习目标
归纳总结自己的获得（包括技能和知识）；展示工作成果；自评、互评、教师评价学习场地：教室学习课时：8课时学习过程一、学习内容
引导问题1：请你简要叙述在工作中学到了什么知识?
引导问题2：请回顾你的操作过程简要叙述在漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
线路检修>工作中掌握了那些技能?
引导问题3：在检修工作过程中还要考虑哪些非专业因素，为什么？
引导问题4：讨论总结小组在检修工作过程中还存在哪些不足，如何进行改进？
引导问题5：小组交流课程学习回顾，研讨你小组如何展示你们的学习成果。记录下来:
学习过程经典经验记录表
序号
学习过程描述36
经典经验漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
二、评价
评价结论以“很满意、比较满意、还要加把劲”等这种质性评价为好，因为它能更有效地帮助和促进学生的发展。小组成员互评，在你认为合适的地方打√
组长评价、教师评价考核采用A、B、C。
项目一体化学习总评价表
自我评价项目A出勤时间观念工作页完成情况学习活动一学习活动二学习活动三学习活动四学习活动五学习活动六学习活动七综合评价BCABCABC小组评价教师评价漯河技师学院电气工程系工学一体化教学
总评建议（指导教师）总成绩备注注：本活动考核采用的是过程化考核方式作为学生项目结束的总评依据，请同学们认真对待妥善保管留档
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