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七年级(3)班班级工作总结

时间:2019-05-29 21:19:02 网站:公文素材库

七年级(3)班班级工作总结

班主任工作总结

七年级(3)班班主任:程绍良

本学期,我担任初一(3)班主任工作。在学校领导的支持下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。第一阶段:我做了如下工作。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前,我认真查阅学生的资料并针对学生入学成绩进行分析,做到初步了解。

平时还经常以电话方式加强与的家长联系和沟通,以聊天的方式与老师进行沟通,了解学生的上课清况,以谈话的形式与班干部沟通,2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月,利用班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。

3、帮助学生尽快适应初中学习生活。

一是从生活上的帮助,教他们如何调整,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习,如何找到适合自己的学习方法,适应初中的学习生活一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。4、确立班干部开学第一个月,我根据相关的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始通过民主选举的形式确立正式的班干部,并通过定期考评和学生的反应及时调整,以便成立有能力,有责任心的班级管理核心,协助班主任开展工作。

第二阶段:我所做的工作。1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。2、习惯的培养与规范

我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好学习方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯、生活习惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不记笔记不上课不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读,写字时要坐正、眼睛离书本一尺远这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。

第三阶段:我所做的工作。1、适时的学习态度与方法的引导

刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在期中考试前,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。在这学期以来有成绩也有不足,我总结的不足与反思:一、一开始的工作做得不到位不扎实,以致于班级管理方面比较差,各方面工作混乱。

二、自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

三、对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。四、管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

五、部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。下学期改进的思路:

一、加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。二、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

三、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。四、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气,使男生展绅士气质,女生显淑女风范。

总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于各方面的原因,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。

总结人:程绍良时间:201*.7.7

扩展阅读:201*七年级3班班主任工作总结

七年级三班工作总结(半期)

王锋

受到领导的安排,我今年接受了七年级(3)班的班主任工作。

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在与七(3)班学生相处的日子里,我把如何指导学生学习、教育学生、关心学生作为工作目标。半学期来,抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:

在这个学期里,我的班级管理工作从几方面实施:一、进行入学教育,确立班级奋斗目标。

新学校,新班级,新同事,新学生,一切都是新的,七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。开学之初,便以入学教育为突破口,以班委和学科代表为基础制定并通过《七年级3班班级文明公约》。确定班级学习目标为实现自身的价值;确定班级精神文明建设目标为积极创建学校文明班级。制定出《七年级3班班级德育量化管理标准》,实

行日评比,周总结;依据《新中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校相关规定制定《七年级3班班级管理条例》。通过这些活动使学生认识到哪些能做,哪些不能做;

认识到自己的行为规范和不规范,这样增强了学生的集体荣誉感。有了以上的活动为基础,班级的活动开展的均比较好,半学期下来,学生在习惯养成,行为规范,文明礼仪等方面有很大的进步。开学以来,获得学校公开奖励两次,学校周考评以来每均在前两名之内。

二、注重班级管理培养优良的学风班风

班级管理方面,我注重对学生自治自理能力培养,通过《七年级3班班级德育量化管

理标准》确定班委职责。在班上实行了岗位制(具体到人)既注意指导学生进行自我教育,

让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。同时,我有效地利用好每周五的班会课,每次以一个教育主题为核心,结合班级问题进行习惯养成教育,有效的班会大大地促进良好的学风、班风的形成。当然,做老师的也要自己为表率,我努力要求自己也以身作则,做学生的榜样,勤跟班,课间尽量抽时间到班级中去,和学生交流,了解他们的想法,也让他们了解我的想法。因为我一直认为,做老师的前提是先做朋友,当一个学生怕我,烦我的时候,也是他远离我的时候,在课堂上他也是不会跟我学的。

三、尊重课任老师发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。主动地倾听他们反应的问题、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

四、狠抓学生养成教育

现在的初中学生可塑性大、模仿性强、思想波动比较大,所以注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建设良好的班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。并以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。为保证养成教育的实效性,对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,及时表扬、及时批评.

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行指点和帮助,实行一帮一的措施。另一方面,对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。

加强和学生家长的联系六、加强和学生家长的沟通

学生只凭学校的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通,坦诚相待,使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,时常同他们交换意见,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题。同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

七、存在的问题:

1、本班现有学生46名,而农村学生就有26名,比重太大,这些农村学生绝大多数学生还是独生子女,备受家人的溺爱,他们一般表现为自觉性差,意志不坚强,缺乏进取精神,班级活动不参与,课堂教学中很少发言等;特别是,小部分家长对学生的要求较低,对学生的学习形成了一种家庭松,学校紧的矛盾局面。另外本班还有很多单亲学生和留守学生。这些学生在学习上、心理上、生活上也存在一定问题,需要在今后的工作中认真对待。

2、部分学生,特别是男生渐渐产生了“混”的不良思想,影响了班级学风。下学年的工作就是要转化和减少这部分学生的数量,一个个的突破。

3、班级内有两极分化现象,核心原因是数学和英语上的较大差距,这有学校的原因,也有我的原因,更多的是学生自身的畏难、训练得少,基础差,不主动。这也是我下学年的工作重点。

八、住宿生在我班上晚自习之事:这个事情我反映过多次,这次借这个机会再叨叨几句,主要有以下问题:

1)损坏公物,前后门锁损坏,板凳损坏(腿变形),桌子上乱写乱刻。

2)安全:班内我多次强调放学不能留下东西,但只要留下东西,晚自习时绝对会一扫而光,手表,钢笔,课本等。尤其是抹布,前后买了三次共8块,现在只有一块,晚上由值日生带回家才幸免于难。

3)乱丢乱扔,自习后干净的地面处处是垃圾,桌椅凌乱。这个问题希望领导能够重视。最好能够解决。

有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

总之,万事开头难,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

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