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一上班队工作总结

时间:2019-05-29 20:07:08 网站:公文素材库

一上班队工作总结

一年级上学期班主任工作总结

李小红201*.1

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我又担任了一年级的班主任,现将本学期班务工作进行简要的总结:

一、开学准备工作班容班貌布置

本学期,在教室的各墙上设计了“小松树评比栏”、“读书之星栏”、“操行评价表”、“百分之星跟踪记录”等栏目,以此来鼓励孩子们在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现。

二、常规工作

1、班级小组的座位轮流交换。

2、在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。

3、早读的管理:为养成学生自觉学习和早读的习惯,我建立了班级早读制度,让值日生在每天的早读前代替任课教师进行独立的管理班级,组织全班学生读书。

4、作业的检查:全班五大组,每大组含三小组,小组长收齐4本作业交大组长,大组长只用监督小组长,权力层层相扣,既便于刚入校的孩子操作,又有力地提高了收作业的效率,利于老师的及时反馈。

5、卫生工作:我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留指甲,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作,实行区块包干制。

6、思想教育工作,每周组织简短的班会,利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说,在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我进行了纪律上的严格要求,经常重新温习各项规章制度。

三、家校沟通

利用校信通、家长会和平时的电话,我充分和家长取得联系,加大对学生的了解面,并与家长联合教育学生,对学生的表现作好跟踪,及时把学生在近期的表现反馈给家长,并从家长的评价中,获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面,我努力争取家长的理解和认可,得到了许多家长的好评。

四、班级品牌建设

从开学初的“舞蹈特色班”理念的创设,想尽方法和家长沟通,费尽心思选老师,到每周二晚总坚持到6:00后,孩子们训练结束后由家长带走我再离开,一学期的践行,可谓辛苦多多,可看到孩子们像模像样的一招一式,我又看到了前进路上的曙光。班级品牌建设之路尚需机制的建设和完善,还有许多需要思考的东西,走着、思索着。

一学期以来我以人为本,营造一个温馨,和谐的学习环境,教育孩子们成为一个正直,善良,智慧,健康的人;教会孩子们学会生存,学会与人相处,学会付出和爱;利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个孩子都为班级而自豪;关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心;上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

虽然才一学期,但孩子们的日常行为习惯有了很大的进步,已经基本上了轨道,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,和家长的配合也紧密推进,真是“莫问辛劳有几许,耕耘自由新收获”。

关心关注每一位孩子,让他们学习愉快,课余生活丰富,手牵手往前走,尽力不让任何一个掉队将为我努力的方向。

扩展阅读:二上班队工作总结

班主任工作总结

201*---201*第一学期

在过去的一个学期里,我班的各项工作得以顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作做如下总结:

一、班级管理。

在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

1、鼓励班干部敢想、敢做。只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

2、清洁卫生由小组负责。采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我,树立自信。二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,童话故事比赛等来益智身心。

二、以身作则,为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说:“身教重于言教”。老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。。

四、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用QQ与多位家长进行交流。

总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,即:爱心,细心,耐心,恒心……

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