关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验的作文 本文简介：
纸杯烧水——金安喆今天我一走进心语作文学校，就看见蔡老师在做一个架子，难道这节课又是游戏课吗？我带着疑问坐到了位子上。上课铃响了，蔡老师停下手中的动作，和我们说：“今天我们来做一个实验。”大家一听到做实验，教室里一下子炸开了锅。这时，蔡老师拿出一根超大的蜡烛，又拿了一个大纸杯，纸杯上面有一根铁丝，杯
关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验的作文 本文内容：
纸杯烧水——金安喆今天我一走进心语作文学校，就看见蔡老师在做一个架子，难道这节课又是游戏课吗？我带着疑问坐到了位子上。
上课铃响了，蔡老师停下手中的动作，和我们说：“今天我们来做一个实验。”大家一听到做实验，教室里一下子炸开了锅。这时，蔡老师拿出一根超大的蜡烛，又拿了一个大纸杯，纸杯上面有一根铁丝，杯里还加了一些水。
等一切工具准备就绪后，蔡老师把蜡烛点燃，然后把纸杯放在火上。我们看了，都不禁吓了一跳，生怕纸杯被烧坏了。此时，火苗像黑蛇一样舔着那个纸杯的杯底，好像在说“不过是一个纸杯罢了，看我不把你烧成灰。”纸杯好像也不甘示弱地说：“我才不怕你呢！我有水娃娃来保护我。”
这时，雪白的纸杯已经变成黑黑的了，水里还冒出许多小泡泡。有一个同学很好奇，就上把手伸进水杯，大叫一声：“哇，好烫啊！”天呐，水居然被烧开了。看到这，我的心里七上八下，纸杯为什么烧不破呢？老师看到一脸茫然的我们，就笑着解释道：“这是因为水把热都吸走了，没有达到水杯的燃点，纸杯的热量是100度，然而水杯的燃点180度，所以纸杯才烧不坏。”大家听了都恍然大悟，原来如此。
接着蔡老师又给大家做了一个示范，“我们看看没有水杯子里会是怎么样的。”只见蔡老师把蜡烛点燃，然后放了一个没有装水的空纸杯在上面。没过一会儿，火苗四溅，大家吓得一句话也不敢说，只有一个胆大的男生及时把水壶的水倒了在上面，才把活给灭了。
看来这个世界可真神奇啊！我们要做生活中的有心人，多观察身边的事物，才能发现更多的科学奥秘！
纸杯烧水——潘昕媛今天，我一走进心语作文教室，惊讶得不得了：“哇呀！老师，你拿蜡烛干吗？天干物燥，小心火烛哦！”老师神秘地一笑，又找来一根长铁丝和几个纸杯，用铁丝围着纸杯拧了两圈。我不解地走到了位子上。
老师举着一根“巨无霸”蜡烛，说道：“今天，我们来做科学实验——纸杯烧水！”接着，老师让一位同学用水摸了摸纸杯里的水，这位同学叫道：“好冰啊！”这时候，同学们纷纷议论起来：“唉，纸杯一定会烧起来的！”“我觉得，纸杯有水的保护，肯定不会烧的！”……老师见我们争执不休，便大声地说道：“既然争不出结果，我们就动手验证一下吧！”同学们立马安静下来。
老师把杯子套上铁圈，又举着蜡烛开玩笑地说：“有谁想用火来烫头发呀？免费！”我知道，这是老师为了让同学们见证是不是真火。而同学们却害怕得闪到一边。只见老师手一滑，啪的一声，打火机便冒出了小火苗。他用打火机凑近蜡烛，不一会儿，蜡烛由暗而明，烛光照亮了每个人兴奋的眼睛。老师抓起铁丝的柄，托着纸杯，小心翼翼地移到小火苗的上方。飘忽不定的火苗一看到猎物，就马上蹿上去，无情地舔舐着杯底。大家屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着。过了几分钟，杯底焦黑了一小块，周围也渐渐出现了即将扩大黑斑的迹象。慢慢地，黑斑占领的地盘越来越大，杯口也升起了缕缕轻烟。
大家看了都把嘴巴张成了“O”字型，后排的同学索性起身凑了上去，一些胆大的同学直接把手指伸进纸杯里，随即夸张地抖手，大喊：“好烫！烫，烫，烫啊！”这时，我也按捺不住内心的好奇走上讲台，看见杯底冒出了小气泡，“咕嘟咕嘟”的，真好玩！由于我怕手指被烫成“泡凤爪”，始终未敢将手指伸入水中。
这时，水已经沸腾了起来，从杯口一直窜出阵阵热气，好似一条条小白龙。同学们问老师：“水烧开了，为什么纸杯却没烧着？”老师看了看大家，笑着讲解道：“纸杯烧水时，水把纸杯里的热量都吸收了，所以纸杯实际的温度其实并不高，就算加热到水沸腾的时候也才只有100℃，同时热量转化成水蒸气蒸发掉了，这个温度达不到纸的燃点——180℃，所以纸杯不会漏，还能把水烧开。”老师又取出一个纸杯，说：“如果没有水，纸杯是会燃烧的，请看！”老师拿起蜡烛，往纸杯底面凑上去。“唿！火苗一下子生成了一大块黑斑，接着纸杯烧了起来，老师连忙将它扔到角落，用脚踩灭。
很多同学都争着想自己做一次实验，课堂上一下子又充满了大家的叫喊声。我想，生活中还有许许多多的事物等待我们去观察。我们一定要做生活中的有心人，去发现更多的科学奥秘。
有趣的科学实验——潘昕媛今天，我一进作文教室，不禁惊讶道：“哇呀！老师，你拿蜡烛干吗？”老师神秘一笑，又找来一根长铁丝和几个纸杯，把铁丝围着纸杯拧了两圈。我不解地走到了位子上。
老师举着一根“巨无霸”蜡烛，说：“今天，我们来做科学实验——用蜡烛来烧水！”接着，老师让一位同学用水摸了一下水，这位同学回答说：“是凉水！”这时候，同学纷纷议论起来：“唉，我认为纸杯会烧起来的！”“我觉得，纸杯有水保护，肯定不会烧的！”……老师见我们争论不休，便大声地说道：“既然争不出结果，我们就动手验证下吧！”同学们立马安静下来。
老师把杯子套上铁圈，又举着蜡烛开玩笑地说：“有谁想用火烫头发呀？免费！”同学们都害怕地闪到一边。老师点上火，烛光照亮了每人兴奋的眼睛。老师抓起铁丝的柄，托着纸杯小心翼翼地移到小火苗上方。飘忽不定的火苗一看到猎物，就马上蹿上去，无情地舔舐着杯底。大家屏息凝视，目不转睛地盯着。过了几分钟，杯底焦黑了一小块，周围也渐渐出现了即将扩大黑斑的迹象。慢慢地，黑斑占领的地盘越来越大，杯口也升起了缕缕轻烟。
大家看了都把嘴巴张成了“O”字型，后排的同学索性起身凑了上去，一些胆大的同学直接把手指伸进水里，随即夸张地抖手，大喊：“好烫！烫、烫、烫！”这时，我也按捺不住内心的好奇走上讲台，看见杯底冒出了小气泡，“咕嘟咕嘟”的，真好玩！由于我怕手指被烫成“泡凤爪”，便不敢将手指伸入水中。
这时，水已经沸腾了起来，从杯口一直窜出阵阵热气，好似一条条小白龙。老师看了看大家，笑着讲解道：“水是纸杯的小助手，有水的保护，火也不会达到可以吞掉杯子的程度！”老师又取出一个纸杯，说：“如果没有水，纸杯是会燃烧的，请看！”老师拿起蜡烛，往纸杯底上凑。“忽！火苗一下子生成了一大块黑斑，接着纸杯烧了起来，老师连忙将它扔到角落，用脚踩灭。
很多同学都争着还想再做一次实验，课堂上一下又充满了大家的叫喊声。我想，生活中还有很多其它事物等待我们去观察，我们要做生活中的有心人，去发现更多的奥秘。
关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验的作文 本文关键词：烧水，纸杯，作文，习作，下册
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