教育工作总结
教育工作总结
（201*201*下学期）
201*201*学年度第二学期，五三学区中心校在上级教育行政部门的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，各项教育教学工作不仅圆满完成，而且取得了显著成绩。现将一学期的工作总结如下：一、德育工作
学区德育室制定了《五三学区德育工作实施方案》，各校都有相应的实施方案及细则，组织完善，制度健全，管理趋于常规化，成效显著。
1、习惯养成
各校抓住德育工作的重点，在学生行为习惯养成上都浓墨重彩，分不同年段从学习、生活、礼仪、运动四个方面重新制定了本校的《学生行为习惯养成教育细则》，尤其加强了活动过程的检测，八家小学、西道小学、大西牛小学、北洼子小学成效都很显著。各校十分注重环境育人的作用，自然环境干净整洁，人文环境的质量也逐步提高，古都河小学的环境育人已经成为校传统，为学校的发展奠定了坚实的基础。
2、常规管理
层层签订了德育工作目标分解责任书并强化责任的落实，以保证德育工作任务按时按质完成。
各校均以不同形式创编了校园三字歌，让学生在恰当时段诵读；同时，开学典礼、国旗下讲话都坚持正常，五三小学把开学典礼、升国旗仪式、校园德育三字歌的传唱作为德育工作的常规工作常抓不懈，持之以恒，成效显著。
3、德育主任深入课堂听课，挖掘不同学科教材的德育素材，对学生实行综合教育和管理，同时关注各班学生课堂习惯养成教育的运行情况。八家小学一直坚持五育并举，德育为首的管理原则，除下力抓好养成教育、学科综合教育外，还实施了德育导师制，使得德育工作的整体水平不断提高，成为学区的领军者。
4、各校按要求坚持开好大、中队主题班队会和家长会并不断提高活动质量。五三小学的家长开放日活动已形成校传统，成为三结合教育的有效形式。
5、德育评价
各校都用不同形式对学生的成长做了综合的评价，取得了较好的效果。大西牛小学、北洼子小学、海苏沟小学、八家小学都在学生德育评价方面做了有益的探讨并取得了一定的成效。大西牛小学在学生行为习惯养成教育上花了大心思，整个过程分为“分年段制定目标每月各段达成目标生生捆绑评价小组任课教师周评价学校即时评价”，使得过程评价形成一个闭合圈，效果很好。海苏沟小学实行月份评价表，领导、老师、班主任、同学全员参与，出台星级奖励表、学生操行月份评价表，低段小组内捆绑评价，中高段自评、组评、师评、家长评相结合，初见成效。丁家地小学小学一直实施“星级评比”办法，将学生的操行情况列表上墙，红花排列，有效激励了小学生的健康成长。
6、德育队伍建设
各校都以自学与集中等不同方式对班主任进行培训；培训内容既有班级管理方法也有教学方法探究。有利于教师队伍整体提高。
二、课改工作
（一）、加强教师队伍建设，推进教师专业成长
1、加强师德师风教育，弘扬爱岗、敬业、奉献精神。积极引导青年教师做讲文明、树新风的先锋，为人师表，做学生的楷模，刻苦学习钻研，练就教书育人的过硬本领。
2、分别请市、区两级教研员来我学区进行讲座、点拨辅导，进一步提高了教师的专业理论水平。
3、教师业务理论学习有所加强，积极组织教师参加了各级各类教学研讨培训活动。上学期派200多教师去外校、外地考察学习，各基层校教师都能自觉进行业务理论学习。
4、继续扎实开展教师结对活动，有力的促进了课堂教学水平的提高。五三小学教师结对活动取得了很好效果。
5、加速了对青年教师的培养，鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动。更多青年教师正逐步成长起来，成为教学能手。张君梅、徐峥辉、于小梅、刘丽慧分别取得松山区教学能手称号。
（二）、严格教学常规管理，保证教学质量
1、规范教学常规管理，严格教师检查考核。加强备课、上课、听课、作业、辅导、检测等课堂教学管理，实行月检查通报评比，规范了教师考核评价。2、上学期进一步明确了课堂教学常规的要求，根据教师教学常规要求，中心校出台了《五三教师执教守则》，各基层校对此组织了几次检查，教师遵守情况良好。
（三）、积极采取有效措施，提高教育教学质量
1、深化中心校教导处、基层校、年级教研组工作，分年级组开展了多次集体备课活动，在每次集体备课活动中，选派一名教师对备课结果上课验证，在课后进行议课，并对备课结果进行讨论修正，最后达成共识。通过这样的活动，很多教师得到了锻炼和提高，语文学科的姜欣、郝艳丽、盛晓娟、陈静、丁志欣，数学学科的杨丽娟、劳文杰、周景雪，美术学科的于晓梅，音乐学科的李淑华等等，对新课标解读准确，挖掘教材、驾驭课堂的能力较强，而且，尊重信任学生，初步构建了有效课堂教学模式，受到有关教研员和全体看课者的好评，有力的促进了教育教学工作，提高了教学水平。
2、加强教研活动，扎实开展了有效课堂教学研究活动，由专家引领、集体教研、两级过关课步步跟进的形式加强了教研活动的实效性。基层学校的教研活动开展的有声有色，涌现出了刘玉秋、马丽平、张清利、王晓娟、陈庆民、国新等优秀的教学研究指导者，促进了整体教研活动水平的提升。同时，很多校长主任兼主课，不辞劳苦，不计得失，甘愿奉献，用自己的人格与工作感染广大师生，激发了全体师生刻苦学习、勤奋向上的工作热情。
3、坚持毕业年级月考制，切实提高了毕业年级的教学成绩。上学期毕业年级全区统考平均综合成绩在农村27个单位中取得了第八名的成绩，较去年有很大提高。在农村单位中各单科成绩及与各科第一名分差情况如下：语文第5名分差6分、数学第4名分差7分、英语第15名分差19分、音乐第9名分差6分、美术第10名分差8分、科学第21名分差9分、品德第21名分差7分；在学区内八家小学以7个学科6个第一的成绩稳居学区第一名。
（四）、综合活动
各校根据《五三中心校综合活动实施方案》均制订了符合本校实际情况的综合活动实施方案，建立的活动小组有计划、总结和活动记录。并能按方案要求利用每周一个下午的时间进行活动，而且活动效果较比以前有明显的提高。五三、八家的艺术活动，北洼子、西道的体育活动比较扎实，成绩突出。（五）、现代教育技术设备的管理和使用
各校对实验、图书及信息化能按要求进行管理和使用，使其发挥了最大的效能，五三、八家、古都河三校的的计算机教室利用率都很高，极大的提高了教师的工作效率。各校的网络安全管理大多学校意识不强，管理措施不到位或不完善。八家小学的网安管理值得表扬，措施比较得利，有组织、制度、师生上机记录、教师网络安全责任书、网络安全检查记录、设备维护记录等。
三、体卫艺工作
1、各校积极推进“33211工程”，巩固了以往取得的成果。在本学期间操课评比中，大西牛小学代表中心校参加区间操课评比活动，并受到教育局评比小组的一致好评。大西牛小学在推进“33211工程”中，坚持经常，群策群力，二年来为学区树立了学习的榜样。
2、根据中心校集体备课的要求，上学期开展了一次体育课集体备课活动，通过备课、说课、上课、议课，统一了体育课的基本模式，提高了体育教师的业务水平。
3、上学期定期或不定期对各校卫生工作进行检查，内容主要是学生健康教育、卫生知识的普及、学校饮食卫生、环境卫生、传染病的预防和防范措施等，多数学校在受检时效果良好，而且五三小学成功的迎接了国家卫生城检查工作，并取得了非常好的效果。
4、重视特长生培养和兴趣小组的检查监管工作。上学期，各校组织开展了庆六一校园艺术节，中心校深入基层校评选出优秀文艺节目，参加了教育局庆祝建党90周年文艺汇演，八家、五三小学送演的三个节目均荣获优秀奖，并且获得了团体第三名的成绩；由北洼子小学代表中心校参加了教育局举办的中小学生篮球赛，学生队虽然成绩不是很好，但赛出了我们的风格，同时我们组织参加了第二届烛光杯教工篮球赛，取得了第一名的骄人战绩。
四、安全工作
1、安全工作放在首位，牢固树立“安全第一预防为主”的思想，平安顺利地度过了上学期。
2、加强了校园安全防范，门卫及值班队员认真履行职责，做到了封闭式管理，做到了师生同校，有学生必有教师。比较好的单位有五三小学、大西牛小学、古都河小学、西道小学、八家小学。比较突出的单位是古都河小学，孙忠校长以身作则，女教师白天值班，男教师夜班值宿，做到了24小时有人在岗，不脱岗，不空岗。
3、各校都采取了丰富多彩的形式对学生进行安全教育，举行了一次安全知识竞赛。八家小学聘请了新城区交警到校进行效能安全知识讲座，收到了良好的教育效果。
4、交通安全方面，坚持路队制度，上下学都有值班教师在校门口值班，负责学生上、下学安全，保证学生安全。
5、各校均实行特殊天气家长接送制度，保证了学生在特殊天气上下学的安全。
6、实行了校舍周检查月报告制度，防止校舍出现安全事故。7、各校都进行了安全逃生演练，让学生掌握了一些基本技能。五、幼教工作
1、期初召开幼教专题工作会议，签订“安全工作”和“教育教学目标管理”责任书。
2、每月对所辖幼儿园进行一次安全工作检查，发现问题，马上采取措施，及时进行整改。
3、与派出所联合对所有幼儿园进行一次消防专项检查，并下发了消防整改通知单，各园都按要求进行了整改。
4、评出“新瓒幼儿园”为五三学区民办示范幼儿园。5、深入上年年检不合格的“玉华幼儿园”落实整改情况。6、参加八家幼儿园分园“庆六一”教师、家长、幼儿联谊活动。7、民办幼儿园接送幼儿用车的审核和上报工作。六、综合治理工作
积极开展警示宣传教育活动。八家小学聘请新城区干警到校进行法制、反邪教教育讲座，提高了师生对邪教危害的认识。各校利用“6.26”国际禁毒日集中对学生进行了禁毒宣传教育。古都河小学召开了全校师生禁毒宣传教育大会，八家小学举行了主题班会，两校都举行了“珍爱生命，远离毒品”签名活动，收到了较好的教育效果。七、信息上报工作
八家、五三、大西牛小学按中心校要求每月都上报13信息，有些学校半年都没上报一条信息。
八、存在问题与不足
1、推进素质教育力度不够，多数管理者和教师缺乏足够的理论知识和实际技能；
2、有效课堂教学的构建进程缓慢，部分教师有为难情绪；
3、办学分散，形不成规模效益，设备陈旧、简陋，教育持续、均衡发展举步维艰。
4、安全工作喊得多，做得少。安全教育缺乏系统的有针对性的内容、师生自救的能力有待进一步提高、学校门口的治安防范措施时紧时松、学校应对突发事件的能力尚需加强。
5、终身学习的理念尚未形成共识，教师的理论修养和专业知识亟待提高，多数教师疲于应付，部分教师存在无功有劳思想，影响着教师整体素质的提高。
6、学校管理过程材料质量不高。
五三学区中心校201*年7月15日
扩展阅读：201*年社区教育工作总结
201*年社区教育工作总结
201*年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。201*年道认真宣传落实十七大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定201*年社区教育工作计划。
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验
1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织
1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区
2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台
1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢
2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。五、加强社区教育理论研究工作
1、我街建立一支社区教育理论研究小组，深入对社区教育的调查研究、学习，写出几篇有关社区教育工作沦文
2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。
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